教研室（实验中心）主任、副主任考核指标体系

文档来自网络，侵权必删除教研室（实验中心）主任、副主任考核表姓名院系教研室（实验中心）职务指标项目考核内容评价内容及分值评分自评实评1.自身能力（20）1.1管理水平（6）A.熟悉各项管理规章制度，认真履行教研室主任工作职责,受到一致好评。6B.比较熟悉各项管理规章制度，较好履行教研室主任工作职责。4C.了解各项管理规章制度，能履行教研室主任工作职责。3D.对各项管理规章制度了解一般，履行教研室主任工作职责一般。21.2业务水平（6）A.硕士生导师或省级教学名师或同等荣誉，且近两年教学质量评价位于本院系前20%。6B.获得厅局级教学类荣誉，且近两年教学质量评价位于本院系前30%。4C.获得校级教学类荣誉，且近两年教学质量评价位于本院系前40%。3D.近两年教学质量评价位于本院系前50%。21.3研究水平（8）A.符合下列五条之二：当年有获批或在研国家自然科学基金项目或国家级教育科研课题；当年发表SCI（EI、SSCI）收录论文；当年以主持人获得省部级以上科研成果奖或教学成果奖；当年副主编以上出版五大出版社本科规划教材；当年主持课题经费5万元以上。8B.符合下列五条之二：当年有获批或在研省部级科研课题或教育科研课题，且有经费支持；当年第一作者发表核心期刊论文2篇或发表SCI（EI、SSCI）收录论文；当年以前三位获得省部级以上科研成果奖或教学成果奖；当年出版五大出版社专科以上规划教材；当年主持课题经费2万元以上。6C.符合下列五条之二：当年有获批或在研厅局级科研课题或教育科研课题，且有经费支持；当年第一作者发表核心期刊论文；当年以前三位获得厅局级以上科研成果奖或教育科研成果奖；当年出版五大出版社教材；当年主持课题经费1万元以上。5D.符合下列五条之二：当年有获批或在研厅校级科研课题或教育科研课题；当年第一作者发表学术论文；当年获得厅局级以上科研成果奖或教育科研成果奖；当年出版教材；当年主持课题经费0.5万元以上。42.教学条件建设（20）2.1教学文件执行情况（4）A.所有课程均有规范的教学大纲，并及时调整修订；每门课程的教师均能严格按照教学大纲编制教学周历，实际授课进度与教学周历的误差＝0学时。4B.所有课程均有教学大纲,并及时修订；每门课程的教师均能按照教学大纲编制教学周历，实际授课进度与教学周历的误差≤2学时。3.5C.所有课程均有教学大纲；每门课程的教师均能按照教学大纲编制教学周历，实际授课进度与教学周历的误差≤4学时。2.5D.有教学大纲和教学周历，实际授课进度与教学周历的误差≤6学时。1.52.2教材教参（3）A.教材选用符合教学大纲要求,且近3年出版的规划教材比例≥80%；当年有参编的五大出版社本科规划教材或副主编专科规划教材。3B.教材选用符合教学大纲要求,且近3年出版的规划教材比例≥70%；当年有参编的五大出版社规划教材。2.5C.教材选用基本符合教学大纲要求,且近3年出版的规划教材比例≥60%；当年有参编的五大出版社教材。2D.教材选用基本符合教学大纲要求,且近3年出版的规划教材比例≥50%；当年有参编的教材。12.3试卷库建设（3）A.建立了符合教学大纲的完善的试卷库,质量高且符合规定套数试卷库的课程门数/所开课程总数≥80%。3B.建立了符合教学大纲的较完善的试卷库,质量较高且符合规定套数试卷库的课程门数/所开课程总数≥70%。2.5C.建立了符合教学大纲的试卷库,符合规定套数试卷库的课程门数/所开课程总数≥60%。2D.建立了符合教学大纲的试卷库,符合规定套数试卷库的课程门数/所开课程总数≥50%。1.52.4教学档案（4）A.教学档案A级率≥90%，且无C级及以下。4B.教学档案A级率≥85%，且C级及以下≤10%。3.5C.教学档案A级率≥80%，且C级及以下≤20%。2.5D.教学档案A级率≥75%，且C级及以下≤30%。1.52.5教学单项（6）A.教案平均分≥49分，且A级率≥30%；抽查试卷≥95分；教师CAI课件优秀率≥90%。6B.教案平均分≥47分，且A级率≥20%；抽查试卷≥93分；教师CAI课件优秀率≥85%。5C.教案平均分≥45分，且A级率≥10%；抽查试卷≥90分；教师CAI课件优秀率≥80%。4D.教案平均分≥43分，且无40分以下教案；抽查试卷≥88分；教师CAI课件优秀率≥75%。23.教学环节与质量管理（20）3.1教学任务（6）A.能积极承担学校下达的教学任务；每位教师都完成规定教学工作量。6B.能积极承担学校下达的教学任务；每学期完成规定教学工作量的教师比例≥90%。5C.能承担学校下达的教学任务,无拖沓推诿现象；每学期完成规定教学工作量的教师比例≥85%。4D.能承担学校下达的教学任务,无拖沓推诿现象；每学期完成规定教学工作量的教师比例≥80%。33.2教学检查（6）A.建立教研室教学检查制度且落实良好；严格遵守工作纪律,全年无教学差错；因各种原因调课节数不超过总课时的3%。6B.建立教研室教学检查制度,落实较好；遵守工作纪律,全年无一级教学差错；因各种原因调课节数不超过总课时的4%。5C.建立教研室教学检查制度并能够落实；遵守工作纪律,全年无教学事故；因各种原因调课节数不超过总课时的5%。4D.建立教研室教学检查制度，落实一般；遵守工作纪律,全年无一级教学事故；因各种原因调课节数不超过总课时的6%。33.3教学效果（8）A.承担课程的教师,督导抽查评价A级率≥85%，且无C级及以下；学生测评90分以上的≥85%,且无测评分在80分以下。8B.承担课程的教师,督导抽查评价A级率≥80%，且无C级及以下；学生测评90分以上的≥80%,且80分以下的≤10%。6C.承担课程的教师,督导抽查评价A级率≥70%，且C级及以下≤10%；学生测评90分以上的≥70%,且80分以下的≤20%。5D.承担课程的教师,督导抽查评价A级率≥60%，且C级及以下≤15%；学生测评90分以上的≥60%,且80分以下的≤30%。34.教学研究与教学改革（20）4.1教学法活动（5）A.每学期都有活动计划与总结，计划主题明确，总结切合实际；严格按计划开展教学法活动，有完整准确的活动记录。每学年教学法活动次数≥10次。5B.每学期都有活动计划与总结，计划主题较明确，总结切合实际；按计划开展教学法活动，有较完整的活动记录。每学年教学法活动次数≥8次。4C.每学期有活动计划和活动总结；基本按计划开展教学法活动，有活动记录。每学年教研活动次数≥6次。3D.有活动计划和活动总结；能开展教学法活动，有活动记录。每学年教研活动次数≥5次。24.2教学改革（5）A.有年度教改规划或方案，措施得力，实施好；有主持的省部级及以上的教学改革项目。5B.有年度教改规划或方案，措施较得力，实施较好；有主持的厅局级及以上的教学改革项目。4C.有年度教改规划或方案，实施一般；有主持的校级及以上的教学改革项目。3D.有教改规划或方案，且能实施。24.3教改成果（5）A.获省部级及以上优秀教学成果奖,或人均公开发表教学研究论文1篇以上。5B.获省部级及以上优秀教育科研成果奖,或人均公开发表教学研究论文0.7篇以上。4C.获厅局级及以上教育科研成果奖,或人均公开发表教学研究论文0.5篇以上。3D.人均公开发表教学研究论文0.3篇以上。24.4课程建设（5）A.积极开展课程建设，效果明显；有省级及以上精品课程。5B.积极开展课程建设，效果较好；有校级及以上精品课程。4C.能够开展课程建设，效果较好。3D.能够开展课程建设，效果一般。25.师资队伍建设（20）5.1队伍结构（4）A.符合下列三条之二：有副高以上职称的教师≥40%；40周岁以下具有硕士以上学位的教师≥80%；博士学位教师≥30%。4B.符合下列三条之二：有副高以上职称的教师≥30%；40周岁以下具有硕士学位以上的教师≥70%；博士学位教师≥20%。3C.符合下列三条之二：有副高以上职称的教师≥20%；40周岁以下具有硕士学位以上的教师≥60%；有博士学位的教师。2D.符合下列三条之二：有副高以上职称的教师≥10%；40周岁以下具有硕士学位以上的教师≥50%；有博士学位的教师。15.2队伍素质（4）A.有国家级评审专家，国家级学会理事，国家级杂志编委等（包括同等条件）；当年有获得国家级以上荣誉的教师。4B.有省级评审专家，省级学会理事，省级杂志编委等（包括同等条件）；当年有获得省级以上荣誉的教师。3.5C.有在全省有知名度的教师；当年有获得校级以上荣誉的教师。2.5D.当年有获得校级以上荣誉的教师。1.55.3师资培养（4）A.有年度师资培养计划及切实可行的培养措施，实施效果明显，正逐步形成结构合理的梯队。4B.有年度师资培养计划及培养措施，实施效果较好，梯队结构较合理。3C.有师资培养计划，实施情况一般。2D.能够进行必要的师资培养工作。15.4科研水平（8）A.符合下列五条之二：参加厅局级及以上科研项目或出版学术专著的教师≥60%；人均发表学术论文1篇以上，且发表学术论文的教师人数≥80%；人均发表SCI（EI、SSCI）收录论文0.5篇；获得厅局级及以上科研成果奖励的教师≥60%；科研经费合计达到30万元。8B.符合下列五条之二：参加厅局级及以上科研项目或出版学术专著的教师≥40%；人均发表学术论文0.5篇以上，且发表学术论文的教师人数≥60%；人均发表SCI（EI、SSCI）收录论文0.4篇；获得厅局级及以上科研成果奖励的教师≥40%；科研经费合计达到20万元。6C.符合下列五条之二：参加厅局级及以上科研项目或出版学术专著的教师≥30%；人均发表学术论文0.3篇以上，且发表学术论文教师人数≥40%；人均发表SCI（EI、SSCI）收录论文0.3篇；获得厅局级及以上科研成果奖励的教师≥30%；科研经费合计达到10万元。5D.符合下列五条之二：参加厅局级及以上科研项目或出版学术专著的教师≥20%；人均发表学术论文0.2篇以上，且发表学术论文教师人数≥20%；人均发表SCI（EI、SSCI）收录论文0.2篇；获得厅局级及以上科研成果奖励的教师≥20%；科研经费合计达到5万元。4合计（100）6.附加项6.1加分1.获国家级教学或科研成果奖（主持人/前3位/前5位）:特等15分/10分/7分,一等12分/8分/5分,二等8分/5分/3分；2.国家级精品课程每门加15分；3.主编五大出版社“十二五”国家级规划教材（本科/专科）：10分/5分；4.指导学生参加由国家或省级政府职能部门或指定机构组织的各种专业技能竞赛（正赛或决赛）:国家级一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分，优秀奖2分；省部级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分。5.指导学生参加由国家或省级政府职能部门或指定机构组织的体育竞赛（集体项目/个人项目）国家级第一名12分/10分，第二名10分/8分，第三名7分/5分，第四～六名4分/3分；省部级第一名7分/5分，第二名5分/3分，第三名3分/2分，第四～六名2分/1分；6.外语教研室主任任课本科生四级通过率（基础阶段总体平均通过率）：A班（90%/85%/80%/75%）10分/8分/6分/4分；B班（75%/70%/60%/50%）10分/8分/6分/4分；C班（50%/45%/35%/25%）10分/8分/6分/4分；外语教研室主任任课专科生英语应用能力统考通过率（基础阶段总体平均通过率）：95%/90%/85%/80%：10分/8分/6分/4分；7.本科生四级通过率（基础阶段总体平均通过率）：65%/60%/55%/50%：10分/8分/6分/4分；专科生英语应用能力统考通过率（基础阶段总体平均通过率）：95%/90%/85%/80%：10分/8分/6分/4分；8.在教学过程中,对优化人才培养,提高教学质量作用大,效果显著,在全国有重大影响的特色项目,经校学术委员会认定，可视情况加1—10分。加分项需由教研室提供相关佐证材料,否则不能加分。6.2减分1.擅自改变考试监考安排,每人次减1分；2.有《考务工作条例》规定的违纪行为的，每人次减2分，严重违纪行为的，每人次减3分；3.未按时完成学校、院(系、部)布置的任务或未及时上交有关材料或上交材料不合格每次扣3分；4.教研室教师承