咨询心理学精品课程课件

咨询心理学精品课程主讲人：陈理宣教授杜高明副教授吴忠才副教授王丽讲师卓进讲师黄娟助教李芳助教内江师院教育心理系2006年制作咨询心理学精品课程主讲人：陈理宣教授内江师院教育心理系20咨询心理学第一章概论内江师院教育心理系2006年制作咨询心理学第一章概论内江师院教育心理系2006年制作图1，心理咨询者，助人通向心灵之路的深处3内江师范学院教育心理系2006年制作图1，心理咨询者，助人通向心灵之路的深处3内江师范学院教育心第一章概论第一节

现代社会生活与心理咨询第二节心理咨询的含义和性质第三节

心理咨询的种类与形式第四节

心理咨询的原则与一般的过程第五节

心理咨询人员的素质和能力4内江师范学院教育心理系2006年制作第一章概论第一节现代社会生活与心理咨询4内江师范学第一节

现代社会生活与心理咨询一、现代社会生活的变迁和特点二、适应和发展——现代人面临的挑战三、心理咨询与适应和发展Back5内江师范学院教育心理系2006年制作第一节现代社会生活与心理咨询一、现代社会生活的变迁和特点一、现代社会生活的变迁和特点1、专业分工愈来愈细，造成人的心理机能的片面使用和发展。

2、人口密度增加，人际冲突增加。

3、家庭结构和功能发生变化。

4、教育日益片面画，忽视个性的和谐发展。

5、人际直接交往减少，情感联系淡化。

6、价值观的变化。

图2，迷茫中的现代人6内江师范学院教育心理系2006年制作一、现代社会生活的变迁和特点1、专业分工愈来愈细，造成人的心二、适应和发展——现代人面临的挑战1、适应和发展的含义2、现代人的适应和发展两种不同的观点:A.工业文明和人类本性之间存在基本的冲突，正是这种冲突导致了神经症和各种心理障碍B.没有充足的论据表明人的本性必然不能适应现代生活条件结论:在现代人的适应和发展过程中，存在大量可造成适应和发展障碍的社会诱因。7内江师范学院教育心理系2006年制作二、适应和发展——现代人面临的挑战1、适应和发展的含义三、心理咨询与适应和发展

咨询和心理治疗的出现不是一件偶然的事情，它是作为社会巨大系统中一个发挥着独特功能的子系统并赢得社会承认的。心理咨询中的“灰色区”概念：一是处于浅灰色区的群体；二是深灰色区的来访者；三是精神病康复期的来访者。Back8内江师范学院教育心理系2006年制作三、心理咨询与适应和发展咨询和心理治疗的出现不是一第二节心理咨询的含义和性质一、心理咨询的含义二、咨询的目标三、心理咨询的性质四、心理咨询与心理治疗的联系与区别五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别Back9内江师范学院教育心理系2006年制作第二节心理咨询的含义和性质一、心理咨询的含义Back9内江一、心理咨询(counseling)的含义1、咨询是一种职业。2、咨询远员应具有成熟的、热情的人格品质。3、心理咨询所关心的是个人的、社会的、职业的和教育的问题。4、心理咨询的对象是其功能处于“正常状态”的人，他们具有调整、适应和发展的需要，所欲解决的问题只需进行短期的干预或治疗。5、心理咨询以特定的理论和方法为基础，有固定的工作场所。6、心理咨询中的双方是一种平等的关系，咨询员注重来访者所希望达到的目标，通过咨询使来访者掌握精心决策的方法，形成新的思维、情感和行为表达方式。7、心理咨询所涉及的内容极为广泛，包括学校咨询、婚姻和家庭咨询、心理健康咨询、康复咨询、职业咨询等领域。10内江师范学院教育心理系2006年制作一、心理咨询(counseling)的含义10内江师范学院教归纳心理咨询应强调的几个基本要素：1、心理咨询解决的是来访者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题；2、心理咨询不是一般的助人行为，它是运用心理学的知识、理论与方法从心理上为来访者提供帮助的活动；3、心理咨询强调良好的人际关系氛围；4、咨询是一种学习和成长的过程。；5、寻求心理咨询是基于来访者心理需要的自愿行为。11内江师范学院教育心理系2006年制作归纳心理咨询应强调的几个基本要素：11内江师范学院教育心理系二、咨询的目标定义：就是咨询工作期望的结果。1、心理咨询的总体目标应当如何定位；2、怎样确立心理咨询的具体目标。12内江师范学院教育心理系2006年制作二、咨询的目标定义：就是咨询工作期望的结果。12内江师范学院三、心理咨询的性质1、心理咨询的介于医疗和思想教育之间的一种职业性的帮助和顾问行为；2、心理咨询是一种职业性的帮助和顾问行为。13内江师范学院教育心理系2006年制作三、心理咨询的性质1、心理咨询的介于医疗和思想教育之间的一种

四、心理咨询与心理治疗的联系与区别

心理治疗（psychotherapy）是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，目的是消除或缓解来访者的心理疾病或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。精神病学家和临床心理学家都可以用心理治疗这个概念来描述自己的工作，而心理咨询师则不能。相对心理咨询，传统心理治疗具有以下特征：1、心理治疗的对象都患有严重的心理疾病，而非正常人；2、心理治疗更加重视来访者过去的经验，而不是现在的或当前的经验；3、心理治疗更加强调领悟，而不是改变；4、心理治疗要求治疗者藏匿，而不是显露自己的情感和价值观；5、心理治疗要求治疗者扮演一种专家的角色，而不是与来访者建立平等的伙伴关系。14内江师范学院教育心理系2006年制作四、心理咨询与心理治疗的联系与区别心理治疗（五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别心理咨询与思想教育工作的区别：1、思想上的一致性。2、组织上的联系性。3、业务上的独立性。心理咨询与思想教育工作的区别：1、工作目标和范围不同。2、工作方法、手段不同。3、遵循的理论原则不同。4、工作人员的专业方向不同。5、工作效果的评估不同。Back15内江师范学院教育心理系2006年制作五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别心理咨询与思想教育工作第三节

心理咨询的种类与形式一、心理咨询的种类二、心理咨询的范围三、心理咨询的形式Back16内江师范学院教育心理系2006年制作第三节

心理咨询的种类与形式一、心理咨询的种类Back16一、心理咨询的种类

1、按心理咨询的人数可以划分为个别咨询和团体咨询。2、按来访者不同，咨询可分为直接咨询和间接咨询。17内江师范学院教育心理系2006年制作一、心理咨询的种类

1、按心理咨询的人数可以划分为个别咨询和1、各种情绪障碍；2、各种心身疾病；3、对各种心理障碍做出诊断；4、恋爱、婚姻、家庭问题的指导；5、学校和校园生活；6、职业选择和人际关系；7、介绍心理卫生知识。二、心理咨询的范围18内江师范学院教育心理系2006年制作1、各种情绪障碍；二、心理咨询的范围18内江师范学院教育心理1、门诊咨询2、电话咨询3、信函咨询4、现场咨询5、考题咨询三、心理咨询的形式Back19内江师范学院教育心理系2006年制作三、心理咨询的形式Back19内江师范学院教育心理系2006第四节

心理咨询的原则与一般的过程一、心理咨询的基本原则二、心理咨询的一般过程Back20内江师范学院教育心理系2006年制作第四节

心理咨询的原则与一般的过程一、心理咨询的基本原则B一、心理咨询的基本原则1、理解性原则2、保密性原则3、不包办代替的原则4、保持中立的原则5、针对性原则6、咨询、治疗和预防相结合的原则21内江师范学院教育心理系2006年制作一、心理咨询的基本原则1、理解性原则21内江师范学院教育1、判定问题阶段2、探索问题阶段3、解决问题阶段4、反馈跟进阶段二、心理咨询的一般过程

Back22内江师范学院教育心理系2006年制作1、判定问题阶段二、心理咨询的一般过程

Back22内江师第五节

心理咨询人员的素质和能力一、精湛的业务能力二、高尚的职业道德三、健康的心理素质Back23内江师范学院教育心理系2006年制作第五节

心理咨询人员的素质和能力一、精湛的业务能力Back一、精湛的业务能力

1、掌握心理咨询的专业理论2、发展多方面的知识结构3、积极参加心理咨询的实践活动24内江师范学院教育心理系2006年制作一、精湛的业务能力

1、掌握心理咨询的专业理论24内江师范1、热爱咨询事业，有助人为乐的高尚品格2、保护来访者的切身利益，尊重他们的人格和意愿3、咨询人员不在咨访中寻求个人需要的满足4、以良好的伦理道德观念指导来访者二、高尚的职业道德25内江师范学院教育心理系2006年制作二、高尚的职业道德25内江师范学院教育心理系2006年制作1、人格与心态是积极健康的2、善解人意，能建立和谐的人际关系3、情绪稳定，没有明显的心理障碍4、头脑敏锐，感情真挚，有良好的心理素质三、健康的心理素质

Back26内江师范学院教育心理系2006年制作三、健康的心理素质

Back26内江师范学院教育心理系200谢谢27内江师范学院教育心理系2006年制作谢谢27内江师范学院教育心理系2006年制作咨询心理学精品课程主讲人：陈理宣教授杜高明副教授吴忠才副教授王丽讲师卓进讲师黄娟助教李芳助教内江师院教育心理系2006年制作咨询心理学精品课程主讲人：陈理宣教授内江师院教育心理系20咨询心理学第一章概论内江师院教育心理系2006年制作咨询心理学第一章概论内江师院教育心理系2006年制作图1，心理咨询者，助人通向心灵之路的深处30内江师范学院教育心理系2006年制作图1，心理咨询者，助人通向心灵之路的深处3内江师范学院教育心第一章概论第一节

现代社会生活与心理咨询第二节心理咨询的含义和性质第三节

心理咨询的种类与形式第四节

心理咨询的原则与一般的过程第五节

心理咨询人员的素质和能力31内江师范学院教育心理系2006年制作第一章概论第一节现代社会生活与心理咨询4内江师范学第一节

现代社会生活与心理咨询一、现代社会生活的变迁和特点二、适应和发展——现代人面临的挑战三、心理咨询与适应和发展Back32内江师范学院教育心理系2006年制作第一节现代社会生活与心理咨询一、现代社会生活的变迁和特点一、现代社会生活的变迁和特点1、专业分工愈来愈细，造成人的心理机能的片面使用和发展。

2、人口密度增加，人际冲突增加。

3、家庭结构和功能发生变化。

4、教育日益片面画，忽视个性的和谐发展。

5、人际直接交往减少，情感联系淡化。

6、价值观的变化。

图2，迷茫中的现代人33内江师范学院教育心理系2006年制作一、现代社会生活的变迁和特点1、专业分工愈来愈细，造成人的心二、适应和发展——现代人面临的挑战1、适应和发展的含义2、现代人的适应和发展两种不同的观点:A.工业文明和人类本性之间存在基本的冲突，正是这种冲突导致了神经症和各种心理障碍B.没有充足的论据表明人的本性必然不能适应现代生活条件结论:在现代人的适应和发展过程中，存在大量可造成适应和发展障碍的社会诱因。34内江师范学院教育心理系2006年制作二、适应和发展——现代人面临的挑战1、适应和发展的含义三、心理咨询与适应和发展

咨询和心理治疗的出现不是一件偶然的事情，它是作为社会巨大系统中一个发挥着独特功能的子系统并赢得社会承认的。心理咨询中的“灰色区”概念：一是处于浅灰色区的群体；二是深灰色区的来访者；三是精神病康复期的来访者。Back35内江师范学院教育心理系2006年制作三、心理咨询与适应和发展咨询和心理治疗的出现不是一第二节心理咨询的含义和性质一、心理咨询的含义二、咨询的目标三、心理咨询的性质四、心理咨询与心理治疗的联系与区别五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别Back36内江师范学院教育心理系2006年制作第二节心理咨询的含义和性质一、心理咨询的含义Back9内江一、心理咨询(counseling)的含义1、咨询是一种职业。2、咨询远员应具有成熟的、热情的人格品质。3、心理咨询所关心的是个人的、社会的、职业的和教育的问题。4、心理咨询的对象是其功能处于“正常状态”的人，他们具有调整、适应和发展的需要，所欲解决的问题只需进行短期的干预或治疗。5、心理咨询以特定的理论和方法为基础，有固定的工作场所。6、心理咨询中的双方是一种平等的关系，咨询员注重来访者所希望达到的目标，通过咨询使来访者掌握精心决策的方法，形成新的思维、情感和行为表达方式。7、心理咨询所涉及的内容极为广泛，包括学校咨询、婚姻和家庭咨询、心理健康咨询、康复咨询、职业咨询等领域。37内江师范学院教育心理系2006年制作一、心理咨询(counseling)的含义10内江师范学院教归纳心理咨询应强调的几个基本要素：1、心理咨询解决的是来访者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题；2、心理咨询不是一般的助人行为，它是运用心理学的知识、理论与方法从心理上为来访者提供帮助的活动；3、心理咨询强调良好的人际关系氛围；4、咨询是一种学习和成长的过程。；5、寻求心理咨询是基于来访者心理需要的自愿行为。38内江师范学院教育心理系2006年制作归纳心理咨询应强调的几个基本要素：11内江师范学院教育心理系二、咨询的目标定义：就是咨询工作期望的结果。1、心理咨询的总体目标应当如何定位；2、怎样确立心理咨询的具体目标。39内江师范学院教育心理系2006年制作二、咨询的目标定义：就是咨询工作期望的结果。12内江师范学院三、心理咨询的性质1、心理咨询的介于医疗和思想教育之间的一种职业性的帮助和顾问行为；2、心理咨询是一种职业性的帮助和顾问行为。40内江师范学院教育心理系2006年制作三、心理咨询的性质1、心理咨询的介于医疗和思想教育之间的一种

四、心理咨询与心理治疗的联系与区别

心理治疗（psychotherapy）是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，目的是消除或缓解来访者的心理疾病或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。精神病学家和临床心理学家都可以用心理治疗这个概念来描述自己的工作，而心理咨询师则不能。相对心理咨询，传统心理治疗具有以下特征：1、心理治疗的对象都患有严重的心理疾病，而非正常人；2、心理治疗更加重视来访者过去的经验，而不是现在的或当前的经验；3、心理治疗更加强调领悟，而不是改变；4、心理治疗要求治疗者藏匿，而不是显露自己的情感和价值观；5、心理治疗要求治疗者扮演一种专家的角色，而不是与来访者建立平等的伙伴关系。41内江师范学院教育心理系2006年制作四、心理咨询与心理治疗的联系与区别心理治疗（五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别心理咨询与思想教育工作的区别：1、思想上的一致性。2、组织上的联系性。3、业务上的独立性。心理咨询与思想教育工作的区别：1、工作目标和范围不同。2、工作方法、手段不同。3、遵循的理论原则不同。4、工作人员的专业方向不同。5、工作效果的评估不同。Back42内江师范学院教育心理系2006年制作五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别心理咨询与思想教育工作第三节

心理咨询的种类与形式一、心理咨询的种类二、心理咨询的范围三、心理咨询的形式Back43内江师范学院教育心理系2006年制作第三节

心理咨询的种类与形式一、心理咨询的种类Back16一、心理咨询的种类

1、按心理咨询的人数可以划分为个别咨询和团体咨询。2、按来访者不同，咨询可分为直接咨询和间接咨询。44内江师范学院教育心理系2006年制作一、心理咨询的种类

1、按心理咨询的人数可以划分为个别咨询和1、各种情绪障碍；2、各种心身疾病；3、对各种心理障碍做出诊断；4、恋爱、婚姻、家庭问题的指导；5、学校和校园生活；6、职业选择和人际关系；7、介绍心理卫生知识。二、心理咨询的范围45内江师范学院教育心理系2006年制作1、各种情绪障碍；二、心理咨询的范围18内江师范学院教育心理1、门诊咨询2、电话咨询3、信函咨询4、现场咨询5、考题咨询三、心理咨询的形式Back46内江师范学院教育心理系2006年制作三、心理咨询的形式Back19内江师范学院教育心理系2006第四节

心理咨询的原则与一般的过程一、心理咨询的基本原则二、心理咨询的一般过程Back47内江师范学院教育心理系2006年制作第