初中化学人教九年级上册第五单元 化学方程式 质量守恒定律 PPT

第五单元化学方程式课题1质量守恒定律教学目标：1、通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目不会发生变化。福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和之间有何关系？一、提出问题反应物的质量总和

大于

生成物的质量总和反应物的质量总和

小于

生成物的质量总和反应物的质量总和

等于

生成物的质量总和你想知道答案吗？二、猜想与假设三、实验探究演示实验：红磷燃烧实验原理：1.红磷燃烧，放出热量、产生大量白烟、气球先变大后变小。实验现象2.称量反应后物质的质量总和不变分析实验对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细沙橡皮塞玻璃管、气球氧气未反应的红磷红磷锥形瓶细沙橡皮塞玻璃管、气球未反应的红磷参加反应的红磷质量+参加反应的氧气质量=生成的五氧化二磷质量剩余气体等剩余气体等参加反应红磷五氧化二磷参加反应的氧气未反应的氧气未反应的氧气请小组合作讨论1.锥形瓶底部预先铺少量细沙？防止集气瓶受热不均而炸裂；2.上端系一个小气球的目的？

缓冲作用，初步结论：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。概念建构三、实验探究继续探究铁硫酸铜铜硫酸亚铁碳酸钠盐酸氯化钠水二氧化碳实验步骤实验步骤1.向锥形瓶中加入约50mL硫酸铜溶液2.用砂纸打磨一个铁钉3.在电子天平上放一张称量纸，称量反应前一个铁钉和装有硫酸铜的锥形瓶的总质量，记录数据4.用镊子将铁钉放入硫酸铜溶液中，静置一会儿，记录数据，对比反应前后质量是否相等1.先向烧杯中加入约2药匙碳酸钠粉末2.向小试管中加入约半试管的盐酸，将试管放入烧杯中3.在电子天平上放一张称量纸，称量反应前装有碳酸钠的烧杯和装有盐酸的试管的总质量，记录数据4.倾斜试管，使盐酸进入到烧杯中，观察现象，待反应结束后，记录数据，对比反应前后质量是否相等铁钉与硫酸铜反应碳酸钠与盐酸反应四、解释与讨论分组实验成果展示12反应前后质量是否相等？实验现象分组实验成果展示一实验现象：①铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色铁硫酸铜铜硫酸亚铁四、解释与讨论②称量反应前的总质量等于称量反应后的总质量对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶橡胶塞水锥形瓶橡胶塞水参加反应的硫酸铜参加反应的铁钉硫酸亚铁铜参加反应的硫酸铜质量+参加反应的铁钉质量=硫酸亚铁质量＋铜的质量分析实验未反应的铁钉未反应的硫酸铜未反应的硫酸铜未反应的铁钉分组实验成果展示二碳酸钠盐酸氯化钠水二氧化碳四、解释与讨论实验现象：有大量气泡产生称量反应前后物质的总质量，不相等产生的二氧化碳散失到空气中，未被称量五、作出结论

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。质量守恒定律拉瓦锡注意：①适用于所有的化学变化④有气体参加或生成的反应在密闭容器中进行②“参加”意味着反应物中未反应的质量不应算在内。③质量总和，把各种状态的反应物和生成物都计算在内福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”烟斗+烟丝-（抽烟后烟斗+烟灰）=吐出的烟和气体？？？？烟斗+烟丝=（吐出的烟和气体）+烟斗+烟灰？？？？六、分析解释质量为何守恒呢？以电解水的微观示意图为例：氧原子

氢原子

化学反应的实质：

分子分裂为原子，原子重新构成新的分子。六、分析解释微观____总质量宏观不变不变原子___原子___原子________质量_____种类种类数目质量元素元素物质1.下列现象可用质量守恒定律解释的是（）A、10g水受热变成10g水蒸气B、参加反应的氢气、氧气的体积之和等于生成水的体积C、在氧气中燃烧的镁带的质量小于生成的氧化镁的质量D、氯酸钾受热分解，反应后得到的固体质量等于氯酸钾的质量C2.在化学变化中,下列说法正确的是_______①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的种类、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变③④3.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物10g，反应后称得残留物的质量总和为9．52克，则生成氧气的质量为____________。0.48g1.质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2.质量守恒定律的“六不变”微观____总质量宏观不变不变