环境描写的作用教学教材

精品文档环境描写的作用环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物） 。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写） 。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境描写：指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。作用：1交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 2渲染气氛，烘托人物的心情。 3烘托人物心情4、寄托人物的思想感情。 5反映人物的性格或品质。 6推动情节的发展，为下文做铺垫。 7深化作品主题 8象征暗示一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 《孔乙己》 、《变色龙》 、《最后一课》二、渲染气氛，烘托人物的心情。 《故乡》、《爸爸的花儿落了》三、烘托人物心情： 《孤独之旅》 、《羚羊木雕》四、寄托人物的思想感情。 《故乡》、《散步》五、反映人物的性格或品质。 《我的叔叔于勒》六、推动情节的发展，为下文做铺垫。 《智取生辰冈》七、深化作品主题如《孤独之旅》 中，小说的自然环境描写很出色， 为人物成长提供了一个广阔的背景。 由天空、 芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界，经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻了他的灵魂。 !精品文档精品文档《故乡》开头“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡》形成对比，从而充分表现了小说主题。八、象征、暗示例1暗示人物身份、性格、命运《孔乙己》 ，最后的环境描写，中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。暗示了孔乙己的悲惨结局。小结 :环境描写的作用一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情（表达了……的感情） 。四、寄托人物的思想感情。五、反映人物的性格或品质。六、推动情节的发展。七、深化作品主题 八、象征、暗示做题步骤：第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格、提示了……时间、季节、渲染营造了……氛围社会环境指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份 3、表现人物……，性格第三步：分析环境描写对情节的作用：推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章……主题（中心） 答题时要结合具体内容作答结合文章中心作答标题的含义以及作用一含义：表层含义 +深层含义 +中心精品文档精品文档表层含义 ： 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）深层含义 ： 修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等），和文章内容相关的引申义，双关。比如：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖 ；深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢 ；深层含义：父亲去世，也预示我长大了《变色龙》 表层含义：善于变色的蜥蜴 ；深层含义：见风使舵的沙皇警察《我的第一本书》 ：我的第一本书不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。二标题的作用：（ 6个）1线索、2双关：象征人物的形象或精神 3作者感情的触发点 4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么） 5概括文章内容 6用修辞，新颖独特，吸引读者作用：（1）内容： 概括主要内容 如《智取生辰纲》《最后一课》（2）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） ：文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。（3）人物：与人物的关系（表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）表明写作对象 ：如《藤野先生》《邓稼先》（ 4）线索：如《背影》（ 5）兴趣：悬念 吸引读者阅读兴趣 ，生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 如《喂——出来》《大自然的语言》精品文档精品文档3、最后分析其效果 （题目本身特点，如果是比喻等修辞或或者运用了句式，就要还原。）生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。《我的第一本书》：“我的第一本书”是全文叙事的线索，暗示了文章的主旨，要铭记人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。《背影》（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。《阿长与山海经》 （内容）概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人；（人物）表明我的感激和怀念。《变色龙》 （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物）主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。《心声》（手法） 语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。段落的作用（需要找例子）1.作者写xx段有什么作用（或好处、效果）？ 2.为什么要写XX段内容？3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。解题思路和方法指导.段落的作用（结构+内容）.结构：确认指定段落在行文中的位置。开头：1统领全篇，2引起下文，为下文做铺垫，3营造氛围，4开篇点题，5设置悬念，引起读者阅读的兴趣。中间：1单独成段，起承上启下的过渡作用。 2处于段末，起总结上文引起下文的作用。 3对比反衬。4伏笔铺垫。精品文档精品文档结尾：1首尾呼应，使文章结构完整、严谨。 2总结全文， 3篇末点题， 4深化主题， 5引人深思，给人启迪，令人回味。.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括） ，联系主旨情感。答题格式：结构（包括表现手法） +内容（表现什么内容，抒发什么感情）例题引路：一、开头段的作用统领全篇：“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”《夏感》引起下文，为下文做铺垫：京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角， 《口技》开篇点题，引出下文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 《背影》营造氛围时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 《故乡》设置悬念，引起读者阅读的兴趣。中间段的作用承上启下做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 《闻一多先生的说和做》孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 《孔乙己》我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了， 而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔精品文档精品文档何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。 Ade[513],我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！…… ------ 《从百草园到三味书屋》、对比反衬瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。 《爸爸的花儿落了》、伏笔铺垫快回家去 !快回家去 !拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒， 催着自己， 我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀 ? 《爸爸的花儿落了》三、结尾段的作用首尾呼应，使文章结构完整严谨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 《紫藤萝瀑布》突然抚尺一下，群响毕绝，撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。 《口技》总结全文，点明中心生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 《第一次真好》深化主题精品文档精品文档我在我母亲的教训之下住了九年， 受了她的极大极深的影响。 ……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。《我的母亲》记叙文中重要语句的作用句子结构上作用的规律总结：【开头】开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文。 【中间】承上启下、照应开头、作铺垫。【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。句子内容上作用的规律总结：【开头】交代环境背景，奠定感情基 调。【中间】表现作者的思想感情或人物形象。【结尾】（含蓄）点明中心，深化主题；引人深思，给人启示。（特别强调，做题要结合句式特点。例如：淘米水的作用白苍鹭的结尾）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的XX特征。精品文档精品文档3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的XX特征。4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节