小学六年级作文快速提升从基础到尖子生辅导-写作训练三

小学年级作快速升从基到尖生辅导写作练（三

考考你噢：1写景时了描写物还要将己的情融入中，才能使字更生．2写景时用一些辞手法再加上理的象．从达到抒情感的的．3比喻、人、夸、反问等教你几招天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰几块白云在雪峰间投入云影像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花融（rónɡrōnɡ的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来闪耀着银光在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuìcuī绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的牵手语文，语文伴你行！

1巨伞夕阳西下阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影山坡上条清澈见底的小溪两岸处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？．从文中的括号里选择恰当的读音。．在文中找出下面词语的近义词。耸立（）酷热（）特别（）3．照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。4．找出文中的两个打比方的句子，用“﹏”划出，读一读并填空。．第一句把．第二句把

比作。比作。。5．根据文章内容填空。A．骑马走在花海中，觉得人，马B．文中作者具体描写了、、

等景物，写出了天山景物的美。6．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴境相牵手语文，语文伴你行！

2似的一句话并写下来。7．把文中揭示中心的一句话用“”画出来。8．想想，全文表达了作者怎样的思想感情？沙场练兵超山梅花天下春天，又是江南探梅时节，我兴致勃勃地前往超山赏梅。超山，是我国十大赏梅胜地之一。超山比周围的山都高，故名超山实超山只有海拔250米，然而，山不在高，有梅则名。超山梅花，栽培已1000多年历史，素有“超山梅花天下奇”的美誉。超山梅花奇在何处？一奇在它“老梅林丛中有两株古梅——唐梅和宋梅。唐梅距今已历千年，宋梅也有00余岁，但花开独早，依然充满了勃勃生机。二奇在它的“广”。每当花开时节，十里之内梅花如潮，山上山下，白玉如雪，红晕似杏，真有“入山无处不花枝”的意境。超山赏梅的中心点是大明堂风景区宋梅植在大明堂外草地右侧它树皮坚硬，树高达丈，花开独早，而且开的花与众不同，有六个花瓣，是一株当今罕见的六瓣梅。与宋梅同享盛名的还有一株有千年树龄的唐梅在大明堂内正中石坛内。它的底部现存两干一干已枯一干却老枝横斜梅花数点使人不禁想“羡它竟有回天力，数点开余大地春”的咏梅名句。要真正领略十里梅海的奇观，就要登上超峰。登上超峰绝顶，放眼望去，那漫山遍野的梅花如云似海，遥天映白，阵阵幽香扑鼻而来，令人心旷神怡。牵手语文，语文伴你行！

31、照样子写词语白玉如雪

红晕

绿草2、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。意思是：山不一定要了仙人就著名了。水不一定要深,有了龙就灵异了。那么，“山不在高，有梅则名句话在文中的意思是3、超山梅花奇在何处？一奇在；二奇在。宋梅奇在唐梅奇在4、默写一首写梅花的古诗吧！

；。5“入山无处不花枝”，这是一番怎样的意境呢？展开丰富的想象，结合文中的语言和自己平时的积累请写下来。月入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的牵手语文，语文伴你行！

4云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子她周围的乌云像几缕轻纱时而遮住她美丽脸庞月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。雨后很静仰望已呈深蓝的天空稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼银光闪闪月光照亮了大片的河水轻抚着大地上一切事物放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。1、照例子，写出四个相同形式的词来。例：隐约

隐隐约约＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、给带点的字选择正确的解释。①尚未（）②盈满（）③泻在（）

A.风尚，时尚A.充满A.腹泻

B.注重B.多出来B.很快地流

C.还C.清澈作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指出下列句子各运用了什么修辞手法。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意）乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞）牵手语文，语文伴你行！

5小试牛刀天色昏暗几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上茂密的常青树罩在他们的上空往前去中的景色愈加荒凉然转过一个弯后，他们一下子（）得喘不过气来。就在眼前,在山顶就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。是不是太阳不小心跌倒了溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉是黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾斜其中；一条小径穿越花海，小径两旁是成珊瑚色的郁金香仿佛这一切还不够美丽似的忽有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一做美丽的花园？在空虚荒芜人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这有你要的答案。第一个答案是：一位妇两只手，两只脚和一点点看法；第二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于年。面对简洁的文字，游客们（们在想：-----------------------------------------——————————给短文加一个合适的题目：在作者眼中片的水仙花像像风信子像：蓝鸟的胸脯和翅膀像。本文中作者对景色的描写也很成功，选你喜欢的一段认真的抄写下来。牵手语文，语文伴你行！