教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看知识点最新版(二)-28

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看知识点最新版(二)1、简答题

师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

参考答案:

【答案要点】

第一，是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；

第二，要处理好与学生的关系，这意味着教师要对学生有爱心；

第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

2、单选题

心理现象就其产生方式来说是_____。

A:精神活动

B:反射活动

C:意识活动

D:成绩评定

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：人的心理活动，就其产生的方式来说，是客观事物引起人脑的反射活动；就其内容来说，是作用于人脑的客观现实的反映。

3、单选题

《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的_____原则。

A:方向性

B:平等性

C:公益性

D:全面性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：让少数民族和汉族的教育事业得到同等发展，让边远贫困地区和经济发达地区的教育事业得到同等发展，让残疾人和其他民众一样得到教育实惠，这表明教育法对待不同的民族、地区和人群都一视同仁，体现的是平等性原则。

4、单选题

国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的_____。

A:教育研究体系

B:教育司法体系

C:教育行政体系

D:学校教育制度

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。

5、单选题

教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。

A:锻炼法

B:实践法

C:示范法

D:说服法

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调査、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。

6、单选题

根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。

A:在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些

B:在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛

C:在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导

D:不论学生任务难易都应保持同样地动机水平

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

7、单选题

桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。

A:被试者缺乏学习动机

B:被试者练习过多导致疲劳

C:被试者不知道自己练习的结果

D:未对被试者进行学习评价

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

8、填空题

有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。

参考答案:性格

9、单选题

学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:幸福感

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。

10、简答题

如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?

参考答案:

【答案要点】

（1）确定班集体的发展目标

目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

（2）建立班集体的核心队伍

建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

（3）建立班集体的正常秩序

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。

（4）组织形式多样的教育活动

班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。

（5）培养正确的舆论和良好的班风

教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。

11、单选题

盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。

A:选择性

B:整体性

C:理解性

D:恒常性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

12、单选题

教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是_____。

A:时代性

B:强制性

C:阶级性

D:不平等性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。

13、单选题

_____可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A:选择题

B:是非题

C:论文题

D:填空题

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：填空题猜测的可能性较低。

14、单选题

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫_____。

A:知觉的理解性

B:知觉的选择

C:知觉的恒常性

D:知觉的整体性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

15、单选题

“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。

A:爱国守法

B:爱岗敬业

C:关爱学生

D:终身学习

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

16、判断题

学生每天早上做广播体操是一种学习现象。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。

17、单选题

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。

A:到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

B:实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育

C:坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D:构建体系完备的终身教育

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国。故选A。

18、单选题

—般而言，_____程度的唤醒活动效率最高。

A:最高

B:中等

C:较低

D:最低

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

19、单选题

教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的_____。

A:个体享用功能

B:个体谋生功能

C:个体社会化功能

D:个体职业意识功能

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教育的个体谋生功能，一方面可以通过个体社会化，将社会文化行为规范传递给新一代，使他们获得未来社会生活或职业生活中相应的角色和意识，以便他们在进人社会生活时能尽快地适应新环境。另一方面，教育要传授“何以为生”的本领。个体谋生的需要，要求教育必须教人“学会生存”，在当代，这不仅是学校教育的任务，也是整个终身教育的职责。

20、单选题

_____是教师写在黑板上的文字，是各学科教学经常用到的一种课堂教学形式。

A:板书

B:板演

C:板画

D:多媒体

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。

21、填空题

“前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

参考答案:双避式冲突

22、单选题

人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。

A:校园文化

B:学生文化

C:教师文化

D:活动文化

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。

23、简答题

什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

参考答案:

【答案要点】

（1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

（2）贯彻启发性原则的基本要求是：

①调动学生学习的主动性；

②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；

③让学生动手，培养独立解决问题的能力；

④发扬教学民主。

24、单选题

当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____

A:宽大效应

B:晕轮效应

C:中心品质

D:刻板印象

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。

25、单选题

当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是_____。

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:首因效应

D:近因效应

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。

26、多选题

儿童中心论的典型代表人物包括_____。

A:赫尔巴特

B:卢梭

C:杜威

D:凯洛夫

E:洛克

参考答案:BC

本题解释:

【答案】BC。

27、判断题

“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。

28、简答题

根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

参考答案:

【答案要点】

（1）及时复习；（2）合理分配复习时间；（3）尝试回忆与反复识记相结合；（5）适当过度学习；（6）运用多种感官参与复习。

29、单选题

“最近发展区”理论的提出者是_____。

A:孔子

B:柏拉图

C:夸美纽斯

D:维果斯基

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

30、简答题

简述教育目的的功能。

参考答案:

【答案要点】

教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题（或者说是核心问题），教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。导向功能，即教育目的一经确定就成为人们行动的指南；激励功能，即教育活动因为有可以达成的目标，最终目标就可以反过来成为一种激励的力量；评价功能，即教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也是衡量教育质量和效益的重要依据。

31、单选题

《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____。

A:党支部领导下的校长分工负责制

B:校长负责制

C:教职工代表大会负责制

D:校务委员会负责制

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：《义务教育法》第三章第二十六条：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选B。

32、单选题

父母对儿童高度接纳和肯定，允许儿童自由表达思想和情感，但很少提出控制和要求，偶尔对儿童提出纪律要求却不能坚持下去。这是父母教养方式中的_____。

A:权威型父母

B:专制型父母

C:放纵型父母

D:忽视型父母

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：权威型教养方式的父母表现为，肯定孩子，对儿童有明确而成熟的要求和理性的控制，向儿童提出要求时给予解释，能倾听儿童的心声和考虑儿童的需要，一旦做出决定便要求儿童坚定不移地执行，同时给予儿童相当的自由度，允许他们自主探索。专制型教养方式的父母表现为，对儿童严厉、粗暴，缺少温情，他们用惩罚的方法要求儿童绝对服从，却很少对此做出解释，儿童完全受制于父母，个人意愿得不到尊重，儿童感到愤怒和拘束。忽视型教养方式的父母表现为，对儿童缺少关注与爱，很少提出要求与控制，对儿童的要求缺乏回应，让儿童感到受到忽视与冷落，情感需求得不到满足。题干为放纵型教养方式中父母的表现。

33、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我？

学生：（都面露喜色，大声喊）到我家！到我家！

老师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样？

学生：（面露难色，沉默）

老师：这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。

学生：（兴高采烈）好，一言为定。

两天后作文课上！

老师：同学们学会做菜了吗？

学生：（争先喊道）学会了！老师到我家吃饭吧！

老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢？

学生：（争先恐后，七嘴八舌的说起了自己学做菜的情况）

老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细的介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢？

学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了！

老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好，我就到他家去做客，好吗？

学生：好！

老师：那好，那就快写吧！

上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。

参考答案:

【答案要点】

从教育原则角度来讲，该教师的作文教学充分体现了理论联系实际的教学原则。所谓的理论联系实际，是指既要传授知识，又要引导学生运用新知识去解决各种实际问题。教师的做法一方面让学生动手实践，锻炼了学生的实践操作能力，一方面又通过实践操作为作文写作提供了良好的素材，丰富了自身的经验。此外，教师这种先引导后进人写作的手段，有助于引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，也是科学性与教育性相结合原则的体现。

从教学方法角度来讲，该教师主要采取了实践活动法和直观教学法，即让学生参加社会实践活动，并在社会实践活动中解决实际问题。体现在材料中，就是让学生自己动手做饭做菜，既提升了学生的动手能力，又在动手做饭做菜的过程中加深了对做菜过程的直观感知，丰富了学生表象，为写好作文打下了坚实基础。

从教学过程的规律来看，该教师的做法体现了教师的主导与学生的主体相统一的规律。教师的教学不再局限于课堂，而是为学生提供有利条件和广阔空间，在写作前体验生活，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。让学生的写作建立在自身直观经验的基础上，真正做到了“让学生易于表达，乐于表达”，“说真话、实话、心里话”。

34、判断题

当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：霍喿效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。

35、单选题

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现_____。

A:动机越低，学习效率越高

B:任务难度不同，其最佳动机强度不同

C:动机高，学习效率高

D:任务难度不同，其最佳动机强度相同

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：耶克斯一多德森定律表明：任务难度的不同，所需要的动机强度也不同。（1）在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；（2）在学习中等强度的问题时，动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；（3）在学习任务比较简单时，动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。

36、单选题

“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。

A:激情

B:应激

C:心境

D:热情

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。

37、多选题

小学教育目的的作用表现在_____。

A:导向作用

B:激励作用

C:指向作用

D:评价作用

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方面（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。

38、多选题

教师的教育专业素养包括_____。

A:先进的教育理念

B:良好的教育能力

C:一定的研究能力

D:广博的文化知识

E:良好的身心素质

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

39、简答题

下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳人可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

参考答案:

【答案要点】

这种说法是错误的。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳人可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命91题，并使其精确化。

40、简答题

教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

参考答案:

【答案要点】

这种说法是正确的。教育行动研究，亦称为“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。通过教育行动研究，可以提高教师解决实际教育问题的能力，提高教师适应和参与课程与教学改革的有效性，促进教师的专业发展，因此，深受中小学教师的欢迎。

41、判断题

小学基础学得不好不要紧，只要大学基础学得好就好。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：小学是学生整个学习生涯的基础阶段，对学生以后的学习有着基础性的重要作用，应引起足够的重视。

42、判断题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

43、单选题

_____是观察力向成熟发展的最重要标志。

A:敏锐性

B:概括性

C:目的性

D:持久性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：概括性是观察力向成熟发展的重要标志，故选B。

44、简答题

到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

参考答案:

【答案要点】

这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，