【推举】五班级班主任工作总结

【推举】五班级班主任工作总结五班级班主任工作总结1

一个学学期的任务结束了，看着这一批自己带领的同学走到了五班级这个关键的阶段，心中有着无限的感慨，但是对自己的工作也没有遗憾，究竟我没有放松过，始终鉴定的朝着最终的结果努力着。

这个学期结束，他们就要开头进入到新的学校走入学校，回顾这个学习的教学我收获最多的就是付出的汗水和不断努力的教育没有遗憾。

我知道同学学习，需要一个特别重要的东西，那就是自信，一个自信的人能够散发出让人侧目的光线，他们就需要自信去学习每一个阶段的学习，对于成果优秀的同学，我每次都会说，以你们的力量你们可以考的更好，但是不能傲慢，对于成果差的学习我都会鼓舞他们，你们都特别聪慧不比人差，只是在学习的时候花的时间比其他人少，问的问题比其他人少，只要主动学习，努力学习就会提升上来。就是这样督促和鼓舞让我班级的同学自信开朗，每个人都得到了极大的提高。

由于我明白同学需要的是鼓舞，成果不好是应为贪玩，但是不能一味的严峻管束，这样高压下的学习会让同学的学习成果有肯定的进步但是更多的时候简单适得其反，让他们对学习产生厌倦，究竟谁的不喜爱被人逼着学习。推着走只能够关心他们一时，不能关心他们一辈子，他们的路还是要他们自己去走，他们的将来还是要靠他们走去一一实现。树立起信念，就能够让同学有了学习的爱好，有了自己的想法。

了解同学的基本状况，是作为班主任必需要做到的一点，这样能够让我们教育同学时事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的同学，有什么困难，学习上那些地方不好，生活中又有什么不便等都需要靠我们老师去发觉。我在上课的时候会常常观看同学的学习，也会在其他时间观看，自习课，和上课的状态，都有助于教育同学。

抓住问题就会准时与同学沟通，有的同学学习力量不强，遇到许多问题都不敢问出口，比较内向的同学，也有的同学不敢去办公室，我时常会在教室办公，推动同学主动询问，为同学解决更多的问题从而使得同学可以学到更多的学问，鼓舞提问，同时也会依据作业成果和结果，单独对同学进行辅导，让同学在平常上学的时候成果落下太多，准时给他们补足缺失的地方。

与家长的沟通还是不能少的，我们除了家长会，常常会在家长群与各位家长沟通，同时了解同学的状况，反馈同学学习的做法，让家长参加协作，共同教育。

五班级班主任工作总结2

一晃期末就到了，当班主任的这些时间，真可谓是有滋又有味。我担当五班级2班的班主任，我班一共有10名同学了。本着诚意诚意对每位同学负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任训练教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的训练方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对同学的训练和班级管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、对同学进行思想品德训练

(1)思想品德训练

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德训练。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采纳"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题同学”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不准时可能会引发大乱子。所以，对“问题同学”的训练转化工作是一项长期而艰难的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题同学”的主要特点。除了实施一般的训练外，特殊强化了日常行为规范训练和养成训练，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最基本的道理做起。在训练要求上，我们不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

(2)对同学进行量化评价

根据学校《日常行为规范表》的要求对同学进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是同学直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。

(3)充分利用班会的作用

每次班会课都给同学一个自由争论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，爱好，活动方案等的时间，同时加强同学的爱心训练，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我常常扫瞄一些青年阅读刊物，选择一些闪完点，活跃同学的思维。

(4)增加班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

二、关怀同学身心健康，促进同学全面进展

要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和消遣活动。主动参与学校组织的各种文体活动，评比主动分子，评比文明活跃者。这些都有利于培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加.学问，增长实际才能。

三、仔细组织教学，和任课老师准时沟通

我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和各科老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发各科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示。这样能达到较好的效果。

四、言传身教，以情.

老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求同学做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到同学当中，真正的关怀、爱惜同学，为实现全方位的训练和管理而不断探究。

五、需要改进的地方

我们同时也应当清晰地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

1、有的同学的学习目的性不明确，学习看法不端正。

2、有些同学的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有很多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。

五班级班主任工作总结3

时间飞逝，一个学期过去了，我跟五班级的孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡。尽管在这些日子里，许多孩子都给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我能够在以后的教同学涯中冷静的推断。又一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。虽说只有一个学期的时间，但却历经各种味道，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。

一、苦中有酸

学校班主任的事务的确繁琐杂乱，假如毫无头绪，工作将失去条理和方案。放手让同学当仆人的思想是对的，但假如完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。突然在杂志上看到"扶着孩子做仆人"的思想，恍然大捂。于是，重新端详自己的工作，并拟定了工作方案。出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们安排好任务，交代好留意事项，告知他们主题，给他们资料。在出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每个人的详细工作，再由班干部监督、检查。晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今日的课文，这样就能温故而知新。

二、酸中有甜

人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们欢乐，也会令我们自己欢乐。让同学们有一个开心的心情，让他们每天都能健康地成长，应当是我们老师情感上的最大满意。

在孩子们的成果上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。班级里有一名男生闫庆生，他不爱学习，常常拖拉作业，每次都要狠狠批判，盯住他才能完成部分的作业。当我知道他不学习，却常常买零食吃，大把大把花钱的时候，我留了一个心眼，让他说出零用钱的来历，和当天花去的总数。当他不能对上数目的时候，马上与其谈心，熟悉学习的重要性。并准时与其家长取得联系，掌握其零花钱的索取之道，关注他平常的详情。他开头少花钱，作业完成也得到了肯定的改善。每当孩子们有进步，这就是我最欢乐，也最骄傲的事情了。

三、甜中有咸

在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候，他们却让我很感动。

一次我正处理班级里个别同学的不良现象，由于太过动情，以至于没能掌握住当时兴奋的泪水。这时旁边凑上一张餐巾纸，“老师，给你。”那种关怀是真实的，没有参合杂质的。我莫名的感动。特殊是这个我平常不怎么关注的，很一般的孩子，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转。那一刻，我品尝到，心里布满了甘甜，但是泪水却是咸的。原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永久都是他心里关怀的人。我很愧疚，应当对每一个孩子都要专心，由于他们对你的关怀是一样的。我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。

我想：作为一名老师，能有这样的同学真是一种莫大的美好。多少次，我为同学感动着。在这个日渐浮躁的.里，我为我的同学们有如此纯净和善的心灵而感到无比欣慰。我深信，我会永久地喜爱他们，爱他们，做他们的伴侣。

班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个同学都是一个世界，要想得到每一个同学的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出许多的心血，这一切都很值得，由于得到的将是一个绚丽多彩的世界。

五班级班主任工作总结4

本学期我担当了五（2）班的班主任工作。下面是我本学期做班主任的几点做法：

一、以身作则，做同学的表率。

虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满意于自己平常积累的一些管理阅历，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做同学的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位同学，.收到了良好的效果。

二、培育和选拔班干部。

现代训练理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的同学担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，支配相应的工作，尽力地进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级，我打算对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让同学完全"自决"，一些同学往往会倾向选举自己的"好伴侣"，以便在以后的班级管理中得到"照看"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。

为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委组合。

当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是用法，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的完荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作似乎不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！

三、增加班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。通过一学年的锤炼，五（2）班的一支有凝聚力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经形成。

四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

五、施展爱心，让同学更贴近你

接任这个班后，我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解同学，利用晚上常常同同学沟通沟通、同家长沟通。如陈明玥，我刚接班时，她学习成果差，写字就是胡划，心里承受力特殊强，根本不把老师的批判当回事。我找到她同她进行了一次长时间的谈话，摸清了她的个性特征，然后采纳了有的放矢的训练、关心。这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发觉某位家长由于孩子不听话而打其耳完，我就做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长熟悉到了错误，也使那位同学对我产生了好感与信任。再如遇到同学生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让同学感到亲切如父母。。

6、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。我用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次我擅长发觉他们的“闪完点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

今后的班级管理工作，我将连续努力，力争更加完善。

五班级班主任工作总结5

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了做总结的时刻，回首一学期的班主任工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。我担当本班班主任的第九个学期，通过九个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上步入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。为达成目标，我做了不懈的努力。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、静下心来读书，在专业成长中感受美好

众所周知，现在的同学个性十足，用常规的理念来管理，难以驾驭;现在的班级管理工作更是纷繁复杂、千头万绪。在管理班级事务时，假如班主任高高在上、事必躬身、不但自己与同学很疏远，干得很累，还极有可能不被同学所接受、甚至与同学站在对立面上。在这样的状况下，新时期的班主任，需要有剧烈的责任心，但更需要有超常的才智。因此只要与训练孩子有关的书，我就专心去读。

这学期我又一次重点阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，我知道了：作为一名班主任，不仅要以“德”治班，更要以“法”治班。班级只有真正做到：事事有人管，人人有事做，时时有事做，这样的管理才是科学的。我还读了王晓春老师的的《做一个专业的班主任》，我知道了：班主任工作主要是三大块——班风建设、班级日常管理、问题同学诊疗。训练是慢功，着眼于孩子的真实成长，管理则是急活，要求立竿见影。由于我知道：在训练事业蓬勃进展的今日，老师不断学习，与同学共同成长，已经成为时代给予我们的一种责任和使命。由于面对生动活泼、日新月异的孩子，我们担当着更多的训练职责和训练任务，所以，“专业成长”对于班主任而言尤为重要。它更多地体现在生命和生活阅历的丰富、训练和教学素养的改善、育人才智和实践力量的提高。静心下心来读书，让我真实地体验到了自己生命质量的提升。边读书，边做笔记，边实践，这学期我在专业成长中，感受到了作为一名一般班主任的美好。

二、依托班级窗口文化，为打造美好班级奠定了坚实的基础

众所周知，班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的训练力气，往往能在班级建设中起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了促进班级文化建设，彰显班级文化的特色，本学期初我首先从美化班级物质文化入手。结合班级孩子们开朗活泼、热忱奔放，甚至有点桀骜不驯的个性，连续沿用以前制定出的班名“扬帆153”，选用《扬帆远航》作为我们的班歌，确立班级窗口文化布置主题“欢乐阅读扬帆远航”。并和孩子们一起争论明确，制定出了实现这一目标的切实可行的方法：欢乐游览文字的海洋，厚积薄发，享受阅读经典的欢乐，扬帆远航健康成长。接着我们进行了相关的墙壁布置，争取做到墙壁布置合理、有特色、图文并茂，充分体现的主题。针对此我们连续沿用以前设计的班徽，结合班级主题，打印了醒目的班级名称，并在班级合适的位置悬挂张贴了洪亮的班级口号：读万卷书行万里路。事实证明通过阅读，孩子们拓宽了视野，为欢乐人生打好底色;创书香班级，养书生气质，陶冶情操。扬帆远航，追赶幻想，本学期我们离目标更近了一步。

总之，我们的班级布置充分体现了美观、干净、有用、新奇、创意、特色。走进教室，你就会被一幅幅设计精致、颜色亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。在班级硬件文化建设中，我们师生同心协力、费尽心机，为班里添红加绿，聚众人才智创设班级亮点，使班级布置到处闪放完彩。总之，本学期在这样布置精致，书声琅琅，班歌悠扬的环境中学习生活，孩子们欢乐美好地成长着。

三、放开手脚民主治班，在自主管理中享受美好

在我看来，要想搞好班级文化建设，有效的班级管理是班级建设软文化。于是本学期的班主任工作，我专心去想，用才智去管。由于我知道班级管理是一门艺术。我将“以生为本”的新课改理念引入其中，连续实行“值日值周班长制”。其中值日班长由全班同学轮番担当，值周班长则由班委会成员轮番担当。为了关心同学们成长，我要求“值日、值周班干部”每天四思：

1、今日管理班级时遇到了什么问题?是怎样解决的?(回顾与思索)

2、今日有没有令你比较生气的事情?(释放压力)

3、今日你有什么收获?(成就感)

4、明天你怎么做，信任自己会做得更好?(总结与提高)

孩子们在工作中健康成长着也专心反思着。“值日值周班长制度”的实施，让班里的同学综合素养有了明显的提高。“人人当班长，个个是仆人”。这一班级管理理念，最终使班级管理权下放，班内的每一个同学都有了仆人翁的责任感，也充分熟悉到了“我为人人，人人为我”的道理。孩子们不断从自律、自理走向了自强。

为了让同学们不仅在担当班长时能以“个个是仆人”的目标来要求自己，平常也同样能以这一目标来要求自己，我在管理班级时还实行了“积分激励制”。班内同学按四人一小组分成若干小组。每位小组长都有一个“小组成员成长记录本”。一周结束后由小组长汇总组内成果。再由值周班长，利用双休日据同学们的一周成果对全班同学、各小组划分等级。这样一周内分在A等同学的被评为“周明星”、A类小组则被评为“周明星小组”。连续一个月被评为“明星同学”与“明星小组”的同学、小组长在“每月明星秀”时登上胜利讲坛，或诉说自己的胜利经受、或介绍自己管理小组的胜利阅历。胜利的同学、胜利的小组在属于自己的舞台上传递着正能量，他们在自主努力中享受着成长的欢乐;在合作共赢中享受着胜利的美好。此时的我，坐在台下，悄悄倾听，享受到了当班主任的欢乐与美好。

四、依托各种活动，在情境训练中享受作为一名班主任的美好

本学期，我引导孩子们参与了学校开展的许多活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，每次我我鼓舞同学人人参加，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动同学活动的主动性，共同创建一个真正的以活动促成长的班级。在学校进行的秋季运动会中，我事先利用课余时间为他们指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班在校秋季运动中名列前茅。此外，我们有组织地开展了主题班队会、研学旅行、读书汇报等活动，为同学创设了多种熬炼自己，展现自己的机会，提高了同学和班级整体的素养。在对像武昊阳、程登第这样的个别同学的训练中，我总是利用课余时间与他们谈心，必要时给他们讲故事，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿将自己好的方面展现给老师和同学。

五、家校携手共育英才，在合力三赢中享受当班主任的美好

作为一名班主任，我们必需清醒地熟悉到：我们面对的同学是一个个鲜活的生命个体。这一个个鲜活的生命个体则来自不同的家庭。因此家庭训练对每个孩子来说自然有着潜移默化的影响。由此可见，要想获得训练的胜利，就必需发挥家校合作的最大合力与效力。而这一目标实现唯一的途径，就是将家校合作落到实处，并且恰到好处地将其融入到班级文化建设当中去。本学期我是这样做的：

(一)家校激励卡常用常新，在“飞鸽传书”中彰显班级文化

想一想自己接任153班班主任已经五年半了，像“班级微信沟通Qun”这类新生事物我也用的很娴熟了。但是，“家校激励卡”这一看似一般，却饱含人情味的小卡片我始终沿用着。本学期我充分敬重同学的喜好，由家长和孩子共同设计，布满着诗情画意的小卡片了。孩子在家表现有进步了，家长为他带来一张家校激励卡;孩子在学校表现有进步了，我为他带回一张家校激励卡。这布满着奇妙颜色的小卡片，被我戏称为“飞鸽传书”。它看似简洁，传递着的却是满满的美好。

(二)家长委员会建在班级，向“家长借力”凸显班级文化。

为了让班级工作步入快车道，本学期初我专心改组家长委员会、让更多家长有机会参加班级管理，为班级的管理工作同心同德。制定班级方案时，是他们结合我对孩子们的现状分析，支招献计，同心同德;布置教室时：是他们，依据班级管理需求，仔细筹划，忙前忙后;建设班级图书角时：是他们，登记整理贴号，帮忙分发，乐此不疲;组织校内校外的实践活动时，还是他们，带着孩子们分工合作，参加感受，其乐融融……家校沟通和合作的过程中，孩子们不断优秀起来了。

再看看本我们的家长会也不再是老师的一言谈。家长与老师，家长与家长之间自然亲切地相互沟通。家委会的成员们，还针对家长们的需求，做起了讲座。我还充分利用班级微信群，将自己搜集到的与家长会主题相关的链接发送进来，让名家大家的训练理念真正深化人心。此时的家长会真正开成了，有利于孩子们健康欢乐成长的互动沟通会。

(三)策划家长开放日活动，在“参加展现”中让家长感受班级文化。

本学期协作读书汇报活动，我们邀请家长们走进课堂，饶有爱好地观赏着孩子们的节目。看着他们脸上洋溢着的笑容，作为一名班主任，我知道自己的工作得到了认可。由于家长们见证了孩子的胜利与进步。班级共读书目“欢乐阅读”感悟沟通，孩子们在台上兴致勃勃地讲着，家长们在台下悄悄地观赏着，此时的我感觉到的是无比的欢乐和美好。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将连续在今后的工作中勤观看、多思索，不断实践总结，争取把班主任工作干得更精彩。

五班级班主任工作总结6

本学期，在学校的支配下，我接手了新的班级——五班级二班。在领导的支持、家长的协作、师生的同心协力下，圆满的完成了本学期的各项教学管理任务。总的来说，本学期的工作紧急而又劳碌，但却又感到无比改善和欢乐。现将本学期的工作总结如下：

同学总体印象：这个班同学一共33人，其中男生20人，女生13人。总体来看，男同学聪慧能干、活泼好动，但精力过于旺盛，习惯较差；而女生又显得过于沉闷、呆板、迟疑而活力不够，根本就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼可爱，反倒是像垂暮之年的老人一般。但总体来看，大部分同学综合素养还是不错的，不过有个别淘气的同学，总是在有意无意间引导着班级的舆论导向，所以导致班级风气不好，正气不够。

一、加强同学思想道德工作

良好的思想品德是做一个合格同学的前提。因此，我特别重视同学思想道德建设工作。开学之初，我提出了班级目标：“自信、团结、勤奋、实干”，并制定了班训“让人们因我的存在而感到美好”。同时我告知大家“让我们一起努力，成为全校最终的班级”。有了明确的班级目标，同学们就有了努力的方向。在我的鼓舞下，同学们的斗志被激发了出来，班级风貌开头变得主动向上、布满活力。同时，我利用各种机会对同学进行训练，培育他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任老师训练同学的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，准时的对同学进行训练。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风

在和同学接触了一段时间之后，我发觉他们并没有我之前想象的那么差，相反，我认为他们总体水平不错。只是个别淘气的同学影响了班级，班级风气也因此不好，所以才导致他们成为全校老师和同学心目中的所谓“差班”。因此，我所要做的，只是规范他们的习惯，激发他们的潜力，引导他们朝着正确的方向前行。在开学之初，经过自我推举、竞选演讲、民主投票，大家选出了新一届班干部。同时，制定出《五班级二班班级管理制度》和《五班级二班班级考核惩罚条例》，从制度上规范同学的言行举止，并严格执行，有错必纠。

由于班级管理长期松懈的缘由，所以一开头同学并没有朝着我期盼的方向前行。但是我并不焦急，由于我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，同学不是一朝一夕就能够转变的。我需要的的耐烦，需要的是时间。给他们以时间渐渐改正，有足够的耐烦去包涵他们前行中所犯的错误。

但是，完需要耐烦还不够，也不行能只需要爱心就能够溶化同学心中的坚冰。“乱世当用重典”，对于这批懒散惯了，淘气惯了，自以为是、目中无人的同学们，必需要重拳出击，赐予他们狠狠地打击。所以，我瞅准时机，抓住几个富有代表性的同学：宋珂帆、叶伟坚、李怡雯、潘思宇、张新元、刘君涵、陈翼卓等，利用他们的几次犯错，予以惩处，并有意展现给全班同学看，达到“杀一儆百”的效果。在我的威慑之下，同学收敛了不少，大家都渐渐把自己以前的种种坏习惯渐渐地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。

在加强班风建设方面，为增加班级凝聚力，鼓舞同学表达自己的想法，展现自己的成果，我打算连续办好班级作文周报——《壹周作文秀》。同时，为了转变班上死气沉沉的局面，提升同学的“精气神”，我带头带领全班同学进行全民运动，无论是篮球、足球、跑步、嬉戏，我都要求每一位同学参与。不仅是参与，还监督那些想偷懒的同学，让他们没有可乘之机。通过熬炼，不但增加了同学的体质，培育了他们喜爱运动的意识，而且在运动中提升了同学们的“精气神”。我又重新看到了他们那久违的笑脸、绚烂的笑容、强健的身影。

三、培育优秀的班干部，发挥他们的主观能动性

班干部是班主任进行班级管理工作的重要帮手。班干部工作做得好，班主任就会轻松许多。尤其是面对新的班级的时候，假如能培育好班干部，让他们主动管理班级，并营造班级的良好的舆论氛围，那么各种歪风邪气就会不攻自破。开学之初，通过毛遂自荐、演讲投票，选出新一届班委，同时针对班级各类繁杂事务，设立其它相应的岗位，如各种管理员、后勤服务中心、个人卫生管理员、体育用品管理员、《壹周作文秀》编辑部、生日party主持人等，力求做到“人人有事做，事事有人做”，同学的主动性高涨，在各自的岗位上，尽职尽责，都很好的履行了自己的职责。

仅仅是选出来了还不够。所以我不断对班委干部进行培训，每周一次的例行班委会，每天的班委住持演讲，定期的班委谈话等等，让这些班委力量得到了提升。无论是王元佑、乔维训、宋珂帆，还是邱天、张云天、杜万祺等同学，管理的意识得到了很大的提高，力量也提升了不少。

在班委管理的过程中，假如遇到不称职的班干部，我也会毫不客气的予以打击——就地开除。包括宋珂帆、叶伟坚、张新元、潘思宇、王一如、李怡雯、徐若桐、乔维训、赵映棵等同学，都曾经有过被撤职的经受。当然，这样做并不代表我就独断专行。而是要通过这样的策略，让他们熟悉到，班干部是为班集体服务的，不仅要管好自己，而且还要帮助老师管好班级，更不能有自私自利、斤斤计较、打架骂人等坏习惯。撤了职，也不是说就将他们“一棍子打死”。而是找机会和他们谈话，勉励他们好好表现，争取机会“卷土重来”。果真，这些被撤职的同学，刚开头都不服气，后来在我的说明下明白了道理，一个个都努力表现，好多同学又赢得了“重新上岗”的机会。

如今在我的打磨下，现在的班委已经是一支特殊能吃苦，特殊能战斗，特殊能上进的队伍了。在他们的带领下，班级正朝着目标大踏步地前行着。而我这个班主任，如今也越来越轻松了。

四、协作科任老师，协调各方力气

科任老师是班主任的一笔优秀的资源，利用得好，班主任工作就会游刃有余，得心应手。因此，本期连续主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。开学之初，我制订了《五班级二班课堂评价表》，让每位老师都对同学当堂课的表现进行一个总体的评价。每隔段时间，我就会仔细批阅《课堂评价表》，假如同学在某一节课上表现不好，就根据班规，对相关同学予以惩处，并当面对该科任老师致歉。这样做，为了树立科任老师在同学中的威信，也让同学明白，不管是哪一位老师的课堂，都要仔细对待，甚至对待科任老师的课堂要更比班主任老师的课堂还要重要。

在我的督促和正确引导下，同学们在科任老师的课堂上表现有了长足的进步。课堂纪律日见好转，同学的表现也赢得了老师们的好评。

五、师生共写随笔，做一个学习型的老师（同学）

本学期，我连续坚持写训练随笔，把每天的训练点滴、心得、体会、感想、所思记录下来，力求做一个学习型的老师。一学期下来，训练随笔将近了15万字。相比去年的随笔，有了一些进步。比如不再是简洁的记录，而是有了更多的思索；不再只是从宏观的角度去叙述，更多的开头关注个体；也有了对现在训练的反思，包括对老师角色的分析，对同学立场的感悟等等。虽然这些随笔还是显得稚嫩，闲言碎语也比较多，但我想，只要有恒心，一如既往的坚持下去，肯定会有收获的时刻的。

这些点滴的记录，无疑将会成为我训练经受中的一笔名贵的财宝。我接下来需要做的，就是将这些随笔进行系统的整理，归纳成更理论，有深度的文章。这些点滴、个案，不管是胜利还是失败，都有很多值得我思索的地方，假如能透过文字反思现象，那么肯定会有更大的提升的。

身教重于言教，看到我每天都在写随笔，同学们也跃跃欲试。于是我准时的在班上推出“师生共写随笔”的活动，要求每一位同学也来写随笔，记录下生活中的点点滴滴，记录下每天的喜怒哀乐。同学们都兴味盎然，提起笔来洋洋洒洒。观之童趣盎然，不禁莞尔，既可以熬炼大家写作之力量，亦可以从中了解同学思想之动态，为开展班主任工作又找到了一个很好的切入点。

总之，本学期工作，布满了很多喜怒哀乐，用余华的话讲，就是一次“暖和和百感交集的旅程”。在我的努力下，孩子们取得了长足的进步，班级蒸蒸日上，彻底转变了以前那种自由散漫、淘气任性、自私自利的风气。我信任，假以时日，同学们肯定会有更大的进步，终会实现我们开学之初制定的目标“成为最优秀的班集体”。我信任，只要有目标，并有为达成目标而不懈努力的`士气和决心，那么胜利离我们就不会遥远。对此，我深信不疑。

五班级班主任工作总结7

时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。

班主任是班级工作的挺直管理者，挺直责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一学年的班主任经受，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼完看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查。卫生委员的值日支配，检查。学习委员每天的早读，课外作业的收交。体育委员的广播操，眼保健操检查。文艺委员的活动支配检。小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。

2，充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。出现问题准时开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督。还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。

二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。

2，注意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，许多状况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的关心支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关心。同学的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，挺直家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈同学好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和同学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难同学（学习，生活）必访，问题同学必访，出现波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，家庭出现裂痕的同学必访，同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

五班级班主任工作总结8

班主任是班级工作的挺直管理者，挺直责任人，是做好班级管理的关键核心，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和士气。

紧急的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当五班级三班和四班的数学教学工作，同时担当五三班的班主任工作。我班共有同学44人。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。

一、理解同学、敬重同学，宽容待之

作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的境况，关怀同学学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任同学。即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？记得我班有一段时间，同学们总丢些学校习用具。我细心观看着，最终有一天晚放学后，我发觉我班平常一向爱晚走的李小龙同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。不能声张，我有意大声问道：“教室里还有人吗？”以此示意，有人来了，我以关怀的口气问这问那。其次天，我和他单独谈了话，奇妙地引导着他，最终鼓舞他做我班的“小侦探”，帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动承认的意思。我连续开导他，最终有一天，他承认了。我让他把东西挺直交给我，答应替他保守隐秘。他把几个很不起眼的学校习用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜爱别人的东西并拿来，是可以谅解的。最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关心他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱他呢？

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与同学会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，多一点敬重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意接受什么样的训练方式，厌恶、反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。

二、耐烦捕获训练时机，进行思想训练

班主任若真正爱惜同学，那首先应当理解同学感情，敬重同学人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找训练时机，只要班主任留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获训练时机，训练工作就会更加主动、有效。首先要学会捕获同学“闪完点”，这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪完点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。其次，选准训练时机。假如同学的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐烦，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个同学是个懒散、做事拖拉的孩子。几次训练失败后我总结出：对待这样的同学需要依据他的特点，拿出比对别人更多的耐烦。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成谈天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动四周同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了，在家访时其家长、邻居还赞叹不已。

因此，在训练时机未出现时，班主任要耐烦等待，当最佳训练时机到来时，要抓住契机进行训练，由于此时训练同学，最简单被同学接受，训练效果最佳。

三、用爱激励、鞭策同学成长

“爱心”是训练永恒的主题。对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，训练才会收到应有的效果。天冷了，叮嘱孩子多穿件衣服；同学病了，准时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步，一份细心书写的评语和小红花便送到同学的手里。

作为班主任，在深爱全体同学的同时，更应当关注问题同学，多给他们一点爱的阳完雨露，滋润他们健壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪完点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓舞；学习上有所进步就赐予赞许。为了准时了解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和主动性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓舞；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心伴侣之后，转化工作就简单多了。总在努力查找着挽救孩子的方法：我们班的唐二彪开学时纪律性很差，排队的时候常常找不到他，也不给老师，同学说一声，通过五星级评比的约束，他改变很大，现在他不仅自己能站齐，还能提示别的同学站好。特殊是我们班的陈凯，刚开学的时候，就有老师好心的提示我，说他常常逃跑，考试的时候看心情，想做的时候写两道，不想做时，一个字都不写，纪律性很差，同学说他爱生气，一生气就不吃饭，谁叫也不行，另外由于一点小事就会与同学发生冲突，甚至还动手打人，他的家长来学校的时候也曾说过他在家不听爸爸妈妈的话，你说他两句，他就摔筷子摔碗，家长没方法就打他，可过几天还是老样子。所以一开学，我和露露就把他当做重点关注的同学，刚开头软硬兼施，但效果并不明显。有一次周清测试他考了56分，其次面一道题都没有做，正好他爸来看他，当着他爸的面我表扬了他，还给他发了一张勤奋好学卡，还鼓舞他说，假如其次面也做的话，最少能得70分，并且告知他，老师信任他肯定会越来越好。没想到其次天他上课听讲就特殊用心，我就常常提问他，发卡鼓舞他，在接下来的周清测试中数学成果分别是：89、98、93。在这一次的期中考试中数学考了97分，就在上周他妈妈来看他时，说现在不用监督他，他就能把作业完成的很好，并且和父母说话的语气也都变了，在我们每周统计得卡状况的时候，他也高高的举起所得的卡，向其他同学炫耀的时候，我也从他身上看到了盼望！由此可见爱是训练后进生的重要源泉，爱心是胜利的基础、是胜利的保证。

真心爱惜训练对象，就必定要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严峻便缺乏情感的交融。因此，班主任对同学要求要适度、合乎情理。严格要求同学应以充分敬重同学为基础。班主任对同学的严格管理是必要的，批判应是善意的，特殊是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批判，春雨润物细无声嘛！

总之，训练的艺术是爱的艺术，训练的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。

五班级班主任工作总结9

班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是完荣的，有乐趣的。本学期我担当了五(1)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

一、加强对同学的思想道德训练

培育同学良好的品质，净化同学的心灵。为了协作学校少先队大队部的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的训练。

二、加强班级管理

培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一，大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信;其次，在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、依据学校工作支配和本班实际状况

拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝聚力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

四、主动开展好文体活动

做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、主动主动地和各科老师联系

协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

五班级班主任工作总结10

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx---20xx学年度第一学期担当学校五班级的班主任工作。作为学校高班级班，本班同学特点是基础较差，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一部分同学个性倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律训练

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、以平安为重点，开展班级活动，引导健康进展

作为五班级的班主任，我首先针对同学的特点对同学利用周会课、晨会、夕会进行平安训练，并叫班长作好记录，并利用活动时间为同学播放有关平安学问的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让同学真正深化地熟悉到“平安不保，何谈训练”“平安是学习的保障”的含义，让平安细化到生活与学习之中。我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“平安训练”、“养成训练”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读课外书的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。

二、以德育为主，重视养成训练。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的训