小班室内活动教案20篇

小班室内活动教案20篇《小班室内活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班室内活动教案20篇！（1）小班游戏课教案《泳池活动》含反思【活动目标】1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。5、体会集体合作游戏的快乐。【活动准备】1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。2、按摩球数量与幼儿人数相等。3、在泳池上方吊挂水球。4、录音机及音乐磁带。【活动过程】一、下水前的热身准备活动。二、游戏《好娃娃，不怕冷》1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。活动结束：《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（2）小班体育公开课教案《我爱玩靠垫》含反思活动背景：幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。《纲要》的精神，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇；而对老师而言，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。活动目标：1．探索靠垫的不同玩法。2．能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。3．在游戏中体验靠垫带来的乐趣。4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：.场地：黄色地垫一绿色地垫（小河）一一大堆靠垫（小山）一米奇妙妙屋。2．材料：靠垫若干、奖品棒棒糖。3．音乐《米奇妙妙屋音乐》。活动过程：（一）靠垫舞。.老师和小朋友进场。师："今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。"带领幼儿进场。.米奇："嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？"幼儿集体："想！"幼儿选靠垫。师："宝宝们想不想去米奇妙妙屋？"师："想让妙妙屋出现，要念奇妙的咒语；幼儿集体念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再来一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。".米奇妙妙屋音乐开场舞。（环节简析：教师的动作到位，精神饱满，带领着大家一起跳一跳，使孩子在活动的开始身体得到热身，米奇妙妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。）过渡：米奇："想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信心过关吗？"（二）过关。.探索靠垫的玩法。（1）米奇：第一关：请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩？教师：米奇让我们玩靠垫呢！宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多？（2）幼儿自由探索。（3）交流玩法。教师："谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的？"幼儿一："放在地上，头顶在上面翻个跟斗。"幼儿二："夹在腿中间骑小马。"幼儿三："顶着走。"幼儿四："放在背上做小乌龟。"幼儿五："扔上天，放炮仗。"（4）重点练习爬、走。把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。（5）教师："宝宝们的玩法真多！我们来问问米奇，我们过关了吗？"米奇：宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦！幼儿集体欢呼："耶！"（环节简析：教师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进行体育创新活动，孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法，教师引导孩子进行爬、走的重点练习，使孩子们在兴趣中完成了老师的要求，都是幼儿积极主动的进行，没有老师任何强行的指派。）.过小河（1）米奇：第二关："过小河。想一想，可以用什么帮忙来过小河？"（2）师："这里有条小河，我们怎么过河呢？"幼儿一："跳过去。"幼儿二："搭座桥。"幼儿三："坐船过去。"教师："小桥搭好了，现在怎么过桥呢？"幼儿爬过去，走过去。教师："我们来问一下米奇，我们过关了吗？"米奇："宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦！"幼儿集体欢呼："耶！"（环节简析：这关需要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简单的合作，让幼儿体验了合作的快乐!）.过小山（1）米奇："第三关：过小山。"（2）教师："好高的小山呀！怎么过去呢？"幼儿一："爬过去。"幼儿二："爬过去。"教师："小山高高的，要怎样爬呢？"（爬的时候要排好队、一个一个轮流过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油！）（3）幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。米奇："你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!"幼儿集体欢呼："耶！"（环节简析：爬小山让幼儿的情绪达到了高潮，太兴奋了。这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的能力差异，保护了他们的自尊心。）教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（3）小班体育课教案《碰碰车》含反思活动目标：.练习双手持物走和跑。.发展躲闪的能力。.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。.锻炼幼儿的团结协作能力。.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：◎用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓1个。活动过程：☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！☆开"碰碰车"1．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。.在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。.听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。.追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。结束活动：幼儿"开车"离开场地。教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。活动建议：活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。♦资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。活动反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（4）小班六一游园游戏设计（15个）含反思六一儿童节快到了，幼儿园又开始忙着准备六一文艺节目了。以往，幼儿园通常会举办文艺汇演，以展示幼儿园的特色及教育成果。不过，这样的文艺汇演往往需要占用幼儿的上课时间，甚至了课余时间，剥夺了幼儿活动或上课的权利。而游园活动，不需排练，准备起来非常的简单，只要为幼儿设计出好玩的游戏，在六一当天，让幼儿和家长一同游园，尽享六一节的欢快与喜悦，这也是一个不错的选择。下面，小编为你整理了小班幼儿喜欢玩的游园活动游戏，供你参考。游戏1：喂老虎--室内游戏游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）游戏2：打保龄球--室外游戏游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。规则：要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。游戏3：钓鱼--室内游戏游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。游戏4：套圈--户外游戏游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。游戏4：连环跳--户外游戏游戏准备：呼啦圈每组5个游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。游戏5：抢钱--室内游戏游戏准备：大鼓一个游戏玩法：游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。游戏6：小猴运西瓜游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。游戏7：乌龟爬爬爬游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。游戏8：我喂妈妈吃果果游戏准备：高的筛子4个，纸球若干。游戏玩法：家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。游戏9：母鸭带小鸭游戏准备：小鸭头饰游戏玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏10：企鹅运蛋游戏准备：水果玩具若干游戏玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。游戏11：小袋鼠游戏准备：袋鼠头饰游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。游戏12：跳羊角球游戏准备：4个羊角球障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。游戏13：玩泥巴游戏准备：桌子5张、椅子20把；围裙20个；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙签若干；各种豆子、吸管等帮助资料；泥塑模型；人数：20人一组。游戏玩法：幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。游戏14：钓鱼区游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干；带磁铁的钓鱼杆20根（钓鱼线20厘米）；玩沙小桶20个。人数：5名幼儿一组。游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶，准备好。当幼儿听到老师说："开始！"时，才可以开始从水池中钓"鱼"，并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说："时间到！停！"时，幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内（1??2分钟），谁钓的"鱼"多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。游戏15：捉鱼游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。游戏反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（5）小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）（一）开始部分（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）边唱歌边做动作走进活动场地。（二）基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。（6）小班教案《机灵的小老鼠》活动目标：1．学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。2．体验克服困难后的成功感。3．通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1．老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。2．用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。3．布置场地。活动过程：一、快乐鼠。1．指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。2．重点指导：准备操。上、下肢--"左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。"腹背运动--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。"全身运动--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。"跳跃运动--"跑过小沙滩，条=跳过小土坑。"下蹲运动--"去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！"二、小老鼠钻洞。（引导幼儿弯腰半蹲跑）1．指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？2．指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。三、游戏"机灵的小老鼠"。（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）1．游戏玩法：教师扮演"花猫"，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。2．指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。四、小老鼠休息日。鼓励表扬勇敢、机灵的"小老鼠"，整理，休息！（7）小班教案《打老鼠》活动目标：1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。说教学重、难点教学重点：学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。教学难点：运用正确方法投掷沙包。活动准备：小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。场地布置：供幼儿活动的圆圈。活动过程：（一）、准备活动。教师：今天老师是黑猫警长，小朋友们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发现我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。（二）、基本活动。1、引出活动。教师：小警察们真是神气啊!对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，你们愿意帮助兔妈妈吗?“愿意!”好!但要想把老鼠打跑，也不是一件简单的事，我们要练习练习，来和我一起做。2、教师带领幼儿空手练习。（纠正幼儿错误的方法）小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒!再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。3、谈话：你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。你们的办法都很好，但今天，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。4、幼儿拿沙包自由练习。（个别纠正）5、游戏：“打老鼠”小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要悄悄地过去，用力打老鼠!老鼠被我们打跑了，但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应该这样打，老鼠就不会再来了。哇!你们看，老鼠又出现了，我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。结束部分：教师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠“吱吱吱吱”的叫声了，那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带领幼儿有秩序离开场地。（8）小班教案《小靠垫》含反思活动目标：1．通过小靠垫的多种玩法，发展幼儿的动作能力。2．激发幼儿的愉快情绪，体验快乐。3．能根据指令做相应的动作。4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：1．音乐、小靠垫若干。活动过程：一、教师带领幼儿每人抱一个靠垫进入活动场地幼儿把靠垫放在自己前面，做《跟着大家做体操》律动，活动身体各部分。二、教师带领幼儿一起和小靠垫做朋友1．请幼儿先选择一个自己喜欢的小靠垫，然后亲一亲、拍一拍、摸一摸，充分体验小靠垫的柔软特性。①师：小朋友，你们今天带来了什么（小靠垫）你们喜欢吗？②师：孩子们，我们和小靠垫做好朋友吧！请你们抱一抱、拍一拍、摸一摸小靠垫，有什么感觉呀？舒服吗？2．请幼儿观察并说出自己的小靠垫是什么样子的，并且说一说小靠垫除了可以靠之外还可以干什么？①“谁来说一说你的小靠垫是什么样子的？②“这么漂亮的小靠垫放在家里的什么地方呢？小靠垫有什么用呀？”③“除了‘躺’和‘靠’以外还能怎么用呢？”三、发展幼儿想象力，请幼儿说一说自己能利用小靠垫怎样做游戏“请小朋友想一想，你能和小靠垫怎样玩？”我们来玩个躲猫猫游戏。四、依据幼儿的想法，带领幼儿用小靠垫做游戒1．顶着玩：“孩子们，你们看顶在头顶上像什么？（小雨伞）下雨了，我们快打上小雨伞吧。”配上歌曲：下小雨了，下小雨了，滴滴答答滴滴答，下小雨了。游戏一定时间后，“我们把小雨伞收起来吧！”（引导幼儿把小靠垫收好坐在线上）2．坐着玩：“坐着像干什么？（划小船）我们一起来划船吧！”配上划船歌：划船呀划船呀划呀！小船划得快，划得快呀。划过这座小山，划到了家呀！“起大风了，小船快靠岸吧！”（引导幼儿将“船”划到圆圈上，结束这一游戏）3．爬在小靠垫上玩：“爬在上面像在干什么？（小鱼游泳）小鱼们，快来游泳吧！”配上儿歌：小鱼儿游啊游，游到深海里，游到浅海里，小鱼儿出来透透气吧！“不好了，大鲨鱼来了。小鱼儿快躲起来吧！”（引导幼儿“游”到一边躲起来）教师扮演鲨鱼说：“小鱼们游得这么快，我只好饿着肚子回家了。”4．跳着玩：“我们现在像在干什么？”（跳蹦蹦床）配上儿歌：蹦蹦床真神奇，一跳跳到天上去。教师和幼儿一起在小靠垫上跳着玩。5．“开汽车”：幼儿扮演小司机，把小靠垫当方向盘玩开汽车的游戏。配上儿歌：小汽车跑得快，开到东，开到西，嘀嘀。红灯停，绿灯行。游戏一定时间后，“我们到家了，快把汽车停到停车场吧。”6．用小靠垫进行连接、拼摆：师生共同扮演小马，夹着小靠垫跳着一起到回家。下山时，小桥断了，请幼儿用小靠垫合作“搭桥”过河。五、对幼儿进行安全卫生教育，随音乐送小靠垫回家师：今天小朋友们玩得开心吗？回家后我们可以和爸爸妈妈一起玩小靠垫，看谁还能想出更好玩的方法。玩的时候还要注意自己的安全，在跑、跳的时候不要磕到、碰到硬东西上。（9）小班教案《老鼠钻洞》活动目标：1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。3.发展幼儿思维和口语表达能力。4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。2.游戏音乐。活动过程：1.游戏“小老鼠钻洞”。幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。幼儿展示自己钻圈的方法。教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。2.游戏“猫和老鼠”。将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”（沙包），教师扮猫，在圈外做睡觉动作。游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食（一次只能搬一袋），再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈