沙和土中班教案8篇

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沙和土中班教案篇1

活动目标：

1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规章，加强自我爱护意识。

2、加强幼儿的安全意识。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、红绿灯卡片

2、小兔、手偶

3、教学挂图、红绿灯牌哑铃

活动过程：

1、演示手偶故事，让幼儿知道，过公路肯定要走人行道

——老师讲故事《过公路的每天》一遍，提问：故事的名字叫什么?每天到公路边时是什么状况的?每天为什么会被撞伤?你听过或看过每天过公路不走人行道发生的交通事故吗?

——提问：假如你过公路你会怎么走?

2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规章

——老师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样?

——老师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规章。

——老师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时看见红灯马上停住，看到绿灯继续前进

——老师针对游戏中涌现的状况进行指导和总结

3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规章的好处和不遵守交通规章的害处

——老师：红灯亮时应当怎么做?绿灯亮时应当怎么做?为什么

——老师：假如不遵守交通规章，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样?

——请个别幼儿扮警察，继续集体游戏

4、老师小结：交通规章意识。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习爱好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标识，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。

沙和土中班教案篇2

一、活动目标：

1、认知目标：初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发觉美。

2、技能目标：能够借助图片的排列顺次，理解记忆歌词。

3、情感目标：能开心地参加活动，体验唱歌的欢乐，感受春天的漂亮，喜爱祖国大自然。

二、活动预备：

1、幼儿已有春季特征的知识阅历。

2、自制与歌词相匹配的图片。

3、《春天》、《郊游》的音乐。

三、活动过程

〔一〕以游戏的形式引出课题：

暖和而又漂亮的春天来了，你们看谁来了？

老师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜，同时引出歌词。

〔二〕依次出示图片，每个画面设计几个开放性的问题，让幼儿思索。

画面一：“谁能看出这是哪个季节的画面？为什么？”引导幼儿结合画面及自己的生活阅历讲出春季的主要特征。

画面二：“春天来了，谁飞回来了？小燕子是一只什么鸟？〔报春鸟〕

老师逐步出示图片，依据歌词一问。

四、学唱歌曲。

1、通过观赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的爱好。

2、幼儿自我发觉。结合图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。引导幼儿思索：“歌词里说到了谁？”

3、进行集体唱，分组唱，个别唱。老师：这节课我们学习了春天的歌，小伙伴表现得特别好，谁情愿到前面来演唱一下呢？

4、歌曲舞蹈创编。

老师：老师知道我们班的小伙伴都特别喜爱唱歌和跳舞，那我们今日一起来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗？

五、活动延伸：

最末，听着《郊游》乐曲，带领幼儿到室外继续演唱漂亮的春天，感受春天的美妙。

沙和土中班教案篇3

活动目标

学习测量身高的方法。

增进语文倾听技能。

活动预备

珍宝学习单。

?你很快就会长高」绘本〔三之三出版〕、身高测量尺、体重计、身高纪录表、公分纸条。

活动过程

1.事先向图书馆或家长蒐集「你很快就会长高」绘本。

2.取出绘本带领幼儿阅读，大纲如下：

阿力个子很小，学校裡的同学都叫他「矮冬瓜。」姊姊的同学喜爱拍拍他的头说：「海！小可爱。」这使得他特别的不欢乐，他好盼望长高，长得像大树、长颈鹿、巨人一样的高，所以他处处查找可以长高的方法。

妈妈教他补充蛋白质；爸爸要他多运动；姊姊说要多睡觉；老师那么说要读许多书……，他一一尝试后，还是没有长高，他很不欢乐。

后来，他去找高个子叔叔想方法，叔叔告知阿力长太高遇到的麻烦：进门会撞到头、买不到合身的衣服……，叔叔告知阿力：除了个子要长高，内心也要长大，最重要是要有一颗欢乐的心，从今，阿力每天快乐的过生活……。

3.与幼儿争论：阿力為了让自己长高做了哪些努力？阿力的叔叔因為长得太高，遇到了哪些麻烦？你也盼望自己能赶快长高吗？為什麼？

4.请幼儿观测放在成长相簿展示区的造型相簿，说说看，和以前比自己有长高吗？请幼儿想想，除了用目测外，还有什麼方法知道自己是否有长高呢

5.拿出身高测量尺，请幼儿观测上面的公分数，并进行测量身高的活动：

(1)先公布幼儿学期初的身高，再发给幼儿以10公分和1公分為单位的公分纸条，如：身高83公分，那么将8张10公分和3张1公分的公分纸条，贴在

身高纪录表〔附〕中标示「学期初」的栏位中。

(2)请幼儿依序站在身高测量尺前，测量涌现在的身高，依测量结果，将公分纸条贴在标示「现在」的栏位中。

(3)引导幼儿依身高纪录表的结果，比较看看，这一学期自己长高了多少。

6.最末，带领幼儿看看谁在这学期长高最多；谁最少。

评量

1.能将公分纸条贴在身高纪录表中。

2.能比较出学期初和现在长高了几公分。

活动结束

带领幼儿进行体重测量，比较学期初到现在是否有变重；增加了几公斤。

引导幼儿完成珍宝学习单「我长大了」。

沙和土中班教案篇4

【活动目标】

1、猜想、证明橘子的数量，积累估算的初步阅历与不同的数数方法。

2、喜爱观测生活中熟识事物，并愿意发表自己的观点。

3、进展幼儿规律思维技能。

4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

【活动预备】

大小不同的橘子假设干，塑料筐，笔，统计表。

【活动过程】

一、比较争论大小橘子的数量。

1、观测比较橘子的大小不同。

小伙伴你们喜爱吃水果吗？那么你们喜爱吃什么水果呢？〔幼儿讲解并描述〕哦，说得真好，是吗，我也喜爱吃**水果。今日呀老师也带来一种水果，我们一起看看是什么水果〔橘子〕是几个？它们有什么不同呢？〔一个大一个〕呀，不用问你们都知道了。

2、利用两筐大小不同的橘子比较

老师不止带来了两个橘子，还带来了两筐橘子。看看这两个筐一样吗？看看筐里的橘子有什么不同？你们觉得是大橘子装得多，还是小橘子装得多，〔幼儿讲解并描述〕那么我们一起来验证一下，一起来数一数，好不好？

3、数数，验证大小橘子的数量。

我们先数什么大的，你们来数〔老师一边拿，幼儿一边数〕会不会数错呢？我们再来数一遍，好不好，现在我们换一种方法数，两个两个数，开始数，记住是8个。

现在换小橘子来数，我来请小伙伴上来数，然后再请小伙伴接着往下数，最末再默数，什么叫默数呀，小橘子一共有几个。

4、争论：为什么同样大小的筐，装的橘子数量却不一样。

现在小伙伴知道了，是大橘子多还是小橘子多，为什么同样大小的筐子，小橘子装得多，大橘子装得少？〔幼儿讲解并描述〕由于小橘子个儿小占的空间少，所以可以装得多。

二、猜想记录大小橘子的瓤数。

1、猜想大小橘子皮里的瓤是一样多吗？可能各有多少片？

又要考考大家了，你们说这橘子皮剥开，里面是什么？你们真聪慧，那么这瓤长得是什么样的呢？〔一片一片的像月亮等〕，我还想问问大家，这大小橘子的瓤谁多？是吗？那大橘子的会有几片，小橘子会有几片？

2、记录猜想结果。

这样我们猜一猜。然后老师把你们猜的记住来。我们先猜什么橘子，大的还是小的，在猜之前，老师先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小到底有多大，这样我们就可以精确估算整个橘子有多少片瓤了，看好了，老师开始剥了，剥开一点点。好，现在请小伙伴猜一猜可能有几片瓤，〔然后观测小橘子〕。

三、验证大小橘子里的瓤数。

那么大小橘子到底有几片瓤，你们想不想剥开来数一数，剥的皮放在篓子里，剥好后，想一想你是用什么方法数的，有几片瓤。现在就开始吧每个人选一个橘子。

四、沟通数的方法和结果。

1、小伙伴都数好了吗？现在请小伙伴到前面来说说、数数，你的橘子有几片瓤，是大的还是小的，我们来验证一下。真的是12片，快点把它记住来，是大的还是小的？

2、还有不同的方法吗？先把橘子扳成两半，还有围着数，数不来怎么办，找个点数。

小结；现在我们来看看记录表上记录的数字是大橘子多还是小橘子多，看得出来吗，哦没有规律。原来橘子瓤的多少和橘子的大小没有必定联系。

五、延伸。

在日常生活中，还有哪些水果也有瓤。老师这儿有一个釉子，它是大大的，你们想一想它可能有几片瓤呢，好，下课后我们剥开数数。

【反思】

在活动中予以了每个孩子动手操作的机会，让他们能够在操作中体验自己的猜想是否正确同时也让孩子感受了胜利的愉悦感，在剥一剥数一数的过程中，每个孩子都很仔细投入。

沙和土中班教案篇5

一、活动主题

我安全，我健康，我欢乐。

二、活动安排

1、开展安全主题教育系列活动。

我园围绕教育主题，结合幼儿园实际。通过国旗下讲话启动安全教育日主题教育活动，把安全教育渗透到幼儿的一日活动中，有针对性地开展系列安全教育活动。请交警队来园进行上下学交通安全、饮食卫生安全讲课，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高同学的安全意识和避险技能。同时，将安全教育纳入教学计划，结合实际对幼儿进行安全教育。

2、组织一次应急疏散演练。

根据教育部印发的《中学校幼儿园应急疏散演练指南》要求，落实应急疏散演练制度。我园组织一次全园范围的应急疏散演练。要切实加强演练的实效性，确保演练中师幼的安全。演练后实时进行总结分析，实时发觉并解决演练中存在的问题，不断幼儿园突发公共事项应急预案。同时使每一名教职工和幼儿都熟记疏散路径，在遇到紧急状况时能够安全、快速撤离。

3、我园通过悬挂横幅、网站和家园互动等方式，对我园安全工作的有效阅历和做法进行一次集中宣扬，通过宣扬营造积极的舆论氛围，推动全社会共同关怀幼儿园的安全工作。

4、开展隐患排查整治。

我园要结合安全主题教育活动，不断完善安全工作制度。我园对幼儿园的户外活动场地，食堂以及消防、避雷、用水、用电等设施安全的隐患排查工作，实时整改，清除各类安全隐患；协作相关部门，做好幼儿园周边环境整治工作。

三、活动要求

1、园领导高度重视，切实加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，仔细制订具有针对性和可操作性的活动方案，并对活动方案操作的安全性进行充分论证，仔细做好活动的组织实施工作，确保幼儿演练安全。

2、要仔细总结分析本单位安全工作规律、特点，结合工作实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。

沙和土中班教案篇6

目标：

1、了解小老鼠看病的情节，熟识音乐旋律，学跳集体舞。

2、学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现a段音乐，创编晒太阳的动作表现b段音乐。

预备：

课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈

过程：

一、谈话导入，引发爱好。

师：你们看谁来了？〔小老鼠〕这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？〔打喷嚏的动作〕师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？〔打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向，防止传染〕

二、打喷嚏的小老鼠

1、小老鼠感冒〔a段〕

〔1〕a段感受在背景音乐下，老师对应着图谱讲故事a段。

师：小老鼠生病了，萎靡不振，还会忍不住"阿嚏！阿嚏"，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

〔2〕动作创编师：你发觉小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠萎靡不振的样子？

〔3〕音乐+动作〔连着2遍〕师：这么难过，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！〔间奏〕立刻就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。

2、小老鼠晒太阳〔b段〕

〔1〕b段故事师：究竟到医院了，小老鼠抓紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？

〔2〕动作创编师：太阳出来真温和，你想晒哪里？应当怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真温和，一起来晒一晒，你们现在舒畅一点没有？

〔3〕音乐表演〔2遍〕师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？预备好3、小老鼠病好了〔a段〕师：请全部小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高兴奋兴地回家吧！在回家的路上，你会用什么动作来表现你很兴奋？这只小老鼠真快乐，快乐得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。

师：小老鼠们，跟着我回家吧！这一只小老鼠真快乐，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？〔很精神、很快乐〕小老鼠回家吧〔坐回座位〕

三、完整表演

1、老师整体复习图谱师：还记得小老鼠的故事吗？谁能说一说？然后呢？

2、完整表演〔2遍〕师：小老鼠，请你预备〔间奏〕再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提示喽！

四、结束师：老鼠晒了太阳后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了吗？小老鼠们，让我们听着音乐，做着动作回教室吧！

活动目标：

1、感受音乐，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

2、鼓舞幼儿大胆想象，充共享受情节表演带来的乐趣。

活动预备：

音乐磁带、录音机

活动过程：

一、出示小老鼠手偶，激发幼儿的爱好。

师：冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？〔打喷嚏〕究竟怎么回事，听个故事就知道了。

二、老师讲故事，幼儿完整观赏音乐。

三、分段感受音乐，尝试用动作来表现出来

1、感受a段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。

2、争论：有什么方法可以让小老鼠不打喷嚏呢？〔幼儿沟通互动〕

3、感受b段音乐，动作表现想出来的方法。

4、幼儿想象并仿照小老鼠复原健康后的兴奋样儿。

5、听音乐，表现第三段音乐的开心心情。

四、完整表演。

1、再次完整观赏音乐，师幼共同表演故事。

2、老师提问：听完这段音乐，你有什么发觉？〔初步感受与理解音乐结构〕

五、结束活动。

活动目的：

1、依据小老鼠看病的故事情节，熟识乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。

2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。

活动预备：

音乐、图谱、标记〔小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳〕，小老鼠纸偶。

活动重难点：

1、活动重点：依据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。

2、活动难点：能依据音乐改变，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

活动过程：

1、边听音乐边听老师介绍故事情节。

今日，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠由于晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。她决断去动物医院看病。他一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：没关系，晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，兴奋得笑了。

2、听a段音乐。

我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？〔听音乐〕噢，小老鼠感冒了，没力气，真难过！渐渐的，走两步，打一个喷嚏。

老师依据幼儿回答，在图谱上贴上标记，援助幼儿理解。

3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。

重点引导幼儿用难过的表情、走、打喷嚏捂嘴巴

4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作5、随b段音乐创编晒太阳的动作。

〔1〕“究竟，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：‘没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！’太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”〔请幼儿创编太阳升起的动作。〕

〔2〕“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。

〔3〕“太阳真温和，假如你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。”〔幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个部位，老师提问：你在晒哪里？〕

〔4〕“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们预备好！”〔随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。〕

〔5〕“小老鼠晒了太阳舒畅吗？真舒畅！让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！”〔再次听音乐完整表演两遍〕

6、随段音乐做小老鼠跑、兴奋的动作。

“小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好了，它好兴奋呀，我们也为它兴奋，为它欢呼‘耶！耶！’现在它兴奋地跑回家了，一边跑，一边‘耶！耶！’的欢呼呢！我们一起来学一学。”〔练习一遍〕

7、完整表演——“现在，让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？”

活动反思：

1、借助形象、生动的故事与手偶，援助幼儿理解音乐的aba结构模式

?打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐观赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为aba三段式结构，a段音乐较欢快，b段音乐较舒缓，比较适合中班幼儿观赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们理解乐曲aba的曲式结构，有肯定的难度，因此，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能援助幼儿轻松地理解音乐。

2、结合幼儿已有的生活阅历，引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。

在活动中通过听一听、做一做、学一学，提示幼儿结合生活阅历创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等，让生活中的动作与音乐更好地融合，幼儿表现出了深厚的爱好，也进展了幼儿的想像力、表现力、制造力。

3、通过师生互动、生生互动，体验相互合作的欢乐与音乐游戏的乐趣。

通过小伙伴之间分角色相互游戏，进一步激发了幼儿参加游戏的热忱，整个活动中每个孩子都能积极参加，并能体验到自己创编的胜利感与音乐游戏的欢乐。

沙和土中班教案篇7

幼儿园中班手工教案：蔬菜宝宝

目标：

1、利用蔬菜的自然外形和特点，选择帮助材料进行造型制作。

2、喜爱制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。

预备：

1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；

2、观赏“蔬菜娃娃”作品。

3、帮助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子假设干等。

过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好：

昨天小伙伴们一起去买了许多菜，今日我们来想想方法，把这些疏果装扮一下，做成蔬菜宝宝好吗

二、观测蔬菜造型制作：

这个蔬菜宝宝是用什么做的？

土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

三、观测想象：

1、选择一种蔬菜后，先认真看看它的外型象什么？

2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？

3、是用什么材料把它们连起来的？

牙签〔老师重点说明牙签的运用方法和考前须知〕

四、幼儿创作：

1、鼓舞幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。

2、鼓舞幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

3、个别指导运用牙签连接的方法。

五、沟通共享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

沙和土中班教案篇8

活动目标：

1、观赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。

2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。

3、体会小熊从倾慕别人的尾巴到喜爱自己的尾巴的情感经受。

活动预备：

ppt、音乐

活动过程：

一、播放课件，讲解并描述故事

1、播放课件〔一〕，引导幼儿观测。

〔1〕猜一猜游戏--这是谁的尾巴？〔猴子--松鼠--引出小熊的尾巴〕

老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本事？

幼儿回答。