幼儿小班美术点画教案

设计意图幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。活动目标技能目标：用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。认知目标：通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。重点难点活动重点：使用手指点画将颜料点在瓶子上。活动难点：能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。1、五彩糖豆豆2、教学视频3、颜料颜料盘4、抹布每组三张5、空瓶子〔与幼儿人数相同数量〕6、反穿衣〔与幼儿相同人数〕活动过程一、开始局部出示快递盒导入，引起幼儿兴趣。师：“今天邱邱老师收到了一个快递盒子，小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀？”“小朋友们都猜了很多种东西，那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”〔出示糖豆豆〕二、根底局部1、与幼儿观察讨论师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”教师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄的 可真好看呀！”2、出示空的透明瓶子师：“那小朋友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今天我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的方法呢？”3、观看教学视频提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？〔师幼讨论，引导说出是把颜料点在透明的瓶子上〕4、教师示范〔边示范边提醒幼儿操作时的考前须知〕师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。〔每个手指进行示范〕5、幼儿操作那现在我们一起来用这个方法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！〔教师巡回观察，提醒幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。〕三：结束局部1、作品欣赏展示、请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。2、活动结束小朋友们都非常的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！活动延伸：在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”小班孩子绘画开展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群活动反思发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做根底，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太标准，似像非像，让人难以捉摸。活动目标：1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。〔重点〕2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。〔难点〕3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：背景音乐〔雷声、雨声〕、水粉作画工具、纸。活动过程：〔一〕情境引出，感受春雷。1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。〔欢快的音乐响起〕2、〔一阵雷声〕刚刚听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！〔请幼儿入座〕打雷了，会发生什么事呢？〔幼儿答复〕〔二〕乌云过后，下起雨来。这时，一大片乌云飘过来了。〔教师示范用抹的方法表现乌云〕五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。〔雨声起〕听，什么声音？下雨了！〔老师示范〕伸出食指点点，变出雨点哗哗。两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。〔两位教师示范〕〔三〕光着脚丫，雨天玩水。下雨了，小朋友想不想去玩一玩？五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。〔教师示范〕和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！〔四〕天气睛了，晒脚丫了。哇，小朋友，你们玩得开心吗？〔音乐起〕现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01〜0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸假设干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料〔一组一份〕、彩色笔〔一人一份〕、纸张〔一人一份〕。4、录音机，欢乐的音乐磁带。教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、教师“小蝌蚪参