心理学统考模拟试题5

/5全国硕士研究生入学统一考试心理学基础模拟试题一、单项选择题：1〜65小题，每小题2分，共130分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1．利用二十四节气歌记住二十四个节气名称，这一策略属于(A.计划策略A.计划策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略2.某一学生怕老师说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足？(A、求知需要 B、自尊需要C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要32.某一学生怕老师说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足？(A、求知需要 B、自尊需要C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要3.教师经常变化每周小测验的时间，A.定时距式 B.变时距式这属于( )强化C.定比率式 D.变比率式4.程序教学是属于一种( )A.探究学习 B.个别化教学C.合作学习D.研究学习5．华生以阿尔伯特为被试所做恐惧形成的实验旨在说明学习的( )机制。A.经典条件作用 B.操作条件作用 C.观察学习6.下面哪种情况发生了学习？(D.尝试错误A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠7.一生中词汇数量增加最快的时期是(D.大猩猩模仿游人吃饼干婴儿期幼儿期童年早期D.婴儿期幼儿期童年早期D.童年晚期8．青少年在确立自我同一性之前需要的一段时间叫(A空巢期 B同一性混乱期 A空巢期 B同一性混乱期 C合法延缓期关于学前儿童言语的发展，正确的表述是()理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后D.停滞期9．A．B．C．B．C．C.眼睛的颜色、头发颜色、性别D.智力、个性、气质理解语言和语言表达同时同步产生语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的10.由于基因的传递，每个孩子都继承父母的某些遗传特征，下列哪些方面都是由遗传基因决定的()A.性别、容貌、智力 B.肤色、眼睛的颜色、个性成年中期个体的智力发展模式是(流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降C.流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降C.智力技能不断增长，实用智力保持稳定影响心理发展的因素问题上，(B•晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降D.各项智力指标都很稳定)是遗传决定论者A.加德纳BA.加德纳B.华生 C.皮亚杰脑成像技术在心理学研究中属于(D.霍尔)方法观察法B.实验法 C.心理测验法D.调查法脑内神经元信号传递的主要方式是(A.静息电位 A.静息电位 B.以化学物质为媒介的突触传递韦伯定律的公式是(C.动作电位 D.服从全或无法则的电传导A.E=1/RB.P=KlogIC.K=Al/lD.P=Kin由于()作用，一个感受器细胞的信息输出不仅取决于它本身的输入，也取决于邻近细胞对它的影响。A.明暗对比 B.视敏度 C.视觉感受野 D.侧抑制17.当人们期待某种图形时，这种知觉期待将易化对图形的识别。这种现象叫做(后像B.后效 C.启动 D.定势19．一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈，（）对此做出了较好解释。A.过滤器理论 B.衰减理论注意最初级的生理机制是：C.多阶段选择理论D.认知资源理论A.脑干网状结构 B.边缘系统C.选择过滤器D．朝向反射短时记忆的主要编码方式是：A.图像记忆 B.声像记忆C.视觉编码D•听觉编码在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（A.按语义关系编码 B.利用语言的音韵和节律编码采用主观组织加工材料 D.使用字形编码23.在看小说时，脑中产生出小说描写的场景，这个心理过程是（A.再造想像 B.创造想像 C.幻想 D.表象形成19．一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈，（）对此做出了较好解释。A.过滤器理论 B.衰减理论注意最初级的生理机制是：C.多阶段选择理论D.认知资源理论A.脑干网状结构 B.边缘系统C.选择过滤器D．朝向反射短时记忆的主要编码方式是：A.图像记忆 B.声像记忆C.视觉编码D•听觉编码在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（A.按语义关系编码 B.利用语言的音韵和节律编码采用主观组织加工材料 D.使用字形编码23.在看小说时，脑中产生出小说描写的场景，这个心理过程是（A.再造想像 B.创造想像 C.幻想 D.表象形成24.Wason通过“四卡片选择作业实验”结果证明，人们有：A.验证倾向B•虚伪倾向C•证实倾向D.证伪倾向25.陆钦斯的量杯实验结果证明了思维中的（）现象。A.功能固着B.组块C.定势26.威尔尼克区受损后，将引起（D.推理A.运动性失语症接收性失语症听—视失语症语义性失语症27.一种语言中能够区别意义的最小语音单位是（A.音位B•音节C•音强D.语素28.班杜拉认为（ ）的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。A.预期目标 B.需要C•能力水平D•自我效能感29.“鱼与熊掌不可兼得”是指动机冲突中的（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突30.根据坎农—巴德情绪学说，情绪的中心位于（A.内脏 B.外周神经系统 C.杏仁核D.丘脑31.在愤怒时，人们采取问题解决的策略，伤感时采取回避的策略等，这都属于情绪调解中的（A.生理调节B.情绪体验调节C.行为调节D.认知调节32.决定于后天的学习，与社会文化有密切关系，并且在人的一生中一直在发展的能力是（A.晶体智力 B.流体智力 C.创造智力33.反应时测量技术最早起源于（ ）A、天文观测中的人差别方程”B解剖生理学D.操作智力C、物理学D、化学34.心理学定性和定量研究方法的奠基人是（A、冯特 B、费希纳 C、铁钦纳D、邱尔佩35.下面哪种实验方法用来研究短时记忆搜索模式（A、减法反应时B、相加因素法C、移动窗口技术D、迷宫实验36.条件反射的提出和研究最早是由哪位科学家提出的（A、阿斯特律克 B、桑代克C、巴普洛夫D、斯金纳37.神经特质能说是谁提出的？（A、约翰内斯.缪勒B、埃里亚斯.缪勒38.下面哪种方法是制作等距量表的方法？C、托马斯.扬D、赫兹A、无法B、迫选法C、评价法D、感觉等距法39.感觉比例法是制作（）量表的方法。18.知觉的对象从背景中分离，与（ ）有关。D.对象的绝对强度A.注意的选择性 B.注意的稳定性 C.D.对象的绝对强度A、顺序量表 B、等距量表 C、等比量表40.最小变化法平衡期望误差的主要方法是采用？(A、拉丁方设计D、命名量表B、渐增渐减系列C、A、顺序量表 B、等距量表 C、等比量表40.最小变化法平衡期望误差的主要方法是采用？(A、拉丁方设计D、命名量表B、渐增渐减系列C、练习实验D、统计控制41.狗的条件反射的习得实验是哪位科学家开展的( )A、巴普洛夫 B、华生 C、赫尔姆霍茨D、西蒙在1000Hz声音的听觉绝对阈限的实验研究中，下面哪个变量是属于研究变量(A、声音的强度变化B、背景噪音A、B、C反应时的基本假设是(C、声音频率D、声波的相位差A、不同的反应加工过程是相互独立的B、不同的反应加工过程是相互关联的C、不同加工过程可以独立也可以相关D、以上的答案都不是44.下面哪些实验仪器和方法可以用来研究空间知觉(A、深度知觉仪 B、照度计 C、速视器D、光谱光度计)：45.下面哪种方法可以用来研究知觉组织加工()：D、空间线索范式A、注意线索技术 B、视觉融合技术 C、RSVPD、空间线索范式46.在一个2*2*2的完全组内实验设计中，总共有几个交互作用的结果？(A、1个A、1个B、2个C、3个D、4个47.下面的研究方法中，哪种方法是属于定性研究的方法？(A、实验室实验法B、问卷法C、访谈法)47.下面的研究方法中，哪种方法是属于定性研究的方法？(A、实验室实验法B、问卷法C、访谈法)D、测验法48.新行为主义的主要代表人物是(A、桑代克 B、华生)：C、斯金纳D、西蒙49.早期研究注意的实验范式是(A、双耳分听技术)B、注意线索范式C、启动范式D、事件相关电位50.有三种年龄的分布：① 050.有三种年龄的分布：① 0岁，1岁，2岁；②0个月，关于这三组数据的离散程度，下面说法正确的是()。12个月，24个月；③0天，365天，730天,A.第三组数据的离散程度最大;A.第三组数据的离散程度最大;B.第三组数据的离散程度最小;C.三组数据离散程度一样大； D.单位不同，无法比较。51.某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为10分，一个学生成绩为80分，他在全班的名次为()(A)前10% (B)前20%(C)C.三组数据离散程度一样大； D.单位不同，无法比较。51.某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为10分，一个学生成绩为80分，他在全班的名次为()(A)前10% (B)前20%(C)后10%D)后20％52．一个满分为20分，且测试结果服从正态分布的测验，想了解该测验结果与文化程度是否有关联，则最恰当的方法是()。(A)等级相关 (B)二列相关53．已知某智力测验测试结果服从正态分布，则总体均值的0.95的置信区间为((C)点二列相关 (D)总体方差未知，从中随机抽取卡方检验10名被试，其平均值，方差)。A) (B)C)D)54．拒绝H1假设时所犯统计错误的概率为(A)<a (B)>a (C))。(D)>355．在完全随机单因素方差分析中，当组数大于(A)3时，用均数两两比较的t检验，将会()。B)C)D)同时增大第一类错误和第二类错误；只增大第一类错误，但不增大第二类错误；只增大第二类错误，而不增大第一类错误；第一类错误和第二类错误的变化均不确定。)。)。56．对于样本平均数而言，总体服从正态分布且总体方差未知时，该统计量对应的标准误为(A)B)C)D)57．对于一元线性回归方程有效性的(A)误差平方和和区组平方和两部分;F检验，总的变异可以被分解为( )。残差平方和、组间平方和和区组平方和三部分；B)(C)总平方和、回归平方和和残差平方和三部分；(58.世界上第一个智力测验是( )。(A)A)B)C)D)57．对于一元线性回归方程有效性的(A)误差平方和和区组平方和两部分;F检验，总的变异可以被分解为( )。残差平方和、组间平方和和区组平方和三部分；B)(C)总平方和、回归平方和和残差平方和三部分；(58.世界上第一个智力测验是( )。(A)比奈-西蒙量表 (B)斯坦福-比奈量表D)回归平方和和残差平方和两部分。(C)西蒙-比奈量表D)韦氏量表59.你在施测一个人格测验，并认为它能够预测心理障碍。为下列()涉及到了表面效度问题。我认为人格测验能够很好地测量人格我认为被试可能会感到这个人格测验侵扰了他们的隐私我认为各种人格测验都非常擅长测查精神障碍我认为有精神障碍的被试不会接受该测验A)B)C)D)但你担心表面效度对部分被试产生影响。你认)。根据一组心理特质的测量推导出新的心理特质的测量用更少量的因素概括或解释一大群变量之间的关系同时估计大量变量之间的信度，而不必对每个变量都进行计算测量一大群变量在不同被试或施测条件下效度之间的差异60．因素分析的目的是((A)B)C)D)61．韦氏智力测验提供了((A)言语、操作和总量表的(C)只有一个总的IQ分数)。IQ分数(B)言语和空间知觉的分数(D)实践智力和学术智力的分数(B)斯腾伯格(实践智力，言语智力和问题解决)D)瑟斯顿(七种基本心理能力)63.人格测验中迫选法的主要目的是((A)受暗示性(B)识别谎言)。(C)消除猜测 (D)减少谎言64．效标关联效度系数( )。(A)测量的是测验的内部一致性(C)测量的是测验适用于何种人群(B)是测验分数与效标测量间的相关(D)是因素分析的一种62.下列()研究者会最反对斯皮尔曼的智力理论。(A)卡特尔(晶体智力和流体智力)(C)吉尔福特(智力结构模型)A.由言行一致向言行不一发展A.由言行一致向言行不一发展C.由他律道德向自律道德发展3．塔佩斯等人提出了人格的A.开放性 B.外倾性4．似动的主要形式有(发现两个因素的交互作用显著，如何对交互作用显著的变异来源进行65.在一个2*3的组内实验设计中，进一步分析()：发现两个因素的交互作用显著，如何对交互作用显著的变异来源进行A、进行主效应分析 B、进行主简单效应分析C、进行T检验 D、进行协方差分析二、多项选择题：66〜75小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。1.有意义学习可分为三种类型：( )A.表征学习 B.技能学习 C.态度学习D.概念学习 E.命题学习)。2．以下属于儿童道德动机发展特点的有()。B.由服从向独立发展由具体、近景向抽象、远景发展。5个相对稳定的因素，下列选项中属于这5个因素的是：宜人性 D.神经质 E精神质A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动5.布鲁纳提出了概念形成的策略包括：B.诱发运动D.运动后效E.运动透视A.保守性聚焦B.假设检验C.内隐学习D.冒险性聚焦6.下面适合做情绪研究的方法有( )D、内隐启动范式A、多导生理技术 B、脑成像技术 C、ERPD、内隐启动范式7.下面哪些指标对信号检测论的辨别力和判断标准有影响(A、击中率B、虚报率 C、d'D、38.下面关于线性回归分析假设条件的叙述正确的是((A)B)C)D)E))回