食物中毒的一般急救处理说最新课件

食物中毒的一般急救处理说最新食物中毒的一般急救处理说最新食物中毒的一般急救处理说最新2012年2月至今,卫生部共收到量大食物中毒21起,448人中毒,14人死亡。其中,家庭食物中毒9起,40人中毒,9人死亡:集体食堂食物中毒节0起,403人中毒.3人死亡:其他场斯发生食物中毒2起,5人中毒,2人死亡。学校发生的食物中毒9起,399人中毒,人死亡。近年来，随着农村合班并校步伐的加快，以及农村留守儿童的增多，农村小学寄宿制学校也随之应运而生。但我们发现住宿生的学习明显不如走读生，学困生大部分都是住宿生，而且行为习惯、心理行为也比较偏激，令老师们非常费解。为此，探讨寄宿学生心理问题已经迫在眉睫。一、寄宿学生心理问题的成因1.学生自身的因素。（1）情感类问题，主要表现为焦虑、烦恼、易怒、恐惧、孤独等。由于学生年龄偏低，不懂得调节自己的情绪，在校住宿后许多孩子表现出想家思亲、寂寞孤独、大吵大闹、不善交流等现象，甚至于逃离校园，想方设法装病回家。（2）意志类问题，主要表现为遇挫气馁、缺少毅力、过分依赖、倔强固执等。有的学生不合群，难以和其它学生共处。有的学生面对教师的批评和指责心理上难以承受，和老师对着干，故意惹老师生气，出现很强的逆反心理。（3）个性类问题，主要表现为自卑、嫉妒、多疑、任性、冲动等。有的孩子对别的小朋友的吃、穿特别羡慕，以致于向自己家里提出过分要求，有的孩子从小受家庭教育的影响，形成了孤僻的个性，难以和其它孩子友好相处。2.家庭因素。（1）家长认识不到位，家庭教育方式不当。许多家长对教育的功利性与目的性日益增强，在这种思想观念的影响下，学生的成绩直接成为评断孩子好坏的标准。家庭教育方式不当，过高或过低的成就期望都不利于孩子的身心健康。（2）家长过分溺爱，家庭气氛不和谐。随着社会的发展，独生子女家庭越来越多，有的父母视子女为掌上明珠，过分溺爱。而这样的孩子自理能力却较差，寄宿后很容易产生心理障碍。再加上亲情的缺失使他们变得异常敏感、脆弱、胆怯。3.学校因素。（1）教育方法不当。受教育评价方式以及一些不良的教育思想的影响，一部分教师往往缺乏理解、耐心，不能以热情的态度给予学生指导和帮助，反而横加指责。使这些远离父母，本身情绪低落的寄宿学生逐渐对学习失去了信心，产生了消极、悲观的情绪，导致他们虽然学习时间充足，但学业成绩依然低下，逐步成为学困生。（2）寄宿学生管理落后。实行寄宿制管理后，管理人员不能配套。一般都是指派学校任教老师、同时委托班主任和值周教师配合进行管理。由于专业生活教师的缺乏或不确定性，使住宿生的管理缺少连贯性和持续性，导致寄宿生的管理存在很大的弊端。再加上基础设施有限，学生课余文化生活单调，难以调节情绪。二、寄宿学生心理问题的教育对策1.建立家校联系制，及时进行家长培训，让家庭教育能够跟上学校教育的步伐。要定期召开家长会或不定时家访，加强学校与家庭的联系，及时了解学生在校、在家的表现情况。同时老师也要对孩子表现出的不良心理品质和行为习惯及时引导和教育，还要教育学生不要互相歧视、讽刺和挖苦，应该互相关心，互相帮助，共同克服困难。2.帮助孩子正确认识自我，正视自己成长中的变化。随着年龄的增长，每个孩子在不同的时期身体和心理都会有不同程度的变化，关键是要让他们认识到这种变化是自然现象，不必焦虑、恐慌，更不要逃避。老师要帮助他们正视面前的挫折与困难，指导他们在困境中挑战自我，要有敢于担当的勇气；引导他们树立乐观向上的生活态度和正确的人生观、价值观。3.营造促使学生心理健康发展的学习、生活氛围。首先要创造宽松的班级环境，形成良好的学习氛围。特别是班主任要不断提高自身能力，用积极向上、谦和开朗的心态，去感染身边的每一位学生。通过指导，使学生学会处理人际交往中的矛盾与冲突、合作与竞争，懂得要多关心、帮助、尊重他人。其次是要做学生的知心人，引导学生及时宣泄不良情绪，调整心态。为了能让学生保持良好的心境，教师要教给学生在心情压抑、不开心的时候，可以找好朋友倾诉，可以写日记，也可以通过听音乐、玩游戏、做运动的形式得到及时宣泄。4.加强基础设施建设，为学生提供健康成长的物质文化环境。构建多样化的活动环境。留住小学生的心，要让他们对环境产生依恋。学校组织要开展一些集体活动，如体育比赛、文艺演出、演讲比赛等。培养孩子多种多样的兴趣与爱好，并且让孩子们在参加活动的过程中表现自己，分享快乐，增进友情，使学生逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，也培养了学生的集体荣誉感。5.创设温馨和谐的寄宿生活氛围，感受家一般的温馨。过早独立生活的孩子，在情感上是缺失的，学校虽然不可能完全代替家庭和家长的作用，但可以努力创建家庭的环境，努力使学生对爱的需求和亲情得到满足，使学生对爱的缺失程度降到最低。一、前言中学生是未来生活的主体，也是当前开展体育活动的主要群体之一，他们的体育支出情况如何，将直间关系到未来体育消费的走向。因此，对农村学生的体育支出进行调查，不仅可以了解该市农村学生的体育支出现状，引导其科学、健康地进行体育消费，而且对于如何开发、完善、培养更加适合农村学生消费水平的体育消费市场和体育产业都具有重要的现实意义和理论价值。二、影响农村学生体育支出的主要因素（一）经济状况的影响经济状况是影响农村学生体育消费最直接、最主要的因素。针对农村学生这样一个特殊群体，调查中了解青田虽是侨乡，但贫富差距大，且重男轻女思想严重，以致很多家庭小孩很多，因为有的家庭受封建思想影响，要生到儿子为止，所以这样不但加重了经济负担，也降低了对一个小孩的培养费用。以致小孩自己可以支配的钱就很少很少。通常学生在社会中是扮演消费者这一角色，他们本身没有独立经济来源，依靠父母来完成学习及娱乐的各项消费。在有限经济能力的前提下，无疑前两项是他们认为理应的消费支出，其次才是进行娱乐休闲的消费。但这种消费支出比例被主次颠倒了，很多同学虽然有自己相中的体育用品，但因价格太高，基本上要花掉所有零花钱而望之却步。根据恩格尔定律：一个家庭收入越少，其收入中或总支出中用于购买食物的支出比例越大。（二）学业忙、空闲时间少调查中了解到：当学生进入初中后，受家长和学校环境的影响，他们不得不把主要精力放在学习科学文化知识，参加各种补习班，这样学生真正用于体育锻炼方面的时间就相对减少。有的中学生和家长认为，作为学生当前的首要任务是努力学习，况且目前的竞争如此激烈，为了争夺优势，抓主机会，更应该争分夺秒，多掌握知识，即便有时间也应该去多学钢琴等证书，以便在以后的中考中可加分，就学习，时间已经够紧张了，哪里还有时间去健身与体育消费。更何况，锻炼是需要坚持的，没时间根本就谈不上坚持。（三）活动场地少由于青田地理位置是山多水多可供建设的空间不多，以致大部分的学校校园面积很小，有的学校仅有一个操场和一幢教学楼，除此之外没有任何活动空间，再者，青田大部分人不太重视教育，且教育局所拨的经费又有限，所以许多学校的设施很不完善，由于经费经不足，各种体育场馆不足，学校的学生人数大量增加，而学校场馆的数量基本保持不变，场馆数量与人数的不协调造成学生参加运动的人数下降，特别是一些对场馆要求比较高的项目――如乒乓球、游泳等，而单纯进行跑步的锻炼，已不能满足学生各种体育项目的爱好，因此学校体育的基础设施建设成了制约进行体育消费的另一因素。（四）人的生理惰性由于经济的发展，农村的扩大与延伸，一些学校、住宅等设施都设在村镇的边缘，有些健身锻炼的设施还没有配套跟上，要找到一个合适自己的健身锻炼场所，不是太远就是交通不便等，所以干脆不练免得扫兴，或是累了不想动，如在寒冷的冬天，根本不会从暖和的被窝里爬出去晨练，所以人的生理惰性也是影响中学生体育消费的因素之一。（五）家庭不支持作为家长总希望自己的子女将来能有一个美好的未来。中国自古就有“书中自有黄金屋”的思想。虽然随着中国的市场和经济的开放程度的加上面与世界的交流愈多，但是这样的思想却未在接受西方思想的辐射时有所改变，反而更加变浓。的确，随着竞争的加剧，对于知识的需求成方式加大对于在知识学习方面能获得长久或终生的保障。体育作为一种第三产业，只是伴随着经济的发达才能生长。脱离了原来的经济基础自己是无法创造出经济价值的。所以家长们更愿意使自己的孩子能在学习上投于更多的时间。三、建议（一）合理的制定体育消费品的价格，能与学生的消费能力相通对称，由于我国目前居民的总体的消费水平刚刚从温饱型走向小康型过渡。体育是一种较高层次的享受资料，只有中学生的基本生活物质需要得到满足后，才愿意是有能力花钱享用体育，并逐步建立体育必要消费的价值观。从对船寮镇中学生体育消费的调查表中看到，中学生对于体育消费的倾向性较大，所以怎样才能解决中学生对于体育消费的需要和中学生经济的承载能力较差的导向，是否要以打造了一种属于学生的体育消费品。当对于学生的实际情况，在体育消费的利润的制定原则上是否要合理的再商定，都是待以解决的问题。（二）充分重视农村家庭学生的体育消费意识及目的，提高他们的体育消费的支出的回报率。全国人民齐心协力完善我国社会主义市场经济体制，增加居民收入，提高居民生活质量，提高农村中学生可支配金额，从而增加中学生体育消费资金，这样会更有利于培养他们终身体育锻炼的意识，不断提高个人家庭社会的文明程度。（三）正确对待学生在运动时间上的消费，虽然现在竞争的社会迫使学生在知识技能方面要更多的投入。但是体育作为一种培养的基本技能的一处手段是不能忽视的。学校培养人的基本技能的一种手段是不能忽视的。学校家庭不能剥削学生学习这些技能的过程。要适当的留以时间给学生参加运动，中学生正处于生长发育的旺盛时间，合理的运动能带给他们的生长提供有利用，而且劳逸相结合的学习方式。不仅能有效的缓解学习在精神方面的压力，更能很好的放松大脑。这样反而能更好的提高学习效率。食物中毒的一般急救处理说最新食物中毒的一般急救处理说最新食物1食物中毒的一般急救处理说最新课件22012年2月至今,卫生部共收到量大食物中毒21起,448人中毒,14人死亡。其中,家庭食物中毒9起,40人中毒,9人死亡:集体食堂食物中毒节0起,403人中毒.3人死亡:其他场斯发生食物中毒2起,5人中毒,2人死亡。学校发生的食物中毒9起,399人中毒,人死亡。2012年2月至今,卫生部共收到量大食物中3食物中喜~款线食物中喜~款线4合现)←(说课内容)}少而顺课析数材炎反关系学情创设职策略流合现)←(说课内容)}少而顺课5结合现奥析教村高等教育出版社《烹饪营养与卫生》第二章第十三节《食物中毒的一般急救处理及调查》。教村始终将烹飪营养和京饪卫生穿于蓬本书,本课量在京低卫生中食物中毒的般急救处理教学。学习本课内容对培饮食业从业人员健康安全识具有量要冠文与卫生结合现奥析教村6系情定草略学生分析象灰饪专业一年级下学期学生优)对职场充满好奇,动手能力强。缺量技能。轻理论,本专业基础知识点薄弱。运用具体案例把枯燥的理论知识转化为形象的职场愔境。系情定草略7联系学情定草略教学目标知识目标通过教学互动,明白食物中毒一般急救处理的步骤,并正确掌握三种主要的急敦方法。能力目标通过情景创设,培养学生在职场中的对食物中毒应急处理能力。情感目标通过职场感知,树立学生尊重生命,安全健康大于一切的态度。培养学生良好的职业道德素联系学情定草略8系情定草略学量噍点量点食物中毒一般急救处理的步骤和方法难点人工呼吸法和体外心脏挤压法系情定草略9联系学情定略教法学法数法情境教学法:创设情境,激发兴趣问题引导法:层层深入,提升能力;讲授点拨法:画龙点睛,突破重难点。学法任务分析法:完成任务,体验成功;体验学习法:融入经验,体验职场合作探究法:团结协作,取长补短联系学情定略10联系学情定策略创新特点“营造人人参与的氛围,注重人人参与的过程,给予人人参与的评价创新型课堂教学耍求以学生为中心,在活动中学习。将职业道德和人文教育渗透其中。联系学情定策略11食物中毒的一般急救处理说最新课件12食物中毒的一般急救处理说最新课件13食物中毒的一般急救处理说最新课件14食物中毒的一般急救处理说最新课件15食物中毒的一般急救处理说最新课件16食物中毒的一般急救处理说最新课件17食物中毒的一般急救处理说最新课件18食物中毒的一般急救处理说最新课件19食物中毒的一般急救处理说最新课件20食物中毒的一般急救处理说最新课件21食物中毒的一般急救处理说最新课件22食物中毒的一般急救处理说最新课件23食物中毒的一般急救处理说最新课件24食物中毒的一般急救处理说最新课件25食物中毒的一般急救处理说最新课件26食物中毒的一般急救处理说最新课件27食物中毒的一般急救处理说最新课件28食物中毒的一般急救处理说最新课件29食物中毒的一般急救处理说最新课件30食物中毒的一般急救处理说最新课件31食物中毒的一般急救处理说最新课件32食物中毒的一般急救处理说最新课件33食物中毒的一般急救处理说最新课件34食物中毒的一般急救处理说最新课件35食物中毒的一般急救处理说最新课件36谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻37食物中毒的一般急救处理说最新食物中毒的一般急救处理说最新食物中毒的一般急救处理说最新2012年2月至今,卫生部共收到量大食物中毒21起,448人中毒,14人死亡。其中,家庭食物中毒9起,40人中毒,9人死亡:集体食堂食物中毒节0起,403人中毒.3人死亡:其他场斯发生食物中毒2起,5人中毒,2人死亡。学校发生的食物中毒9起,399人中毒,人死亡。近年来，随着农村合班并校步伐的加快，以及农村留守儿童的增多，农村小学寄宿制学校也随之应运而生。但我们发现住宿生的学习明显不如走读生，学困生大部分都是住宿生，而且行为习惯、心理行为也比较偏激，令老师们非常费解。为此，探讨寄宿学生心理问题已经迫在眉睫。一、寄宿学生心理问题的成因1.学生自身的因素。（1）情感类问题，主要表现为焦虑、烦恼、易怒、恐惧、孤独等。由于学生年龄偏低，不懂得调节自己的情绪，在校住宿后许多孩子表现出想家思亲、寂寞孤独、大吵大闹、不善交流等现象，甚至于逃离校园，想方设法装病回家。（2）意志类问题，主要表现为遇挫气馁、缺少毅力、过分依赖、倔强固执等。有的学生不合群，难以和其它学生共处。有的学生面对教师的批评和指责心理上难以承受，和老师对着干，故意惹老师生气，出现很强的逆反心理。（3）个性类问题，主要表现为自卑、嫉妒、多疑、任性、冲动等。有的孩子对别的小朋友的吃、穿特别羡慕，以致于向自己家里提出过分要求，有的孩子从小受家庭教育的影响，形成了孤僻的个性，难以和其它孩子友好相处。2.家庭因素。（1）家长认识不到位，家庭教育方式不当。许多家长对教育的功利性与目的性日益增强，在这种思想观念的影响下，学生的成绩直接成为评断孩子好坏的标准。家庭教育方式不当，过高或过低的成就期望都不利于孩子的身心健康。（2）家长过分溺爱，家庭气氛不和谐。随着社会的发展，独生子女家庭越来越多，有的父母视子女为掌上明珠，过分溺爱。而这样的孩子自理能力却较差，寄宿后很容易产生心理障碍。再加上亲情的缺失使他们变得异常敏感、脆弱、胆怯。3.学校因素。（1）教育方法不当。受教育评价方式以及一些不良的教育思想的影响，一部分教师往往缺乏理解、耐心，不能以热情的态度给予学生指导和帮助，反而横加指责。使这些远离父母，本身情绪低落的寄宿学生逐渐对学习失去了信心，产生了消极、悲观的情绪，导致他们虽然学习时间充足，但学业成绩依然低下，逐步成为学困生。（2）寄宿学生管理落后。实行寄宿制管理后，管理人员不能配套。一般都是指派学校任教老师、同时委托班主任和值周教师配合进行管理。由于专业生活教师的缺乏或不确定性，使住宿生的管理缺少连贯性和持续性，导致寄宿生的管理存在很大的弊端。再加上基础设施有限，学生课余文化生活单调，难以调节情绪。二、寄宿学生心理问题的教育对策1.建立家校联系制，及时进行家长培训，让家庭教育能够跟上学校教育的步伐。要定期召开家长会或不定时家访，加强学校与家庭的联系，及时了解学生在校、在家的表现情况。同时老师也要对孩子表现出的不良心理品质和行为习惯及时引导和教育，还要教育学生不要互相歧视、讽刺和挖苦，应该互相关心，互相帮助，共同克服困难。2.帮助孩子正确认识自我，正视自己成长中的变化。随着年龄的增长，每个孩子在不同的时期身体和心理都会有不同程度的变化，关键是要让他们认识到这种变化是自然现象，不必焦虑、恐慌，更不要逃避。老师要帮助他们正视面前的挫折与困难，指导他们在困境中挑战自我，要有敢于担当的勇气；引导他们树立乐观向上的生活态度和正确的人生观、价值观。3.营造促使学生心理健康发展的学习、生活氛围。首先要创造宽松的班级环境，形成良好的学习氛围。特别是班主任要不断提高自身能力，用积极向上、谦和开朗的心态，去感染身边的每一位学生。通过指导，使学生学会处理人际交往中的矛盾与冲突、合作与竞争，懂得要多关心、帮助、尊重他人。其次是要做学生的知心人，引导学生及时宣泄不良情绪，调整心态。为了能让学生保持良好的心境，教师要教给学生在心情压抑、不开心的时候，可以找好朋友倾诉，可以写日记，也可以通过听音乐、玩游戏、做运动的形式得到及时宣泄。4.加强基础设施建设，为学生提供健康成长的物质文化环境。构建多样化的活动环境。留住小学生的心，要让他们对环境产生依恋。学校组织要开展一些集体活动，如体育比赛、文艺演出、演讲比赛等。培养孩子多种多样的兴趣与爱好，并且让孩子们在参加活动的过程中表现自己，分享快乐，增进友情，使学生逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，也培养了学生的集体荣誉感。5.创设温馨和谐的寄宿生活氛围，感受家一般的温馨。过早独立生活的孩子，在情感上是缺失的，学校虽然不可能完全代替家庭和家长的作用，但可以努力创建家庭的环境，努力使学生对爱的需求和亲情得到满足，使学生对爱的缺失程度降到最低。一、前言中学生是未来生活的主体，也是当前开展体育活动的主要群体之一，他们的体育支出情况如何，将直间关系到未来体育消费的走向。因此，对农村学生的体育支出进行调查，不仅可以了解该市农村学生的体育支出现状，引导其科学、健康地进行体育消费，而且对于如何开发、完善、培养更加适合农村学生消费水平的体育消费市场和体育产业都具有重要的现实意义和理论价值。二、影响农村学生体育支出的主要因素（一）经济状况的影响经济状况是影响农村学生体育消费最直接、最主要的因素。针对农村学生这样一个特殊群体，调查中了解青田虽是侨乡，但贫富差距大，且重男轻女思想严重，以致很多家庭小孩很多，因为有的家庭受封建思想影响，要生到儿子为止，所以这样不但加重了经济负担，也降低了对一个小孩的培养费用。以致小孩自己可以支配的钱就很少很少。通常学生在社会中是扮演消费者这一角色，他们本身没有独立经济来源，依靠父母来完成学习及娱乐的各项消费。在有限经济能力的前提下，无疑前两项是他们认为理应的消费支出，其次才是进行娱乐休闲的消费。但这种消费支出比例被主次颠倒了，很多同学虽然有自己相中的体育用品，但因价格太高，基本上要花掉所有零花钱而望之却步。根据恩格尔定律：一个家庭收入越少，其收入中或总支出中用于购买食物的支出比例越大。（二）学业忙、空闲时间少调查中了解到：当学生进入初中后，受家长和学校环境的影响，他们不得不把主要精力放在学习科学文化知识，参加各种补习班，这样学生真正用于体育锻炼方面的时间就相对减少。有的中学生和家长认为，作为学生当前的首要任务是努力学习，况且目前的竞争如此激烈，为了争夺优势，抓主机会，更应该争分夺秒，多掌握知识，即便有时间也应该去多学钢琴等证书，以便在以后的中考中可加分，就学习，时间已经够紧张了，哪里还有时间去健身与体育消费。更何况，锻炼是需要坚持的，没时间根本就谈不上坚持。（三）活动场地少由于青田地理位置是山多水多可供建设的空间不多，以致大部分的学校校园面积很小，有的学校仅有一个操场和一幢教学楼，除此之外没有任何活动空间，再者，青田大部分人不太重视教育，且教育局所拨的经费又有限，所以许多学校的设施很不完善，由于经费经不足，各种体育场馆不足，学校的学生人数大量增加，而学校场馆的数量基本保持不变，场馆数量与人数的不协调造成学生参加运动的人数下降，特别是一些对场馆要求比较高的项目――如乒乓球、游泳等，而单纯进行跑步的锻炼，已不能满足学生各种体育项目的爱好，因此学校体育的基础设施建设成了制约进行体育消费的另一因素。（四）人的生理惰性由于经济的发展，农村的扩大与延伸，一些学校、住宅等设施都设在村镇的边缘，有些健身锻炼的设施还没有配套跟上，要找到一个合适自己的健身锻炼场所，不是太远就是交通不便等，所以干脆不练免得扫兴，或是累了不想动，如在寒冷的冬天，根本不会从暖和的被窝里爬出去晨练，所以人的生理惰性也是影响中学生体育消费的因素之一。（五）家庭不支持作为家长总希望自己的子女将来能有一个美好的未来。中国自古就有“书中自有黄金屋”的思想。虽然随着中国的市场和经济的开放程度的加上面与世界的交流愈多，但是这样的思想却未在接受西方思想的辐射时有所改变，反而更加变浓。的确，随着竞争的加剧，对于知识的需求成方式加大对于在知识学习方面能获得长久或终生的保障。体育作为一种第三产业，只是伴随着经济的发达才能生长。脱离了原来的经济基础自己是无法创造出经济价值的。所以家长们更愿意使自己的孩子能在学习上投于更多的时间。三、建议（一）合理的制定体育消费品的价格，能与学生的消费能力相通对称，由于我国目前居民的总体的消费水平刚刚从温饱型走向小康型过渡。体育是一种较高层次的享受资料，只有中学生的基本生活物质需要得到满足后，才愿意是有能力花钱享用体育，并逐步建立体育必要消费的价值观。从对船寮镇中学生体育消费的调查表中看到，中学生对于体育消费的倾向性较大，所以怎样才能解决中学生对于体育消费的需要和中学生经济的承载能力较差的导向，是否要以打造了一种属于学生的体育消费品。当对于学生的实际情况，在体育消费的利润的制定原则上是否要合理的再商定，都是待以解决的问题。（二）充分重视农村家庭学生的体育消费意识及目的，提高他们的体育消费的支出的回报率。全国人民齐心协力完善我国社会主义市场经济体制，增加居民收入，提高居民生活质量，提高农村中学生可支配金额，从而增加中学生体育消费资金，这样会更有利于培养他们终身体育锻炼的意识，不断提高个人家庭社会的文明程度。（三）正确对待学生在运动时间上的消费，虽然现在竞争的社会迫使学生在知识技能方面要更多的投入。但是体育作为一种培养的基本技能的一处手段是不能忽视的。学校培养人的基本技能的一种手段是不能忽视的。学校家庭不能剥削学生学习这些技能的过程。要适当的留以时间给学生参加运动，中学生正处于生长发育的旺盛时间，合理的运动能带给他们的生长提供有利用，而且劳逸相结合的学习方式。不仅能有效的缓解学习在精神方面的压力，更能很好的放松大脑。这样反而能更好的提高学习效率。食物中毒的一般急救处理说最新食物中毒的一般急救处理说最新食物38食物中毒的一般急救处理说最新课件392012年2月至今,卫生部共收到量大食物中毒21起,448人中毒,14人死亡。其中,家庭食物中毒9起,40人中毒,9人死亡:集体食堂食物中毒节0起,403人中毒.3人死亡:其他场斯发生食物中毒2起,5人中毒,2人死亡。学校发生的食物中毒9起,399人中毒,人死亡。2012年2月至今,卫生部共收到量大食物中40食物中喜~款线食物中喜~款线41合现)←(说课内容)}少而顺课析数材炎反关系学情创设职策略流合现)←(说课内容)}少而顺课42结合现奥析教村高等教育出版社《烹饪营养与卫生》第二章第十三节《食物中毒的一般急救处理及调查》。教村始终将烹飪营养和京饪卫生穿于蓬本书,本课量在京低卫生中食物中毒的般急救处理教学。学习本课内容对培饮食业从业人员健康安全识具有量要冠文与卫生结合现奥析教村43系情定草略学生分析象灰饪专业一年级下学期学生优)对职场充满好奇,动手能力强。缺量技能。轻理论,本专业基础知识点薄弱。运用具体案例把枯燥的理论知识转化为形象的职场愔境。系情定草略44联系学情定草略教学目标知识目标通过教学互动,明白食物中