神奇的“井田格”汉字书写文档

PAGEPAGE6神奇的“井田格”汉字书写——规范写字的科学捷径旭日弘文写字师训导师张志凌长期以来，学生中字迹潦草，错字别字连篇众多，特别是汉字书写普遍存在“大小不一、东倒西歪”的现象，是教育界的一大课题。2011年5月12日上午，教育部、国家语委发布的《中国语言生活状况报告》中明确指出：学生的汉字书写能力在退化。多家权威机构调查结果，也印证了中国人汉字书写能力呈下降趋势。汉字书写能力退化受到全社会关注。如何改变这一现状，各方面都在寻求解决问题的办法。“我们不是把所有学生都培养为书法家，但所有的中国人都要写好规范汉字”。全日制义务教育语文课程标准，对学生汉字书写做出了明确规定：认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写，达到规范、工整、整洁、并有一定的速度。教育部“写字评价标准”即将推出。无论长期培训、还是短期办班，汉字书写培训的需求召唤着大家，巨大的培训市场等待着我们去开拓…写字项目以及汉字的书写，大家都不陌生。北京旭日弘文研发的“井田格规范写字”系列教材教具，是由中央教科研所全国推广普及的，一个很有特色的写字教育项目。经过全国各地多家幼儿园、学校、教育机构的实践，产生了良好的教学效果。“井田格”系列教材学生容易学、老师容易教，更关键的是好配备教师，一般板书比较工整的教师，都能承担教学。一、先看看什么是“井田格”？它有哪些与众不同？1.“井田格”效用（1）“井田格”用左中右、上中下等“条块”的方法安排汉字结构：直接解决学生和汉字书写中普遍存在的结体散乱、东倒西歪现象，使用井田格便可以即时校正。（2）“井田格”用“内框”来调整汉字的整体布局，直接解决学生和汉字书写中普遍存在的字体大小不均现象，同样使用井田格便达到即时校正。2.“井田格”构成外方+内框+井字格+田字格=井田格3.“井田格”三个结体部位（1）井中格：纵向井中格、横向井中格（2）周边格：上边格、下边格、左边格、右边格（3）田字格中垂线：4.“井田格”三法学说“井田格”理论体系将传统汉字的514个偏旁部首简化、整理为四类：左旁、右部、上头、下底。大大简化写字教学进程。能够合理规范12000个汉字，划分为主体结构（大于1000字）、条块结构（10000字）、左右结构（略少于1000字），第一法：主体结构，使用纵向或横向井中格区间结体，横、撇，捺和折钩的外展。第二法：条块结构，井田格的周边格（上边格、下边格、左边格、右边格）条块填入。第三法：左右结构，用田字格的中垂线中分左右两字。左右两字的内半侧共居井中格。以上可以看出“井田格”三大优势：①确定了汉字结构布局的合理尺寸。②实现了汉字书写规范化和程序化。③汉字书写规范工整和练字方法严谨。“井田格”规范写字的基本点是“规范”二字，用“条块拼字”、改苦练为巧练，在趣味中练写，所以有了井田格写字不再难。二、看看特色教材1.特色例如：《少儿井田格趣味规范写字》（1）学前和小学一至二年级使用的以井田格为载体的一部刷新教材。编排新颖、范字成图、识字、拼读、书写于一体；“三法”按上中下依次划类,亦可统筹组织教学与书写；将学生写字细化归类、举一反三、动一惊百；（2）写字教材采用汉字内在的结构规律编写，实现了更新。如：主休结构字画（已钩）几凡九丸；字底（上）上土止正；条块结构字根（包）抱泡胞跑字域（水域）江汇汪河字块（左中右）侧测恻厕（上中下）惹葱蕉蒸；左右结构字组（并列）双羽朋林（字字）孔礼所轧2.磁力写大字板凸显高效“三动作用”营造“趣味课堂”《井田格趣味规范写大字》磁力板进入课堂教学，用写大字磁力板训练写大字，再使用教材写小字，交替式教学，让学生迅速产生灵感、掌握书写技能。短时间内提高“动手、动笔、动脑”能力，趣味新颖、有良好可操作性；3.“井田格”写字教具“一物多用、促进招生”（1）井田格规范写字易拉宝展板，增强宣传氛围；（2）“井田格拼写板”展示汉字三大类别、若干种规范字的归类；（3）井田格写字“三法”教学讲板；详解“三法”内涵；（4）磁力井田格写大字板,展示趣味性；（5）偏旁部首族系罗盘，展示特色教材汉字内含的八种基本编写意图；（6）井田格黑板、《井田格规范写字范字本》；正楷、行楷《写字快车》；毛笔《井田格规范写字》、握笔器等凸显实用性。（7）《井田格字典》、《写字字典》两部工具书彰显权威性和科学性；以井田格为载体的《井田格系列》教材,丰富多样的教具，可以实现学前、小学生三天格内写字规范，20天脱格书写规范。三、“井田格”写字项目与产品1.写字项目井田格规范写字三大亮点：=1\*GB3①荣获井字格、井田格两项国家专利②中央教科研所鉴定为推广普及项目。中央教科所在鉴定书中指出：“井字格（含井田格）结体法，比过去一直延用的田字格、米字格、九宫格等方法更严谨，解析汉字笔画、结构更详细，这一开发成果为汉字的毛笔、硬笔书写练习提供了更加科学和实用的捷径；大大提高。=3\*GB3③三日内格内写字规范、20天脱格书写规范。2.写字产品产品配套零售价套/单册适用学龄段少儿《井田格趣味规范写字》上中下54/18幼儿大班到小学低段大《井田格规范写字范字本》小《井田格规范写字范字本》2本30/15衔接小学低段到初中大《井田格规范写字本》小《井田格规范写字本》2本12/6小学3年级到初中毛笔无墨水写《井田格规范写字》上中下45/15小学3年级到初中毛笔有墨水写《井田格规范写字》上中下39/13小学3年级到初中井字格（多功能）字典1本35教学、小学3年级到初中井字格《写字字典》1本39.80教学小学3年级到初中《葵景春汉字书写快车——行书》78.80小学3年级到初中《葵景春汉字书写快车——楷书》78.80小学高段及初中楷书《汉字书写模板》38摹写练字行书《汉字书写模板》38摹写练字教具名称配套零售价(元)、套/单件趣味磁力拼字板套（四块八面）720/180偏旁部首族系罗盘套（2个）360/180井田格规范写字趣味教学板（拼字黑板）1个260写大字磁力板配《井田格趣味规范写大字》书1个78井田格规范写字课用（墨绿）黑板１块130握笔器3个10钢笔——美工笔只17钢笔——直尖笔只19钢笔——高级笔只58四、“井田格”写字教学及项目具体实施1.加盟与合作政策2.常见疑问简答学生写字的字体已经成形，能不能改，怎样改法？能改，而且用不多久。写好字并不是什么难事，也不是高不可攀，而是极其好学，只要方法对头，改正旧的写字习惯。现在列举先人练字二例。大家知道，中国书圣王羲之，他先从卫铄学书，之后又学习名家钟繇等改变初学。正是他，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有创造性的贡献，这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。再说颜真卿，他初学褚遂良，后从张旭得法。他参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。是他开创了二王以外的新风格。写好钢笔字和毛笔字，不论年龄大小，不论你写字是否成形，只要下定决心，认识到对前途有着相关的重要性，经过努力是能写好的。规范写字与传统书法有什么联系区别？写字与书法：汉字规范书写是核心和基础写字--强调共性，要求规范、端正、工整，达到能清晰整洁、美观流畅；书法--强调个性，要求变化、审美、情趣，达到能凸显意境、姿态殊异；写字是书法的基础，书法写字的艺术表现。不会写书法但不能不会写字；怎样写好规范字？掌握好汉字结构规律和笔画书写技巧。一般的规律：由楷书基本笔画、再笔画顺序；偏旁部首再字形结构、最后分行布局。规范化写字为什么先从楷书入手？大家知道，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。历代书家一致主张，只有练好楷书，基础牢了，再写其他就容易了。只有练好楷书，写出的字，才能笔不浮滑，体不支离。楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文课标要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。井田格规范写字需要多久才能掌握呢？只要你用好井田格，一般三天都能在格内规范。每天坚持写，持之以恒，20天就可以收效。对难写的字，要分别记下来，专门突破。当有成效的时候，就自然产生了兴趣：越写越爱写，越写越高兴！这就是成功的开始。要想写好钢笔字，必先练好毛笔字才行，是这样吗？不是。实践证明，那样要多走弯路。为什么？道理很清楚：因为汉字的结构规律完全一样，只是字形大小书写工具及手法不同，两样先学哪一种都行。有些人对怎样写好字过于神秘化，也有的人把写好字说成是天生的……。有的人提倡写好钢笔字必先练好毛笔字，实际不必要，因为你不可能在短时间内同时掌握两种笔法。3.“井田格”教材使用“井字格教法教学”得到了国家教育部认可，并经中央教科所鉴定为推广普及项目。在井字格的基础上，使用井田格载体通过“三法”可规范所有汉字的书写。中央教科所在鉴定书中指出：“井字格（含井田格）结体法，比过去一直延用的田字格、米字格、九宫格等方法更严谨，解析汉字笔画、结构更详细，这一开发成果为汉字的毛笔、硬笔书写练习提供了更加科学和实用的捷径；大大提高。《少儿井田格趣味规范写字》：是学前学生和小学一至二年级使用的以井田格为载体的一部刷新教材。一是编排新颖、范字成图、识字拼读于一体；二是“三法”按上中下依次划类,亦可统筹组织教学与书写；三是解决了学生传统的练习方法。写字不打持久、辛苦的疲惫战，而细化归类、举一反三、动一惊百；四是《井田格趣味规范写大字》磁力板进入课堂教学，每节课用写大字磁力板训练写大字再使用本教材写小字的交替式教学，使之掌握技能、产生灵感、迅速提高。《大井田格规范写字范字本》：是为井田格正楷配套的低段教材，单册描红临写700例示范字，其课堂教学亦先使用《井田格趣味规范写大字》磁力板，大字、小字兼顾教学。《小井田格规范写字范字本》：是为井田格的中段教材，因为行楷离不开井田格的框架构成，也离不开正楷字的基本功底。《井田格趣味规范写大字》：书配写大字板是井田格写大字、小字兼顾训练教法教学的重大突破和更新。无论是写硬笔小字还是写毛笔、粉笔大字，不论学前生还是中小学及成人，不论是课堂还是课后都需先安排趣味大字训练，从而产生对写大字的趣味和好奇，动脑动手的灵感和启迪，老师学生的演练和互动，而乐此不疲。《井字格字典》《写字字典》：是教师和学生的辅导用书，这两部工具书还具备汉语字典、汉英词典、笔顺字典、五笔字典、井字格字典和楷书字典等十项功能。《毛笔无墨水写井田格规范写字》、《毛笔有墨井田格规范写字》：语文写字课的毛笔字是从小学三年级开始学习，从节约纸张、清洁环境、方便书写、有利教学的角度出发，研制出无墨和有墨两种格式新颖的同步教材，一经问世倍受欢迎。（4）《井田格规范化写字》课时安排（参考）1．本课程安排适用于开设《井田格规范化写字》项目的各类学生选学内容机动安排。2．“2/20”班级类别写字科目普通学制班辅导班假期班备注基础加强寒暑假双休少儿《井田格趣味规范写字》上402/202/224/1010/43/15学前1年半及小学低段中402/202/224/1010/43/15下402/202/224/1010/43/15课时累计（2+2+2）*20=120（2+2+2）*22=132（4+4+4）*10=120（10+10+10）*4=120（3+3+3）*15=135三年级以上可以配《井田格规范写字范字本》同时使用《井田格规范写字范字本》大4040+404/20大规范字本与正楷《汉字书写快车》配套使用、小范字本与行楷《汉字书写快车》配套使用《井田格规范写字范字本》小4040+404/20毛笔有（无）墨水写《井田格规范写字》上4040+404/20小学3年级到初中与规范字本配套使用中4040+404/20下4