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小班艺术活动:我是一棵小茶树一、 目标:1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、 过程:1、谈话导入(1) 小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2) 成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3) 在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。(4) 贴好后可以用小毛巾搽手。4、 教师指导幼儿进行绘画。五、 教师进行评画六、 总结一、 目标:1、 初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、 通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、 过程:1、 谈话导入(1) 小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2) 成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、 引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3) 在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。(4) 贴好后可以用小毛巾搽手。4、教师指导幼儿进行绘画。五、 教师进行评画六、 总结一、 目标:1、 初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、 通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、过程:1、谈话导入(1) 小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2) 成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、 引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1)双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2)把小树叶撕下后用笔画出脉络(3)在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿(4)贴好后可以用小毛巾搽手4、教师指导幼儿进行绘画。五、 教师进行评画六、 总结一、 目标:1、 初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、 通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、 过程:1、谈话导入(1)小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2)成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、 引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3) 在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。(4) 贴好后可以用小毛巾搽手。4、 教师指导幼儿进行绘画。五、教师进行评画六、总结、目标:1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、 过程:1、谈话导入(1) 小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2) 成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3) 在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。(4) 贴好后可以用小毛巾搽手。4、 教师指导幼儿进行绘画。五、 教师进行评画六、 总结一、 目标:1、 初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、 通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、 过程:1、 谈话导入(1) 小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2) 成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、 引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3) 在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。(4) 贴好后可以用小毛巾搽手。4、教师指导幼儿进行绘画。五、 教师进行评画六、 总结一、 目标:1、 初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、 通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、过程:1、谈话导入(1) 小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2) 成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、 引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3)在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿(4)贴好后可以用小毛巾搽手4、教师指导幼儿进行绘画。五、 教师进行评画六、 总结一、 目标:1、 初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、 通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、 过程:1、谈话导入(1)小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2)成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、 引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3) 在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。(4) 贴好后可以用小毛巾搽手。4、 教师指导幼儿进行绘画。五、 教师进行评画六、 总结、目标:1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、 难点:小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。三、 准备:1、 茶叶树干、胶水、小手巾2、 家长带幼儿参观茶园3、 教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉四、 过程:1、谈话导入(1) 小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入ppt和幼儿欣赏)(2) 成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。 (动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里3、 教师示范嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树)小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)讲解注意事项(1) 双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。(2) 把小树叶撕下后用笔画出脉络。(3) 在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。(4) 贴好后可以用小毛巾搽手。4、 教师指导幼儿进行绘画。五
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