2023年河南省安阳市成考专升本语文第二轮测试卷(含答案)

2023年河南省安阳市成考专升本语文第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.下列各组词语中，加点的字的读音完全相同的一组是（）。A.削面

削足适履

削平叛乱

B.产量

量入为出

量体裁衣

C.泄露

藏头露尾崭露头角

D.眩晕

晕头转向月晕而风

2.《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是（）A.A.赵七爷B.七斤C.八一嫂D.九斤老太

3.下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是（）A.A.迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时转念再用另一个办法。

B.今天的孔庙曾经具备了一个小型汉代雕刻陈列馆的条件了。

C.越来越多的北京人选择中国周边的国家当作自己和家人度假的地方。

D.我们还没有一个有效的措施扼制盗版的产生，难怪《宝莲灯》被盗版的这一天是迟早都会到来的。

4.

第

2

题

下列各句中没有语病的一句是（）

5.李后主是指（）A.A.李商臆B.李煜C.李瑕D.李白6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧;风摇叶展，山路________;九转十八盘，山雨雾中行。②大多数人不会留意到，每一项这样的工程________，都会留下一片建设者的坟茔，他们不再魂归故里，而是永远与这伟大的工程相依相伴。③互联网并非________、整齐划一的技术革命的产物，而是在各种混乱、争论和复杂的利益纠葛中发展成今天的规模。正是一个个小的草根网络，最终汇集成一个不可逆转的大潮流。A.曼延告竣自上而下B.蔓延告罄一呼百应C.曼延告竣一呼百应D.蔓延告罄自上而下

7.下列词人中，属于豪放派的是（）

A.李清照B.欧阳修C.柳永D.苏轼

8.

9.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）人文是“化成天下”的学问，它包括

人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，

人的行为，以及促进人的健康，维护社会稳定，乃至发展社会经济，

人际关系等学问。A.启发规范调整B.启迪规范协调C.启迪规定协调D.启发规定调整

10.下面加点字的读音不尽相同的一组是（）

A.调解协调调教调遣

B.校对校样校订校场

C.泊位停泊漂泊淡泊

D.间谍间断间或间歇

11.杜牧是唐朝哪个时期的诗人（）

A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐

12.

13.郁达夫的《故都的秋》一文选自散文集（）

A.《闲书》B.《龙·虎·狗》C.《往事》D.《故乡》

14.③北京的圆明园，自康熙四十八年起，先后__________了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。

15.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）这场争夺无名高地的激战整整

了八个小时。

（2）封建王朝的统治者多次在这里

怎样镇压农民起义。

（3）铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，这

了铜鼓起源于铜釜的说法。A.继续策划证明B.持续策划证实C.持续策动证实D.继续策动证明

16.《断魂枪》的作者是（）

A.老舍B.巴金C.茅盾D.鲁迅

17.

第

5

题

下列各组词语中，有错别字的一组是（）

18.

19.成语中无错别字的一项是（）A.A.举一返三颠倒事非洋洋大观

B.半璧江山举世闻名针贬时弊

C.成竹在胸赫赫有名在所不辞

D.螳目结舌和舟共济不修边幅

20.下列四组词语中，没有错别字的一组是()A.A.骨梗在喉声东击西性格粗犷莫明其妙

B.助纣为谑出人头地销声匿迹渎于职守

C.沽名钓誉倚马可待浅斟低唱幡然悔悟

D.金榜题名岁月荏苒一股作气及笄年华

21.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①现在有来自四面八方的莘莘学子对临川名师怀着无限的_________。②近年电讯事业发展迅速，大城市、中小城市，________偏僻的农村，居民普遍安装了宽带。③谁都知道他是个________、绝顶聪明的学生。A.敬仰以至举一反三B.景仰乃至闻一知十C.景仰以至闻一知十D.敬仰乃至举一反三

22.下列对人物的分析错误的是

A.两个母亲的姓氏隐喻了古老的中国。

B.夏瑜的母亲是一个有觉醒意识的下层女性。

C.华小栓的母亲是一个愚昧落后的下层女性。

D.两个母亲上坟时都流露出了她们丧子的痛苦。

23.下列各组词语中括号中的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A.帖tiē妥(帖)请(帖)字(帖)俯首(帖)耳

B.屏bǐng(屏)息(屏)退(屏)障(屏)除成见

C.模mó楷(模)(模)糊(模)具(模)棱两可

D.创chuàng首(创)(创)伤(创)新(创)造幸福

24.“惟陈言之务去”出自()A.A.《谏逐客书》B.《种树郭橐鸵传》C.《答李翊书》D.《答司马谏议书》25.下列句子，没有语病的一项是()A.A.在一些缺乏社会经验的青少年中，由于受不良思想的毒害，头脑中缺乏法制观念。

B.带领我们参观的是相识已久的王晓明的姐姐。

C.科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳转的。

D.人类不但要改造环境，还要适应环境。

26.下列各句，没有语病的一句是（）A.A.我报收到的群众来信中，反映这方面问题的读者来信始终没有间断过。

B.谁又能否认任何新生事物都是在斗争中成长壮大起来呢!

C.扶贫工作组的同志们经常下到农村了解情况，他们的足迹踏遍了黄冈的五十多个乡镇。

D.大家事先都知道这场灾难势必难免，政府也作了移民安排，但还是有人没有逃脱这场无妄之灾。

27.下列各组词语中，没有错别字的一项是()A.A.防范兼收并蓄流离失所过尤不及

B.配给染眉之急貌合神离旗开得胜

C.企盼相机行事手疾眼快置若罔闻

D.滞留曲指可数借古讽今昭然若揭

28.填入下面横线处，表达效果最好的一项是()中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，()。A.就像一颗晶莹的珍珠B.变成了一颗晶莹的珍珠C.就是一颗晶莹的珍珠D.俨然是一颗晶莹的珍珠29.填人文中横线处的语句，与下文衔接最恰当的一项是（）。____。对这个适合的，对那个就不一定适合，好像一件衣服有一定的尺寸，只适用于特定的人一样。这也不仅仅是一个语言的问题。A.A.不要轻视比喻的力量

B.小诗的结尾像赛跑的最后冲刺，要做精心的安排

C.要注意分寸

D.一句诗要写得通顺、平易、流畅，不是容易的

30.下列句子没有“语序不当”语病的一句是()A.A.成功的教学，在于教师发挥主导作用，调动学生学习的主动性和积极性。

B.有些炎症，西药能治，中药照样能治；中药不仅能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

D.这次会议对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见。

二、填空题(10题)31.巴金的小说《家》、《春》、《秋》合称《__________》。

32.孟子回答了梁惠王提出的问题是__________。

33.请把下面的的几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息，可以增删个别词语。（5分）①2017年“3．15”晚会于3月15日20点在中央电视台一套直播。②广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。晚会将充分满足广大观众的收视期待。④晚会的主题是“用责任汇聚诚信的力量”。

34.《诗经》包括风、雅和___________三部分。

35.所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。

36.《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。”

37.曹操《短歌行》：“___________，天下归心。”

38.《李将军列传》在文末引民谚：“桃李不言，__________。”

39.唐宋八大家中，唐代的两位作家是韩愈和____________。

40.《陈情表》选自《__________》。

三、文言文阅读(5题)41.用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每小题2分，共4分）①相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。②于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。42.分析尾联“东林精舍近，日暮空闻钟”在全诗中所起的作用。

43.15.这三段文字要表达的是()

A.相如不计个人恩怨，有意回避

B.廉颇知错即改，负荆请罪

C.相如不计个人恩怨，廉颇知错即改，将相和好。

D.相如与廉颇以国家利益为重，消除隔阂

44.阅读下面文言文，完成各小题。马周少落拓，不为州里所敬，补州助教，颇不亲事。刺史这奚怒杖之，乃拂衣去曹、汴，为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之长安，止于将军常何家。贞观初，太宗命文武百官陈时政利害，何以武吏不涉学，乃委周草状。周备陈损益四十余条，何见之，惊曰：“条目何多也？不敢以闻。”周曰“将军蒙国厚恩，亲承圣旨，所陈利害，已形翰墨，业不可止也。将军即不闻，其可得耶？”何遂以闻。太宗大骇，召问何，遽召周与语，甚奇之。直门下省，宠冠卿相，累迁中书令。周所陈事：六街设鼓以代传呼，飞驿以达警急，纳居人税及宿卫大小交，即其条也。太宗有事辽海，诏周辅皇太子，留定州监国。及凯旋，高宗遣所留贵嫔承恩宠者迓于行在。太宗喜悦高宗，高宗日：“马周教臣耳。”太宗笑日：“山东辄窥我。”锡赉甚厚。及薨，太宗为之恸，每思之甚，将假道术以求见，其恩遇如此。初，周以布衣直门下省，太宗就命监察里行，俄拜监察御史。“里行”之名，自周始也。用现代汉语写出文中画线文字的大意。45.阅读下面一段文言文，完成下列各题。郭解，轵人也，字翁伯；善相人者许负外孙也。解父以任侠，孝文时诛死。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼①，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸，剽攻不休，及铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱若②遇赦。及解年长，雯折节为俭；以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼著于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼③。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒日：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得!”弃其尸于道，弗葬；欲以辱解。解使人微知贼处，贼窘；自归，具以实告解。解日：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之。解遣人问其名姓。客欲杀之。解日：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪!”乃阴属尉史日：“是人，吾所急也，至践更④时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。太史公日：“吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖、知与不知，皆慕其声；言侠者皆引以为名。谚日：‘人貌荣名，岂有既乎!’戏惜哉!(《史记·游侠列传》)【注】①阴贼：内心狠毒残忍。②若：或者。③嚼：把酒喝干。④践更：按期轮到服徭役用现代汉语写出文中画线文字的大意。答：__________________四、现代文阅读(5题)46.阅读下面的现代文，完成11～14题。村里没有人喊他们吹鼓佬。我就自作主张把他们称为吹鼓手。吹鼓手也是手艺人，位于九佬十八匠的九佬之末，这是书面上的事，村人并不太理会，他们在乎的是在生活面前卖不卖力。无疑，吹鼓手从来不偷懒。从乐器跑出来的声音，清清楚楚地展示着他们的筋道。滥竽充数，那又是书上的故事。他们一共也只有五个人，谁充谁的数啊。打我有记忆起，他们一直是这么一个组合，锣、鼓、唢呐、镲……一人负责一样乐器，像农民种萝卜，一个萝卜一个坑。我有时怀疑，他们像一只巨手，把村庄举起来又放下去，放下去又举起来，为村民的情绪寻找适当的位置。他们正值壮年，乐声特别结实，往上是抛，朝下是掼，向前是推。他们人前是农民，人后还是农民。手中的乐器没有改变他们的身份，村人对他们的称谓同样也没有影响到他们的生活。他们精心分配着身上的力气，知道棉花地里花多少力气，黄豆地里使多少劲，锣师傅、鼓师傅、镲师傅的称谓上花多大的力，这一本账算得清清楚楚，明明白白。伺候稼禾，才是他们真正的特长。开春点豆种瓜，入夏施肥除虫，什么节气干什么活，心里根本不用盘算。给村人当吹鼓手只是生计的一小部分，就像一块田的边角料上种了几棵菜秧。他们跟泥土打了一辈子的交道，踩下的脚印比他们吹出的音符还多。他们的脚印只有大地记得住，可大地的回忆只躺在纸上。他们永远挤不进村庄外的记忆里。他们的乐器与农具并排挂在墙上，似乎提醒乐器也属于大地。他们用藏垢纳污的手指按下一个个乐孔，敲响声声鼓，穿针引线似的推送出一个个音符。他们像收割庄稼一样，把一个个音符撂倒，捧起，打结。他们把自己也当成最后一茬作物。敲锣的是他们的队长，走在最前面，锵锵锵，锵锵锵，似乎给后面的音符指路。鼓声往这边奔，唢呐朝那边跑，还有镲，顺着鼓声追。平时寂寞惯了的村庄突然变得拥挤，多出来了许多东西，谁也清点不过来。大家对村庄失去的东西并不在意，何况每天都有东西在丢失，包括记忆、往事。而对于莫名其妙多出来的东西，大家很警惕，也很敏感：谁家有事?有女出嫁，请他们过来吹。他们铿铿锵锵，敲出红轿子;他们哩哩啰啰，掀起了轿帘子;他们呜呜啊啊，抬起了新娘子。他们锣鼓喧天，他们吹吹打打，把出嫁的女儿吹得哭哭啼啼。家里有人出殡，也请他们吹一吹。他们给唢呐、锣、鼓系上一条白布儿，用乐声领着孝子孝女。他们吹得呜呜咽咽，一会儿急，一会儿缓，不住地把人引入悲伤。尤其是那唢呐，如泣如诉，似乎那是死者对生者的留恋。乐声飘荡，那是一个个标点符号，伤心处是感叹号，追忆时是省略号，引起亲人痛哭时是顿号，到了墓地时紧紧凑凑的便是句号。吹鼓手是乡问的乐师，他们用自己的技艺赚着一份微薄的生计。与其他手艺者相比，他们的地位有些许卑微，替人助助兴而已。所以，很多人虽然喜欢听吹鼓手的乐曲，但不希望自己的子女去学那玩意儿。慢慢地，吹鼓手们的乐声越来越老了，曲儿，腔儿，松松垮垮，他们再也吹不出能满村飘的音符。(节选自干亚群《他们给村庄打个结》)文章开头一段说“这是书面上的事”，又说“那又是书上的故事”。请结合具体语境，说说这两句话表达了怎样的意思。47.文艺是有深度①的。这种深度就是通过特定的艺术形象体现出来的精神意蕴。历史上真正的文艺作品，都灌注了深挚的意蕴，透发出浓郁的情感力量与理性深度②。这种融合了情怀与精神的深度③，在中国古典文艺的境界范畴中得到了很好的表述。宗白华先生在论及中国古典意境时曾经说过：“中国艺术意境的创成，既须得屈原的缠绵悱恻，又须得庄子的超旷空灵。”阐明了艺术意境的创造与深度④追求的关系。不仅是中国文艺，人类任何文艺都是指向深度的。文艺作为人类审美活动的集中表现，从主体角度来说，是人类求真与向善本心的凝聚；它从现象上来看，是超越一般功利性的；因此，文艺最高的境界不是指向浅俗的感官愉悦，而是趋于深层的人生感悟与理想境致。清末学者王国维尝云，词以境界为最高，有境界则自成高格。这里所说的境界也就是诗词中的意蕴与创境，毫无疑问，它是一种深度追求。从文化人类学的本质来说，文艺与审美乃是人类超越自身，争取人性解放的创造活动，它强烈地表达出人类在异化世界中对于自身本质的完善，对于特定时代自身困境的思索与解脱。这种人生思考与追求凝成了文艺的深度境界，是文艺作品的灵魂所在，也是古今中外一切优秀作品传承的依据。从文艺的接受角度来说，深度是作品的激活之点。列夫·托尔斯泰在其《艺术论》中强调，艺术是作者心灵与情感的表现，要想感动别人必先感动自己，如果连自己都感动不了，那就无法感动别人。托尔斯泰作品中的人道主义与以情动人的力量，正是贯注着这种深度。我们可以说，作品的深度是作者人格精神所铸就，正是这种深度人格，凝缩了作者的人生感受，使得作者的心灵得以与接受者对话、交流，产生互动的效应，将作品的魅力化为感染人的力量，构成文艺作品的真善美价值。这样的话，文艺就不仅是个人的行为，而具有了与人类同悲欢共命运的境界。文艺从形式上来说，是个人的创作，但是作为一种精神的创造活动，其社会意义的广泛性却是不争的事实。文艺作品的深度表现了特定时代人们的理想追求与审美升华。诚如鲁迅先生所言，中国文艺有喜欢“瞒与骗”的恶劣传统，在清末民初文坛，产生了大量的侠义小说与风月小说，侵蚀着国民的精神。这种浅俗无聊自欺欺人的玩意儿，如今又在文艺领域，借助电子传媒，编织着虚幻的生活情境，迷幻着涉世不深的男女，使他(她)们沉溺于风花雪月与剑侠鬼怪一类镜像之中。否定深度，厌弃深度，成为当前文艺的时尚，这实际上是古老国民喜欢“瞒与骗”恶劣心态的深渣泛起。当前正是需要文艺家扬起思想的风帆，向着深度跋涉的时候，我们的文艺却过早地躲进自欺欺人的幻境中，用阿Q式的自慰来糊弄时代。已经到了不得不对其发出抗争的时候了——因为我们毕竟是一个有着追求文艺深度，创造灿烂人文精神传统的民族，是一个产生了屈原、陶渊明、杜甫、关汉卿、曹雪芹和鲁迅等一流文艺家的民族。这段文字主要采用了（）论证法和（）论证法。48.第一段中“丰富的单纯”指的是什么?与“丰富的单纯”相反的境界是什么?（6分）

答：____________________________________________________

49.对第三段中生物光运动的理解，正确的一项是

A.光运动指光在生物体中的运动

B.多细胞植物不存在光运动问题

C.向光性是植物追随阳光的表现

D.趋光性是生物依附阳光的表现

50.阅读下面现代文，完成下列各题。读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能弓；起人会心的微笑，有的还会使人有茅塞顿开感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人，大都把写作看作事业，看作爱好，但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢?像鲁迅说的那样，写不出时不硬写，“随便翻翻去”。翻了，就会长知识，所谓的灵感往往也就会倏忽而至。谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启示，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”①干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗?但是，当读到鲁迅先生说的，“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐渐死去了”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了，并进而警觉起来。人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很。说他骨头硬，实际上是说他的思想硬、信念硬。晚明黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉。刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮手执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。读书人的骨头并不都是硬的。但有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在爱国爱人民，深明民族大义这一点上，是从来不含糊的。精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。他的学习法，用现代人的习惯，可粗略地概括为“四要”，即要读书，要思考，要观察，要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书，[甲]；读“死书”，[乙]。[丙]，不能把脑子让给“别人跑马”。要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。[丁]。《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古!在鲁迅的作品中，到处都是“钥匙”、“火把”与“路标”，开卷就可以得益。但更主要的还是学他的为人，学他的志节。为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的是更无情面地解割我自己”的精神，不断净化自已，做一个“骨头硬”的中国人。【注】①五浊：佛教名词，即所谓劫浊、烦恼浊、众生浊、见浊、命浊。第二段中有一个现成的语句，跟“写不出时不硬写,‘随便翻翻去’”意思相近，它是_____________五、阅读题(2题)51.

52.

六、作文(1题)53.方和圆似乎格格不入，却和谐地搭配成一枚精妙的铜钱;野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地;繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空........事实上，我们的生活往往就是如此奇妙!请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)。

参考答案

1.B都读liàng。A项“削面”中的“削”读xiāo，其他读xuē；C项“泄露”中的“露”读lòu，其他读lù；D项“眩晕、晕头转向”中的“晕”读yūn，“晕车、月晕而风”中的“晕”读yùn

2.D

3.AB.曾经-已经C.当作-作为D.难怪-所以

4.A

5.B南唐后主李煜。李煜(937—978)，字重光，中主李璟之子

6.A“曼延”，连绵不断;“蔓延”，像蔓草一样不断向四周扩展。①句对象为“山路”，应用“曼延”。“告罄”，财物用完或货物售完;“告竣”，宣告事情完毕，多指较大的工程。②句对象为工程，应用“告竣”。“一呼百应”，形容响应的人很多;“自上而下”，从上到下，从上级到下级，从中央到地方。③句根据语意，应用“自上而下”。

7.D

8.B

9.B本题考查正确使用词语的能力。“启发”，阐明事例，引起对方联想而有所领悟；“启迪”，开导，启示。第一空重在引导，故用“启迪”。“规范”，①约定俗成或明文规定的标准，②使合乎规范；“规定”，①对某一事物作出关于方式、方法或数量、

质量的决定，②所规定的内容。第二空与行为搭配，故选用“规范”。“调整”，改变原有的情况，(使)适应客观环境和要求；“协调”，(使)配合得适当。第三空后面是“人际关系”，用“协调”更恰当。故选B项。

10.A

11.B

12.D

13.A

14.D

15.B

16.A

17.B

18.B

19.C

20.C

21.B“敬仰”，敬重仰慕;“景仰”，佩服尊敬，仰慕。“景仰”比“敬仰”的意思更重一些。①句从词义的适用范围和轻重分析，应用“景仰”。“乃至”，用在并列成分的末一项之前，表示这一项更为突出;“以至”，连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。②句中意在突出，并未指示结果，应用“乃至”。“闻一知十”，听到一点就能理解很多，形容善于类推;“举一反三”，从一件事情类推而知道其他许多事情。③句根据语意，应用“闻一知十”。

22.B

23.C本题考查考生辨识现代汉语多音字读音的能力。A项：“请帖”之“帖”读tiě；“字帖”之“帖”读tiě。B项：“屏障”与所给注音的声母不同。D项：“创伤”之“创”读