广东教育出版社三年级综合实践活动上册教案

一、我爱我校第一课时第一个阶段：主题产生分组定小组计划肯定活动内容一、情感目标：一、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而酷爱自己的学校，培育学生的感恩之心。二、使学生取得切身体验，培育学生的责任心，责任感激发学生酷爱学校，勤学向上，为校争光。二、能力目标：一、培育学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。二、通度日动锻炼学生的各类能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、搜集资料、整理资料的能力3、通过小组活动，使学生学会分享一路的劳动功效，学会彼此合作。三、知识目标：一、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的踊跃态度和参与综合实践活动的兴趣。二、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探讨活动的一些常识。3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解咱们的学校。4、初步掌握参与社会实践与调查的方式、信分析与处置的方式、研究探索，实验实证的方式。1、、人格目标：切身参与综合实践活动的踊跃体验和丰硕的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、踊跃进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。五、具体实施计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。教学进程：一、主题产生。肯定题目：我爱我校二、分组A小组成员要自由结组，要有大家信赖的负责人，要能同心合力，要有自己取得特点。B要给自己的组起一个响亮的名字，这个名字要成心义。C要有自己的活动口号，有自己的管理办法。D人员分工要合理可行，各尽其职。3、小组定计划每一个小组所定的计划要详细，可行。4、肯定活动内容看青小历史美丽的校园如诗如歌的学校我是学校设计者我是学校宣传员学生能力培育达到的效果：一、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的踊跃态度和参与综合实践活动的兴趣。二、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探讨活动的一些常识。3、知道小课题研究的步骤，合理分工，学会合作制定小组研究方案，使学生学会分享一路的劳动功效，学会彼此合作。学习功效预设：完成小组研究计划表第二课时第二阶段：活动实施（搜集资料积累资料汇编资料保留资料）

一、情感目标：一、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而酷爱自己的学校，培育学生的感恩之心。二、使学生取得切身体验，培育学生的责任心，责任感激发学生酷爱学校，勤学向上，为校争光。二、能力目标：一、培育学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。二、通度日动锻炼学生的各类能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、搜集资料、整理资料的能力3搜集资料、整理资料的能力3、通过小组活动，使学生学会分享一路的劳动功效，学会彼此合作。三、知识目标：一、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的踊跃态度和参与综合实践活动的兴趣。二、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探讨活动的一些常识。3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解咱们的学校。4、初步掌握参与社会实践与调查的方式、信息资料的搜集、分析与处置的方式、研究探索，实验实证的方式。人格目标：切身参与综合实践活动的踊跃体验和丰硕的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、踊跃进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。教学进程：调查内容：学校的历史、设施、环境、荣誉及办学情况调查方式:实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。一、分小组按计划活动。按预定的时间观察学校，并利用网络资源、图书资源等查找有关青小的相关资料。二、按预定的方案各小组开展研究，用录音、拍照，走访各类方式做好资料收集记录。3、进行资料整理阶段。4、以小组为单位对资料进行汇总、分析、研究、挑选，完善综合实践档案袋形成初步作品。五、老师指导搜集资料，活动中出现的问题进行指导。六、继续活动，指导资料的整理。7、解决活动中的问题，表扬好的组，总结经验，指导资料的积累和整理八、继续活动，指导实践综合实践档案袋的最终完成。学生能力培育达到的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方式、信息资料的搜集、分析与处置的方式、研究探索，实验实证的方式。学习功效预设：实践档案袋的最终完成评价的方式：一、阶段性开展功效交流活动，引导学生感受丰硕的进程性体验。二、引导学生创造性的整理和汇编研究作品。第三课时一、情感目标：一、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而酷爱自己的学校，培育学生的感恩之心。二、使学生取得切身体验，培育学生的责任心，责任感激发学生酷爱学校，勤学向上，为

校争光。二、能力目标：一、培育学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。二、通度日动锻炼学生的各类能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、搜集资料、整理资料的能力3能力、搜集资料、整理资料的能力3、通过小组活动，使学生学会分享一路的劳动功效，学会彼此合作。三、知识目标：一、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的踊跃态度和参与综合实践活动的兴趣。二、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探讨活动的一些常识。3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解咱们的学校。4、初步掌握参与社会实践与调查的方式、信息资料的搜集、分析与处置的方式、研究探索，实验实证的方式。、人格目标：切身参与综合实践活动的踊跃体验和丰硕的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、踊跃进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。第三阶段：功效汇报展示教学进程：汇报功效一教学进程：汇报功效一、各小组组长汇报活动情况。二、整理汇总资料，形成作品。3、小组介绍自己调查结果并展示作品。学生能力培育达到的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方式、信息资料的搜集、分析与处置的方式、研究探索，实验实证的方式。学习功效预设：我为学校献一计、设计校标和宣传语，习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，为学校做一件事，心得体会等评价的方式：一、开展班级功效交流活动，拓展学生思维。完成综合实践活动成长记录卡。第四课时第四阶段：总结经验一、情感目标：一、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而酷爱自己的学校，培育学生的感恩之心。二、使学生取得切身体验，培育学生的责任心，责任感激发学生酷爱学校，勤学向上，为校争光。二、能力目标：一、培育学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。二、通度日动锻炼学生的各类能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、搜集资料、整理资料的能力3、通过小组活动，使学生学会分享一路的劳动功效，学会彼此合作。三、知识目标：一、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的踊跃态度和参与综合实践活动的兴趣。二、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探讨活动的一些常识。3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解咱们的学校。4、初步掌握参与社会实践与调查的方式、信息资料的搜集、分析与处置的方式、研究探索，实验实证的方式。、人格目标：切身参与综合实践活动的踊跃体验和丰硕的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、踊跃进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。教学进程：主题队会的形式。演出展示：小报、演出、演讲感受等学生能力培育达到的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方式、信息资料的搜集、分析与处置的方式、研究探索，实验实证的方式。终结功效预设：学校：学生综合实践活动优秀功效集。教师：撰写相关的案例和论文。学生：表现主题的照片、我为学校献一计、设计校标和宣传语，习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，为学校做一件事，心得体会。终结评价：一、完成综合实践活动档案袋，培育学生的自我反思能力，信息资料的搜集、分析与处置信息的能力。2、完成优秀作品评分表，培育学生对他人的评价能力二、咱们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个成心义假日。教学重点：教育学生去郊游必然要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培育学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学进程：一、谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想处处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。二、让学生展开讨论，然后别离让学生说一说3、若是说，你要到外出时必然要经得家长同意，若是你征经得家长同意，会玩得更高兴，更有趣。4、指导学生填写书本上13和14页有关的内容。五、要求：要把你外出需用的东西请万万别忘了准备，去郊游必然特别要注意安全。六、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7、按照学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。八、让学生会汇后，小结。九、对说得好的同窗给予表扬。10、指导学生填写书本上15和16页有关的内容第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：一、教育学生要发扬三个彼此，团结合作。二、教育学生去郊游必然要注意安全。教学重、难点：培育学生彼此帮忙，在他人有困难时你给予了帮忙，那么，他是幸运的，你是幸福的。教学进程：一、请同窗们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下如何把故事讲完整。三、别离让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事站在一旁的小关听到了，感觉很奇怪。下学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意……四、请同窗们说说故事二：五、教育学生要彼此帮忙，在他人有困难时你给予了帮忙，那么，他是幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。提问：外出郊游，搭车安全要则要如何？让学生讨论一下，再让学生别离说一说。并指导学生写下来。七、让学生别离哪些朋友做得对？（内容看书本的20页，和21页）要求学生说出对在哪里，错在哪里。八、小组讨论：看书本上的讨论区。一、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。二、结合本班的实际进行三个彼此和有关安全教育。第三课时教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰硕视野,增加知识。教学重点：教育学生去野外游戏活动必然要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培育学生要踊跃参与野外活动，丰硕视野，增加知识。，做勤学生安全教育。教学进程：一、谈话导入，提出下面的问题：同窗们，你们想处处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。二、让学生展开讨论，然后别离让学生说一说。同时设计一个和同窗们一路玩野外游戏活动，别离指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。三、教育学生去野外游戏活动必然要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全这样会玩得更高兴，更有趣。讨论区：玩过野外游戏后，你的感觉如何？还想改良这样吗？把想法写下来。同窗们，你们想处处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带归去吗？想就请你当一个摄影家吧!提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。五、说一说具体摄影器材作用。六、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。第四课时教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。教学要求:教育学生外出交游要注意安全，万万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一个守纪律的勤学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。教学难点：让学生知道旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。教具准备：投影片、药品。教学进程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。(1)出交游万万不要单人行动，这样会十分危险。(2)外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最高兴不过了。(3)宝贵野外一游，我必然得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪&(4)外是个熟悉新朋友的好机缘，新旧朋友多接触，就可以锻煅自己的交际能力。三、指导学生填空。有关交游要注意的事项。内容看教科书26项。、让学生知道旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师和小常识。内容看书本27项。(用投影片出示)(1)擦伤或剌伤时，用碘酒或红药水消毒，贴上止血贴。(2)蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。(3)被蛇咬伤时，挤出毒血,扎紧伤口以上部，避免血液上行，历时送医院。(4)有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120及时送医院。第五课时教学内容：活动总结教学重点：让学生知道通过野外游戏活动，把愉快、活泼和去野外游戏活动必然要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更高兴，更有趣的通过写下来。教学进程：一、讨论：你是如何高高兴兴交游去，平平安安回家来。让学生讲出外出交游要注意安全，万万不要单独行动，也不能喜欢干啥就干啥做一守纪律的勤学生。并要注意让学生知道旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的通过一一说下来。二、引导学回忆旅途中的事，回答下列列问题。(1)郊游的地方美不美?(2)有无谁乱丢垃圾？(3)有无谁不珍惜花草树木？(4)有无帮忙同窗？(5)有无熟悉新朋友？(6)有无使你感动的事情？3、让学生写下活动小总结。三、庆贺教师节第一课时

教学内容：节日里的微笑教学目的：教育学生要尊重老师，认真学习，做一个守纪律的勤学生。教学重点：让学生董得老师为咱们付出的真是太多了，因此要做到尊重老师，认真学习。教学难点：能做一张尊重老师的卡，写上祝贺的话送给老师。教具准备：祝贺老师的卡片一张。教学进程：一、让学生自己看讲义了解老师节的来历。二、问：你了解老师节的来历吗？3、按照学生回答，老师来总结：1985年，第六届全国人民代表大会决定将每一年的9月10日定为教师节，以宏扬我中华民族尊师重教的良好风尚。教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师超级高兴。4、导学生想一想，书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么？给他们配上全适的话语。五、指导学生看图填写老师的工作。内容看书上30项。（1）老师在（）。（2）老师在（）。六、教育学要尊重老师，认真学习，做一个守纪律的勤学生。7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。八、让全部学生交流。九、指导学生做一个小调查：内容调查你的老师和家人的老师，做好记录。（看做好记录。（看32项的表）10、让学生讨论。三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？这样的转变说明了什么？指名学生说一说。第二课时教学内容：教学目的：教学重点：向退休老师致敬。教学内容：教学目的：教学重点：向退休老师致敬。教育学生要尊重老师，认真学习，做一个守纪律的勤学生。让学生董得老师为咱们付出的真是太多了，因此要做到尊重老师，认真学习。教学难点：尊重退休老师教学进程：一、向学生说说我校的退休老师的名单。二、指导学生填写退休教师的情况表。（内容看33项的表）。3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人4、让学生讨论：当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日.学生说一说..可以用送祝贺老师的卡片一张，并写着祝贺老师节日快乐身体健康家庭幸福五、把在教师节中祝贺老师的活动和体会，在小组成里或班上与同窗交温一路分享，看谁的祝贺方式最有创意.第三课时教学内容：为了保护好的嗓子老师教学要求：让学生知道要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到

尊重老师，认真学习。教学重、难点：让学生知道老师为咱们付出的真是太多了，因此要做到尊重老师，认真学习。这样才使老师的嗓子好一点。教具准备：投影片。教学进程：一、让学生看讲义36项大约了解情况老师的嗓子为何都沙哑了。让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因三、让学生按照小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生按照小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。五、让学生写下讨论结果。上课时：（）平时做到：（）希望老师：（）六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。处方科别姓名单位性别年龄病因医治方案：医师：年月日、玩具总动员一、活动背景：玩具对于孩子们再熟悉不过了。从他们诞生开始，他们成长的每一阶段都是由不同的玩具陪伴他们成长，几乎每一个孩子的家里都有各类各样的玩具，所以我以为以玩具为题开展活动切近学生的生活实际，不但可以调动学生探索的欲望，而且还能让他们在乐中学。二、活动目标：（一）、知识目标：通过了解传统玩具与现代玩具的区别和对未来玩具的假想，引导学生踊跃探索和斗胆想象。（二）、能力目标：一、培育学生搜集、整理、归类的能力。二、通过自主调查，得出结论，培育学生总结、归纳的能力。3、通过玩益智玩具、设计和制作新玩具，培育学生的创新能力和实践能力。（三）、情感目标：一、培育学生与他人沟通的能力。二、培育团队协作精神。3、体验创造的乐趣，激发学生加倍酷爱生活。三、活动准备工作：一、设计调查表、制作课件。

二、布置学生做好搜集、整理、归类、调查、采访等工作，并填好调查表。3、准备制作玩具的材料。、活动实施阶段第一课时第一阶段：指导学生对自己的玩具进行归类、整理。（第一课时）第二课时第二阶段：指导学生如何进行调查访问并在课外准备制作玩具的材料（第二课时）第三课时第三阶段：活动功效展示。活动进程：（一）、玩具收藏家一、导入：同窗们，这段时间，咱们围绕着“玩具总动员”这个主题，已经进行了搜集、整理、调查、采访等活动。很多同窗都跃跃欲试，急于将自己的劳动功效展示出来了。不急，今天老师就给大家一个展示的机缘。此刻，就让咱们进入活动的第一环节――我是玩具收藏家。二、请学生展示《我是玩具收藏家汇报表》并介绍自己喜欢的玩具。引导学生这样进行汇报：大家好！我是玩具收藏家。在我的玩具里边，木制的有，塑料制的有，金属制的有其中，益智类的有种，游戏类的有种，有，塑料制的有，金属制的有其中，益智类的有种，游戏类的有种，摆设类的有在这些玩具里，我最喜欢的是，因为。（学生边介绍边展摆设类的有示玩法。）3、d噂：从适才同窗的介绍当中，老师知道大家的玩具不仅品种繁多、外观漂亮，而且趣味性强。（二）、快乐玩一玩过渡：俗语说“独乐乐不如众乐乐”，好东西就要一同分享。接下来就请大家在小组里互换玩一玩你带来的玩具。一、出示“温馨提示”（课件出示）：（1）设身处地地为他人着想是一种美德。（2）请像珍惜自己的玩具一样珍惜同窗的玩具，不懂怎么玩的可以请教同窗。（3）同时注意声音不要太大，以避免彼此影响。二、在小组内跟同伴互换玩一玩自己的玩具。3、你感觉小组里谁的玩具还特别有趣、好玩？感觉咱们的此刻的玩具如何？4、小结，板书。（三）、玩具小调查激趣过渡：看到大家桌面上琳琅满目的玩具，老师不由想起了自己的童年，想起了童年的玩具。此刻就请大家来见她两件。（边课件出示传统玩具边简单作介绍）同窗们知道二三十年前的玩具还有哪些吗？老师之前已布置大家回家采访自己的爸爸妈妈，看他们小时候玩什么。此刻就请同窗来汇报自己调查采访的结果。一、学生汇报所调查采访到的资料。二、课件展示传统玩具。3、引导学生从外观、种类、功能等方面对传统玩具与现代的玩具作比较。4、学生谈谈调查感言。五、小结：传统玩具相较较于现代玩具虽然显得简陋、掉队，但毕竟也给咱们这一代人的童年带来了无穷的乐趣。可是，仅二三十年的时间，这些以手工制作为主的传统玩具就大体销声匿迹了，取而代之的是这些琳琅满目、美观而又新颖的现代玩具，这不能不说是咱们的社会在进步、科技在飞速发展。）、小小设计师过渡：同窗们想不想动手制作一款自己喜欢的玩具？赶快行动吧，当一名小小设计师！一、做一做：小组合作制作玩具。（1）提出活动指导（课件出示）：小组合作制作玩具，小组长安«阁员的分工，要发扬团结协作的精帆如需剪子之类工具的，还要特别注意安全！（2）小组合作制作玩具、老师巡视并作指导。（3）展示玩具作品并评价。（引导学生从趣味性、创意及外观方面进行评价。）二、想一想：未来的玩具会是如何的呢？随着社会的不断进步，科技的不断发展，二十年后、三十年后，你们的孩子又会玩什么样的玩具呢？此刻就请大家都插上想象的翅膀，想一想未来的玩具会是如何的？（1）提出活动的要求（课件出示）：注意说清楚你想设计的玩具的名称、外观、功能或玩法，乃至可以说明用什么材料制作，采用什么作为能量。（2）小组交流。（3）各组派代表汇报。（4）评价谁的想象最新奇、最吸引人。（5）按照学生汇报小结板书未来玩具的特点。（6）小结：同窗们的想象力真不错！希望同窗们能认真学习科学知识，把梦想变成现实。（五1活动总结这节课，咱们不仅在玩中感受到现代玩具的美观、新颖、有趣，还通过

采访了解到传统玩具的特点，同时又插上想象的翅膀假想了未来的玩具，而目动手制作了玩具。相信同窗们都收获不小。回家以后也把自己的劳动功效与爸妈一同分享。板书设计：与爸妈一同分享。板书设计：玩具总动员传统：简陋、掉队现代：美观、新颖科技进步未来：环保、节能《玩具总动员》教学反思苏霍姆林斯基曾说过：人的心里里有一种根深蒂固的需求：老是感到自己是发现者，研究者，探索者。在儿童的精神世界，这种需求特别强烈。可以说，咱们这一次《玩具总动员》正是以“玩具”这一孩子都感兴趣的话题很好地为学生提供了探索的平仇我力求把握以下几个关系来支撑整个进程：一、进程与结果的关系。“关注进程，兼顾功效”是综合实践活动实施的大体原则。在本次活动中咱们不追求孩子将玩具的制作、演变进程弄得一清二楚，不要求他们将玩具创造的何等新奇，只要他们在资料搜集中学会了查找挑选，在整理玩具中学会分类；在课题实施中体验动手动脑的快乐；在功效展示中学会专注自信，与人分享，咱们的目的就已经大体达到了。这才是一个人能力发展的内在要求，才是一个不可量化的长效，一种难以言说的丰厚回报。

二、教师与学生的关系。综合实践活动是充分发挥学生主体的课程，它要求学生踊跃参与、自主实践，同时要求教师对学生进行有针对性的引导和有效的指导。在咱们这次活动中，“我是玩具收藏家，快乐玩一玩，玩具小调查，小小设计师”的主人都是学生。教师只是在适当的时候，给予他们必要的提示与鼓励。三、学校与家庭，社会的关系孩子是学校的，更是家庭和社会的。在《玩具总动员》中，我引导孩子从课堂走向家庭，走向社会。虽然咱们学校环境优美，有丰厚的学习资源，有乐于帮忙咱们成长的老师，但这还不够，为还有爸爸妈妈对传统玩具感性的熟悉咱们需要倾听，还有社会发展必然引发玩具的更新换代咱们需要了解。所以，我先引导学生当小记者，采访首爸妈妈以前玩什么玩具，进而从外观、种类、功能等方面对传统玩具与现代玩具进行比较，让学生感受到玩具的转变表现了社会的进步、科技的发展，接着又组织学生采访一些办玩具厂的家长，了解未来玩具的发展趋势，为当小小设计师做好准备。然，真正处置好这些关系并是一件不容易的事情，小小设计师做好准备。然，真正处置好这些关系并是一件不容易的事情，在活动中，咱们还有许多做的不足的地方，比如说：对孩子创新思维的启发还不够，活动的评价机制还不健全，对小组在活动中出现的摩擦矛盾发现还不够，活动的评价机制还不健全，对小组在活动中出现的摩擦矛盾发现不够及时等等。这都是咱们在活动结束后应该认真反思的问题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次活动只是咱们在综合实践课发展路程上的初步尝试，综合实践活动对于咱们来讲没有现成的方案可以参考，一切都需要咱们在实践中尽力地去探索、修正与完善。但咱们将尽自己所能让它真正成为学生们喜欢并受益终身的课。

五、变废为宝教学目标：一、用废塑料瓶的活动，增强学生的环保意识，养成珍惜环境，不乱丢杂物的好习惯。二、开发学生的智力，培育学生的动手操作能力和创新意识。课前准备：1、1、准备好搜集的各类可利用的空瓶。2、准备好制作所需的工具，如剪子、刻刀，水彩笔等。3、提头几天布置学生观察校园内废塑料瓶污染环境的状况，请学生统计好某一天校园内废塑料瓶的数量。教学进程：一、主题呈(1)请同窗们汇报头几天统计校园内废塑料瓶的数量。这些废塑料瓶有什么用呢？)教师出示顺口溜“小小瓶儿添烦恼，到底如何处置好？大家快来动动脑，发明创造废变宝”。二、活动操作(1)教师在大屏幕上提供一些巧用废塑料瓶制成的作品及制作方式。制小喷壶。有些饮料瓶的色彩鲜美，抛弃可惜，可用来做一个很实用的小喷壶。用废瓶子做小喷壶时，只要在瓶子的底部锥些小孔即可。制量杯。有的瓶子(如废弃不用的奶瓶等)上有刻度，只要略加工，就可利用它来做量标用。使衣物香气袭人。用空的香水瓶、化妆水瓶等不要当即扔掉，把它们的盖打开，放在衣箱或衣柜里，会使衣物变得香气袭人。护腕表。将小塑料药瓶剪开，腕表放在上面，用圆珠笔画下腕表的形状后依样剪下，两边剪出穿表带的长形口子，将表带从口子中穿出，再从表的两头栓柱内通过，戴在手上，既平整、防汗，又不易脱落。制漏斗。用剪子从可乐空瓶的中部剪断，上部即是一只很实用的漏斗，下部则可作一只水杯用。制洗发器。用塑料瓶可做一个齿形洗发器。将瓶子在其颈下面一点剪成两半，用剪子修成锯齿形（锯齿尽可能地剪得尖一些）即可。还可以参照书上第20页的作品或自己展开丰硕的想象进行制作。（2）请学生以自选小组的方式，自选配套材料，把所选用的废物瓶，组成有效的新事物，并在展台上展示其功用。（3）小组分头操作。交流展评要求：汇报时说清楚作品的名称、制作方式、用途。学生A：我选用的是废弃塑料可乐瓶，在其瓶盖上钻几个小孔，就成了一个简单的洒水壶。使历时，只要将瓶口朝下，轻轻挤压瓶身就好了。若不历时，再将其放正。学生B:而且这个酒水壶的瓶盖能按照你的喜好和不同的需要，随意配上不同大小的瓶身。（然后，由B生搬来一盆鲜花，A生在瓶子里灌满水后，倒置瓶身浇水，效果很好。）学生C：我用一个塑料可乐瓶，把它从中间剪成两截，将下方一截做笔桶。学生D：对，若在里面盛上泥土，再种上几根葱，还能当花盆呢!学生E：还有，我班的香皂不是没处放吗？我看把它充当个香皂盒也不错！学生F：我发现当空的玻璃瓶中，放入不同多少的水后，敲打时，便会发出清脆的音乐声。为此，我选了八只空啤酒瓶，在里面放入不同量的清水，使它们依此敲击为1，2，3，4，5，6，7，1。（说完，即用筷子敲击演示。）学生G：我也十分钟爱音乐，为此我选了两只塑料雪碧瓶，在瓶内放入一些米粒，拧紧盖子。当你两手握紧瓶口，不断摇晃时，就会收到乐器中沙球的效果。不信，你们听！（该生即双手握瓶演示。）学生H：下面，由我，」生，长生用这些自制的小乐器为大家演奏学生I和J：咱们俩则选了两个空的依拉罐，咱们将把它们作成一把小椅子和一个小花蓝。（俩人马上动手制作了两个精美的工艺品。）学生K咱们把它们放在班中的生物角，希望它们能为我班添风度。（世人鼓掌。）学生1：我为大家展示的是个拉力器。我先选用了两个空的塑料酸奶瓶，别离在每一个瓶底打上一个小洞，再用一根橡皮筋，把它们串在一路，并在每一个洞口处，打上结固定。最后，在这根橡皮筋上再包上各色的彩纸。瞧！它就更漂亮了。（说完，该生两手握住两只瓶子，使劲拉动几下。）学生乂：平时，咱们走路时，常常会因不小心被他人踩到鞋跟。这时，人总要蹲下去，把鞋带解开，才能把鞋穿上，十分麻烦。当鞋子脱落时，如何才能做到用手轻轻一拔，就可以把鞋子穿上呢？在这次的中队主题会上，我想到了自制一个简便鞋拔。我先选用一只大号的塑料饮料瓶，在它上部弯曲处剪下一块椭圆型的材料，就做成功了。学生N:请让我来试一下，行吗？学生0：固然。（俩人当场实验，成功了，大家为之喝彩。）学生P:我要选用的是这种大口玻璃瓶,它原来是放咖啡的。此刻,我要把它改良成一只灯罩。我先在瓶盖上开一个孔，然后，将它倒置，把灯泡，灯座和电线按常常利用的方式安装在瓶内。学生Q：对，这时，若能把灯杆做成树杆的样子，瓶身上再糊上各色的透明纸，相信必然会更漂亮。学生R:咱们的校园中，鲜花吐艳，绿树葱茏，环境十分优美。我建议在咱们的校园中装上几只这样的路灯，那才真是价廉物美呢！（学生S,T,U三人一路组装两个灯。）学生V:我选用了一个大号塑料瓶，用来改装成一只打鱼器。我先在瓶颈处把瓶一剪为二，分为大，小两节。再把瓶口一节倒置，插入瓶身部份。最后，在瓶底处扎几个小孔，使水能对温（边说边制作，演示。）然后，由学生乂和学生*,摆上一缸鱼进行打鱼实验。学生丫边做边说明：使历时，只要在打鱼器中放入一些鱼食，再将它顺水放入水中。当小鱼顺流进入打鱼器中吃食时，因瓶身太狭小，而无法由原路返回，小鱼就上钩了。4、教师总结何等神奇的"金点子"呀！它让废品变成了宝。这节课，同窗们都能开动小脑筋，使一只只废弃的空瓶换上了新颜，为它们赋于了新的价值，变废为宝。那都是大家勇于创造，擅长发明的结果。相信有了这种精神，你们的明天必然会更美好。愿同窗们能用自己的智慧和双手，把世界装扮得更美丽。六、我和妈妈逛商场教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的进程中培育学生的分析力和辨别能力。课前准备：课前调查相关情况教学进程：一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况时间：地址：交通：目的：说出所属商品的类型。小调查。（分组）填一填商品的来源：一、大米：二、冰箱：3、牛奶：4、运动服：讨论区：商场里的食物哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？六、课后作业：找出购买商品的信息来源。七、走进植物王国第一课时教学目标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的总类。和它的名称和外部特征、主要用途。培育学生从小酷爱大自然珍惜植物。课前准备：去植物园了解教学进程：一、走进植物园，了解植物的生长进程。二、时间：地址：内容：小组商议，制作植物考察方案。三、分小组实地考察活动。填一填：考察的植物共有（）种。、选择最具代表性的植物填写表：植物的名称外部特征主要用途五、讨论：一、植物考察活动的体会。二、你知道我国植物节的由来吗？3、对于校园绿化，你对校长有何建议？六、小组汇报。七、课后作业：你还熟悉哪些植物？第二课时教学目标：通过画绿叶的形状，说一说绿叶的熟悉，按照绿叶贴一幅成心义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。和它的外部特征、主要用途。培育学生从小酷爱大自然珍惜植物。课前准备：树叶标本教学进程：一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）二、说一说绿叶的熟悉。三、收集树叶标本。、分小组贴出一幅成心义的画，取上名字。五、讨论：树叶要如何处置才能维持颜色不变？六、小组汇报。七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。树名树叶形状树叶的大小长（）厘米宽（）厘米八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：九、编一个有关绿叶的童话。八、想象的翅膀第一课时教学目标：一、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件,鼓励他们斗胆空想。二、引导学生从普通的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，取得创造的灵感，而且勇于动手进行创造发