教师招聘考试题库《小学教育理论综合》试题预测最新版(二)-19

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》试题预测最新版(二)1、多选题

第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。

A:能力与素质

B:知识与技能

C:过程与方法

D:情感态度与价值观

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。

2、填空题

教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是____。

参考答案:说服教育法

3、判断题

教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

4、单选题

_____是教师写在黑板上的文字，是各学科教学经常用到的一种课堂教学形式。

A:板书

B:板演

C:板画

D:多媒体

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。

5、单选题

认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是_____。

A:知识

B:领会

C:应用

D:分析

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：领会指把握所学材料的意义，它超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

6、单选题

小学生思维发展的一般特点是_____。

A:抽象逻辑思维占主导地位

B:具体形象思维占主导地位

C:由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持

D:具体形象思维形式不变

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

7、多选题

小学生道德信念的发展时期分为_____。

A:无道德信念时期

B:道德信念萌芽时期

C:道德信念开始形成的时期

D:道德信念稳定成熟时期

E:道德信念转变时期

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：小学生道德信念的发展经历三个阶段：无道德信念时期、道德信念萌芽时期和道德信念开始形成时期。其中无道德信念时期：小学一、二年级学生的道德思维能力差，具体形象的感性认识占主导。道德信念萌芽时期：小学三、四年级学生中，部分人有了初步的道德信念，但不够明确和稳定。道德信念开始形成时期：从小学五年级开始形成比较明确而稳定的道德信念。

8、单选题

_____是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A:接受学习

B:发现学习

C:意义学习

D:机械学习

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查发现学习的概念。

9、单选题

班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为_____。

A:班级建设

B:班级制度管理

C:班级管理

D:班级活动

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：考查班级管理的概念。

10、填空题

“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。

参考答案:启发性原则

11、单选题

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。

A:教师随堂评价

B:教师自编测验

C:随堂考试

D:课堂提问测验

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

12、单选题

对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，可以按照有关规定_____。

A:将其开除

B:将其送专门学校继续接受教育

C:将其交给家长

D:勒令转学

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：根据2006年9月1日新修订施行的《中华人民共和国义务教育法》第二十条：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。《中华人民共和国未成年人保护法》（2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2007年6月1日施行）第二十五条：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

13、单选题

根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。

A:故意犯罪受到刑事处罚的

B:过失犯罪受到刑事处罚的

C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

D:过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

14、单选题

孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____。

A:实物直观

B:模象直观

C:虚拟直观

D:表象直观

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：模象直观是指通过各种实物的模拟形象而进行的，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。故选B。

15、单选题

对引起小学生无意注意的主要原因说法错误的是_____。

A:刺激物的新颖性

B:刺激物的强度

C:刺激物的运动变化

D:刺激物的大小

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

16、多选题

下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？_____

A:教育学研究的问题领域急剧扩大

B:教育学研究基础和研究模式的多样化

C:教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

D:教育学研究与实践改革关系日益密切

E:反思自身，形成教育学元理论

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。解析：当代教育学的特征：（1）教育学研究的问题领域急剧扩大；（2）教育学研究基础和研究模式的多样化；（3）教育学发生了细密的分化；（4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；（5）教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。

17、填空题

在情绪三因素理论中起决定作用的是____。

参考答案:认知因素

18、单选题

“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。

A:心境状态

B:应激状态

C:激情状态

D:热情状态

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：“心有余悸”是一种应激状态。

19、判断题

教学是实施全面发展教育的唯一途径。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：教育与生产劳动相结合是实施全面发展教育的唯一途径。

20、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

教师王某是某市某小学數学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的

事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班平均成绩比其他班级低了近10分。

请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？

参考答案:

【答案要点】

不适当。无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。教师因参与吧术科研活动而荒废了教育教学工作，有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师。义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。

21、单选题

桑代克的学习三律指的是_____。

A:准备律、效果律、练习律

B:准备律、练习律、类化律

C:练习律、思考律、迁移律

D:练习律、因果律、近因律

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。

22、单选题

小学低年级学生记忆的主要形式是_____。

A:机械记忆

B:理解记忆

C:联想记忆

D:概括记忆

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

23、多选题

根据法律规定，教师应当履行以下义务_____。

A:遵守宪法

B:参加教职工代表大会

C:为人师表

D:执行教学计划

E:完成教学任务

参考答案:ACDE

本题解释:

【答案】ACDE。

24、多选题

个体的心理发展具有的一般特点是_____。

A:连续性与顺序性

B:阶段性

C:个别差异性

D:不均衡性

E:关键性

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。

25、单选题

国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的_____。

A:教育研究体系

B:教育司法体系

C:教育行政体系

D:学校教育制度

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。

26、单选题

教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服_____。

A:单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B:儿童中心论

C:空洞说教、单纯知识传授

D:片面单一知识的学习

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

27、多选题

学校中教师的权利包括_____。

A:教育教学为主

B:获取报酬

C:爱护学生

D:参与教育管理

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：爱护学生属于教师应尽的义务，而非权利。

28、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

“方苹果”的启示

这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过！”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“你们吃过方苹果吗？”“也没有！”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说“是我画的！”老师问“你为什么把苹果画成方的呢？”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上

都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装的更多！”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果！”

（1）这位教师的教学有何优点。

（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

参考答案:

【答案要点】

（1）第一，美术老师通过启发式教学的方式，将实际生活与要学习的课程内容相联系，体现了新课程的内容要密切联系生活实际的要求。

第二，美术老师在上课过程中将同学们的画作貼在“苹果园”里，生动形象，并给同学们展示自我的机会，有利于学生自信心的形成。

第三，在发现方苹果的时候老师没有按照惯常的思维说方苹果是不对的，而是让作者亲自解释，给予同学解释自己做法的机会，并对他与众不同的做法给予鼓励，尊重学生认知经验的丰富性，保护了学生的自尊心和创新思维。

（2）创新能力和实践能力是我国当前教育的重点，创造性思维的培养在教学过程中尤其重要。材料中的美术老师对于小男孩的评价给他一个非常放松的心理环境，对于他的创造性思维的形成有着巨大的推动作用。创造性思维的培养主要可以从环境、学生个性以及学校教育三个方面进行。

第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。

第二，注重学生创造性个性的塑造。

第三，开设培养创造性的课程，进行创造性思维的训练。

29、单选题

百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。

A:注意的选择性

B:注意的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查的是注意的品质。注意的起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类剌激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。如果在百米竞赛的预备信号之后，相隔太久才发出起跑信号，运动员注意的起伏就可能使成绩受到明显的影响。

30、单选题

下列属于问题解决的是_____。

A:漫无目的幻想

B:走路

C:联想

D:发明创造

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

31、判断题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

32、简答题

教师职业化就是要获得教师资格证。

参考答案:

【答案要点】

这种说法是错误的。教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。

33、简答题

简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:

【答案要点】

个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：

（1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。

（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等。

（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。

（4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。

（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。

同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。

34、多选题

有些小学生喜欢与同伴和教师合作，把课堂看成社交的场所，愿意同他人交换意见，也乐意帮助别人，教师对这类儿童应该_____。

A:注意发扬其温和、乐观、谦虚、自信等良好的性格特征

B:注意防止他们在协作学习时，与他人交换意见变成被动听取别人意见

C:鼓励其独立思考后参与讨论

D:防止其轻率和冲动地对问题作出结论

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：小学儿童在性格的特征上存在着十分明显的差异。心理学家们尝试根据不同标准对性格进行了多种分类。题干描述的是协作型的儿童，对这类儿童进行教育时，教师应注意发扬其温和、乐观、谦虚、自信等良好的性格特征。同时也应注意防止他们在协作学习时，把经过自己的独立思考后与其他人交换意见变成被动听取别人意见，甚至坐享别人的思维成果，或者轻率和冲动地对问题作出结论，而产生依赖、冲动、思考问题被动或轻率等不良的性格特征。故正确答案为ABCD。

35、单选题

“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。

A:因材施教原则

B:循序渐进原则

C:巩固性原则

D:尊重学生与严格要求相结合

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

36、判断题

在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。

37、简答题

简述班级常规管理的基本内容。

参考答案:

【答案要点】

（1）班级组织纪律管理；

（2）班级环境与卫生管理；

（3）班级文档管理；

（4）班级工作计划和总结。

38、多选题

师生之间的关系主要表现在_____。

A:工作关系

B:人际关系

C:组织关系

D:心理关系

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。

39、单选题

下列属于期望理论的代表人物的是_____。

A:亚当斯

B:罗杰斯

C:弗隆姆

D:马斯洛

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：弗隆姆认为激励因素的大小取决于某一行动对职工的价值以及职工认为该行动成功的可能性的程度。他是期望理论的代表人物。亚当斯是公平理论的代表人物。罗杰斯是人本主义学习观的代表人物。马斯洛是需要层次理论的提出者。故选C。

40、单选题

班主任在班级管理中的地位不包括_____。

A:是班级人际关系的艺术家

B:是班集体的设计者

C:是班级组织的领导者

D:是班级制度的贯彻者

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。

41、单选题

新课程的核心理念是_____。

A:促进教师专业化成长

B:转变旧的学习方式

C:倡导建构的学习

D:为了每一个学生的发展

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：新课程的核心理念是以学生发展为本。让学生参与是新课程实施的核心。

42、单选题

不属于反馈评价结果的方式的是_____。

A:个别交谈

B:听课

C:汇报会

D:书面报告

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：反馈评价结果是指把评价结果返回给被评价对象或上级主管部门，以引导、激励评价对象不断改进、完善自己，同时为教师或教育管理机构提供决策依据。反馈评价结果的方式有多种，如个别交谈、汇报会、座谈会、书面报告等。

43、单选题

父母对儿童高度接纳和肯定，允许儿童自由表达思想和情感，但很少提出控制和要求，偶尔对儿童提出纪律要求却不能坚持下去。这是父母教养方式中的_____。

A:权威型父母

B:专制型父母

C:放纵型父母

D:忽视型父母

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：权威型教养方式的父母表现为，肯定孩子，对儿童有明确而成熟的要求和理性的控制，向儿童提出要求时给予解释，能倾听儿童的心声和考虑儿童的需要，一旦做出决定便要求儿童坚定不移地执行，同时给予儿童相当的自由度，允许他们自主探索。专制型教养方式的父母表现为，对儿童严厉、粗暴，缺少温情，他们用惩罚的方法要求儿童绝对服从，却很少对此做出解释，儿童完全受制于父母，个人意愿得不到尊重，儿童感到愤怒和拘束。忽视型教养方式的父母表现为，对儿童缺少关注与爱，很少提出要求与控制，对儿童的要求缺乏回应，让儿童感到受到忽视与冷落，情感需求得不到满足。题干为放纵型教养方式中父母的表现。

44、填空题

我国教育改革和发展的战略主题是坚持育人为本、全面实施____。

参考