编写课程教学大纲的基本要求

课程教学大纲是依据教学计划制定的指导教师教学的法规性文件，是实现教学计划人才培养目标的基础，是选、编教材，撰写教案，组织教学，考试命题，进行教学质量评价和教学管理的主要依据。泉州轻工学院编写课程教学大纲的基本要求如下：一、编写教学大纲的原则1、编写课程教学大纲的依据是专业教学计划及人才培养方案的整体要求。要认真研究本课程在人才培养中的地位及作用，结合学科、专业的发展趋势，设计课程的教学目的、教学内容、各教学环节安排，规划相关课程的联系与分工，贯穿“知识、能力、素质”协调发展。2、凡教学计划中所列的课程（含理论和各实践教学环节）均须制定课程教学大纲，无教学大纲的课程不能开课。34、新开课程，要先制订教学大纲，而后确定教材或编写讲义;5

1内容明确、术语规范、编写详细。二、课程教学大纲基本内容包括：1、

课程性质、适用专业；总课时、总学分；执笔人、编写时间；审核人；2、

编制依据和本课程性质、目的及任务；3、

课程教学的基本要求；4、课程教学（含实践教学）基本内容、基本要求、重点、难点；学时分配；5、

各教学环节要求；6、本课程与其它课程的联系；7、

考核方式及成绩构成；8、

教材与参考书目；9、必要的说明等。三、教学大纲的管理1、教学大纲由各系部（教研室）组织有关教师依据上述原则编写，经系部（教研室）主任批准施行；每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。2、课程教学大纲执行过程中，应根据学科、专业的发展变化和学院的实际，对课程教学大纲进行调整，经各系部（教研室）主任审批，报教务处备案。3、课程教学大纲一式三份，一份各系部（教研室）存档，一份纸质文档与电子文档交教务处汇编成册、存档并上网。四、凡是新开设课程，应按本要求编写教学大纲；已开过的课程，在一轮教学完成后，教学大纲也应按本要求重新修订或编写。实践性较强的课程还应当单独附加实践内容的教学大纲。教务处2013

年

3

月

2

日附件一： 课程教学大纲内容及格式

（以下内容为宋体

四号字、小标题加粗）适用专业： 课程性质：学 分： 总

学

时：编写执笔人： 编写时间：教研室审核： 系主任审核：一、编写依据和本课程性质、目的和任务课程的性质是指教学计划中公共基础、专业基础、专业课等课程类型。二、课程教学的基本要求物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。三、课程教学的主要内容和学时分配各章(节)按基本内容，基本要求，重点、难点三个层次编写，学时分配可单独列表，也可在各章(节)后标明。四、各教学环节的要求有实践教学环节的应列出实践教学的目的、要求、学时安排。五、本课程与其它课程的联系六、使用教材与参考书目教学参考书需注明:

著者.书名.版本.出版地:出版者，出版年份例：黄瑞雄

.马克思主义基本原理学习指导.第二版.

广西：广西师大出版社，2003

年七、考核方式及成绩构成八、说明附件二：教学大纲参考样本适应专业：

电气自动化专业 课程性质：

专业必修课学 分：

4 总

学

时：

72编写执笔人：

陈肖丹 编写时间：

2012.9.1教研室审核： 系主任审核：章勇一、课程性质、目的和任务课程性质：本课程是高等职业技术教育电气自动化专业和机电一体化专业的专业技术课程。以培养学生单片机硬件、程序设计能力以及从事单片机技术应用工程所必须的基本素养为目标，使学生形成单片机应用电路、程序设计及单片机控制技术应用工程所必须的职业素养。根据学生毕业后从事机电设备智能化电路制作工作的需求制定以下目标：（一）总体目标本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的单片机应用基本知识和基本技能。授课过程中注重渗透专业思想教育，培养工程意识，激发创新思维，为毕业后尽快适应岗位需求奠定基础。（二）知识目标

熟练掌握单片机的结构、组成、常用功能元件及工作原理；

程序的数据类型、常用语句、表达式、变量、数组函数的正

确使用;掌握

单片机中断、定时器、串行口的结构与使用；懂得单片机与键盘、数码管接口与编程；掌握液晶显示模块与单片机的接口与编程；掌握

转换模块与单片机的接口与编程；掌握步进电机的单片机驱动。（三）能力目标

能根据给定任务要求正确绘制硬件组成方框图。

在掌握单片机结构原理和常用接口芯片的基础上，能熟练用电路

软件绘制电路原理图。

能根据给定任务的详细要求，采用

绘制软件流程图。

在

集成开发环境

下熟练使用

试、程序至完成项目。（四）思想教育目标

初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；

树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；

加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。二、教学基本要求、使学生学会知识：（）.

单片机硬件结构：单片机内部结构包括中央处理器（CPU）,内部数据存储器，程序存储器，并行I/O

口的工作原理。（）.

语言程序设计：要求学生在已经具备

语言程序编制的基础上，进一步掌握位变量、指针变量、

口定义等知识，根据任务

语言程序设计有利于学生走上工作岗位后能适应多种型号单片机的应用以及编程。（）.

单片机内部资源应用：中断、定时/计数器的组成，控制方式和程序编制。、培养学生以下几方面的初步能力：（）.

熟练使用

绘制电路原理图；（）.

使用

绘制系统方框图、软件流程图。（）. 在

集成开发环境

下熟练使用

编制程序；（）.

熟练使用实验台完成各个课题、项目的硬件连接和程序调试。（）.

通过综合性项目的设计，学习单片机系统应用整体设计的模式、方法。通过本门课程学习，培养学生现代计算机技术基本软硬件应用能力，培养学生知难而进，勤学不倦的精神。三、教学内容及要求项目一 发光二极管

LED

控制

知识点和教学要求（）.

熟悉单片机的引脚及功能特点；（）.

掌握单片机的复位方式与复位电路；（）.

掌握单片机的时序及时钟电路；（）.

了解单片机的内部资源及用途；（）.

掌握

语言基本构成和基本语句

能力培养要求（）.

学习

PROTEL

绘制电路原理图基本方法；（）.

懂得单片机最小系统的组成与原理图绘制；（）.

掌握添加元件库文件基本方法及绘制新元件技能；（）.

会利用单片机

口实现点亮一个

LED

和控制

LED

闪烁。项目二 LED

循环点亮控制

知识点和教学要求（）. 掌握

、、

和

功能及应用技能（）. 了解

软件基本组成及使用；（）. 了解

程序的基本结构；（）. 了解头文件和预处理命令的用途；（）. 掌握

语言数据类型、常量和变量；（）. 理解

函数及功能函数各自的作用，熟悉其编写格式。

能力培养要求（）. 能在

环境下正确安装

软件；（）. 懂得使用

软件创建项目；（）. 具备使用

软件编写

程序并完成编译调试的能力；（）. 会正确使用实验台的串行口

下载程序；（）. 利用单片机

口实现开关控制

LED

循环点亮和步进电机控制。项目三 数码管显示控制

知识点和教学要求（）. 熟练掌握数码管结构和工作原理；（）. 掌握数码管动态显示的原理、电路设计及程序设计；（）. 掌握数码管静态显示的原理、电路设计和程序设计；（）. 掌握

语言的语句结构、数组及函数的相关知识。

能力培养要求（）. 具有根据任务要求正确绘制电路原理图的能力；（）. 能根据任务要求合理分配单片机

（）. 按照硬件电路及程序流程图编制

语言程序；（）. 正确使用

的程序调试与验证；（）. 完成单片机的数码管动态及静态显示电路设计及程序编制。项目四

键盘的设计与实现

知识点和教学要求（）. 掌握键盘的接口方法和编程方法

；（）. 了解中断的基本概念和功能；（）. 掌握单片机中断系统的结构和控制方式；（）. 掌握中断系统的中断处理过程。

能力培养要求（）. 正确绘制键盘的接口电路；（）. 正确使用.C

语言中断服务函数；（）. 完成矩阵式键盘设计与编程调试。项目五

定时/计数器综合应用

知识点和教学要求（）. 掌握定时器/计数器的基本工作原理；（）. 掌握定时器/计数器的基本结构及相关寄存器的设置；（）. 掌握

语言关于定时器的相关编程；（）. 会利用单片机的定时器/计数器实现定时和计数功能

能力培养要求（）. 会利用单片机的定时器/计数器实现定时和计数功能；（）. 完成电子秒表的电路设计与软件编制；（）. 完成电子钟的电路设计与软件编制。项目六

模拟量输入输出设计与实现

知识点和教学要求（）. 掌握

、

转换的概念；（）. 掌握

、

的功能及应用；（）. 掌握

、

与单片机的连接及编程；（）. .掌握

、

典型应用的技能；（）.掌握结构体数组应用。

能力培养要求（）.掌握

、

与单片机的连接及编程；（）.懂得

语言结构体类型；（）.完成数字电压表设计与实现；（）.完成信号发生器设计与实现。项目七

单片机串行通信设计与实现

知识点和教学要求（）.了解串行通信的基本概念；（）.熟悉串行口的基本结构及相关寄存器的设置；（）..掌握串行口的

种工作方式；（）.掌握多机通信的原理；（）.会利用

对串行通信进行简单的编程

能力培养要求（）.正确连接

串口通信线路；（）.编制双机程序实现键盘数据传递和电子钟异地显示；（）..懂得单片机多机通信技术；（）.水塔水位单片机远程监控系统信号发生器设计与实现。项目八

键盘控制电机方向和转速

知识点和教学要求（）.了解单片机产品开发的流程；（）.了解步进电机和直流电机结构和工作原理；（）.掌握步进电机和直流电机速度、方向控制关键技术；（）.掌握电机速度、方向控制的电路设计和编程的方法；

能力培养要求（）.能设计步进电机控制系统电路；（）.能编制步进电机控制系统程序；（）.设计与实现直流电机控制系统；（）.会利用单片机

口实现电机速度、方向控制。项目九

按键设置液晶电子钟

知识点和教学要求（）.了解

液晶屏结构；（）.掌握

液晶屏工作原理；（）.掌握

液晶屏与单片机的接口方法；（）.会利用

口进行键盘、液晶显示电路设计；（）.掌握液晶屏显示程序的设计方法

能力培养要求（）.能设计液晶屏与单片机的接口；（）.懂得编制液晶屏显示程序；（）.完成液晶电子钟电路制作、程序调试。四、实践环节 （项目式一体化教学方式，在日常教学中同步完成）（一）实训项目、实训课题①、LED

发光二极管控制②、LED

数码管显示③、矩阵式按键应用④、电子秒表的电路设计⑤、单片机串行通信设计、综合设计项目①、多功能数字电子钟设计②、数字电压表设计与实现③、键盘控制电机方向和转速（二）实训的能力要求（）. 能根据给定任务要求正确绘制硬件组成方框图。（）. 在掌握单片机结构原理和常用接口芯片的基础上，用

绘制电路原理图。（）. 能根据给定任务的详细要求，采用

绘制软件流程图。（）. 在

集成开发环境

下熟练使用

编制、调试、程序至完成项目。（三）实训考核标准和方法（）实训考核方法为了评价学生完成各课题的综合能力，每课次在完成讲授内容后，即时进行相应课题的训练，并当堂检查学生完成结果。为了能如实反映学生对理论知识的掌握程度及软件编程，原理图绘制等实际操作能力，采取同一项目任务按难易分层次要求的方式，根据学生在完成相应要求达到层次的水平打分，作为日常实训操作的成绩，该项总和的平均值占学期总成绩

求学生缴交实验报告，并逐步提高要求。这样，在保证学生课堂完成技能操作训练的同时，能够在课后对相应的知识进行复习，思考，达到掌握知识、培养能力、提高技术素养的目的。实验报告成绩和当次课堂实训成绩按

：

合并计算。（）实训考核评分项目评分内容包括：①

系统方框图绘制占

整洁得

分；②

电路原理图绘制占

分，合理标注得

分；③

程序流程图绘制占

整洁得

分；④

程序编制调试占

分，按照层次要求，结果达到基本要求得

分，功能完整加

分，有创新加

分。五、教学方法与手段的程序、接口电路图等，为了达到更好的教学效果，主要采用电子课件进行课堂教学，必要时配以传统的板书。

个实训课题，结合使用

绘制电路原理图，

使用“

”软件编制

语”、“

”等软件完成课题设计的能力。

器、步进电机的单片机控制等综合设计项目。六、各教学环节学时分配序

理论

课题教学内容

其他

小计号

教学

实训项目一

发光二极管LED控

制

项目二

LED

循环点亮控制项目三

数码管显示控制项目四键盘的设计与实现

项目五定时/计数器综合应

用项目六模拟量输入输出设

计与实现项目七单片机串行通信设

计与实现项目八键盘控制电机方向

和转速项目九按键设置液晶电子

钟

上机考核期末复习

合

计七、考核方式本课程采