道路交通安全学习宣传资料

交通安全顺口溜1、交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。2、行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路要不得。3、一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯4、乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。道路交通安全学习宣传资料驾驶员交通行为规范一、学习交通法规，遵守交通法规，维护交通秩序，服从交通民警指挥。文明驾驶，礼貌行车。二、坚持车辆“三检制度”，安全设备保持安全有效，不驾驶机件失灵、违章装载的车辆，车容要保持整洁。三、驾驶车辆须随身携带驾驶证、行驶证；不准驾驶与准驾车型不相符的车辆，严禁车交给非司机驾驶。遵守货物、人员装载规定，不驾驶超员、超载的车辆。四、驾驶车辆时要精神集中，不准在驾驶车辆时闲谈、吸烟、饮食，严禁疲劳驾驶、酒后开车。五、礼让三先，不超速行驶，不强行超车，不乱掉头，不闯单、禁行线，不闯红（黄）灯，不抢道，不插队，不乱鸣喇叭，不开赌气车、英雄车。六、驾车行经人行横道、电、汽车站或车多人多的繁华街道，要减速慢行或停车避让。七、要注意礼让执行任务的消防车、救护车和礼宾警卫车队，不准乱插礼宾警卫车队。八、停放车辆时，应在停车场或指定地点的停车位内依次有序停放，严禁乱停乱放。停放时要关闭电路，拉好制动器，锁好车门。短时间临时停放，驾驶员不得离开车辆。九、行车中如发生交通事，应立即停车，保护现场，抢救伤者，并及时向公安交管部门报案。行驶中遇事故现场或危急病人时，应主动给予帮助。发现或了解事故逃逸车辆或线索，应积极向公安交管部门举报。骑车人交通行为规范一、学习交通法规，遵守交通法规，维护交通秩序，服从交通民警指挥。二、车铃、车闸、车锁、车牌必须齐全有效。骑车上路，必须携带行车执照。三、未满十二周岁的儿童和醉酒的人不准在道路上骑车。四、各行其道，在没有快慢车道的路段，要靠右边行使。不准在人行道和快车道上行驶。五、骑车人要严格遵守交通信号，按灯停走，不闯红（黄）灯，不准越线停车。六、骑车不准逆行、斜穿、扶肩并行、双手撒把、互相追逐、曲折竞驶、攀扶其他车辆或手中持物，不准和机动车抢道。骑三轮车不准并驶。七、横穿四条以上机动车道或中途车闸失效时，要下车推行。八、转弯时要减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不抢行猛拐。在有岗台的路口左转弯时要绕岗台。九、骑车不准带人。学龄前儿童经过十字路口时，要下车推行。载物不准超长、超宽、超高。十、要礼让礼宾警卫车队，不穿插礼宾警卫车队。十一、车辆停放时，须在停车场或准许停放车辆的地点依次有序停放。不准乱停乱放。十二、骑车与其他车辆、行人发生矛盾或交通事故时，要文明礼貌，互相谦让、保护现场，并及时向公安交管部门报案。行人交通行为规范一、学习交通法规，遵守交通法规，维护交通秩序，服从交通民警指挥。二、行人外出时，必须在人行道内行走，在没有人行道的地方要靠路边行走。三、横过马路必须走人行横道，过街天桥或地下通道，在设有人行横道信号灯的地方。四、严格遵守信号。在没有划人行横道的地方过马路时，要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑。五、不要在道路上聚集打闹、追车、扒车、强行拦车抛物集车或进行其它有碍交通安全的活动。六、学龄儿童上街一定要有成年人带领。七、不得损毁和随意拆移交通设施，不得钻跨、倚坐交通护拦、隔离墩。八、列队在马路上行进，每横列不准超过2人。儿童的队列须在人行横道上行进，成年人的队列可以紧靠车行道右边行进。乘车人交通行为规范一、学习交通法规，遵守交通法规，维护交通秩序，服从交通民警指挥。二、乘坐公共汽车、电车、或长途汽车，须在站台或指定地点依次排队候车，待车辆进站停稳后，先下后上。上车后要站（坐）稳扶牢，并主动给老弱病残孕让座。三、乘坐的机动车在行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车、不准向车外抛洒物品。四、不准在车行道上或非出租车停靠站点招呼乘坐出租车。五、不准强行拦车、扒车、追车、抛物击车。六、不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐各类公共汽车、电车、出租车和长途汽车。七、乘坐货运汽车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上，不准在高于车厢栏板的货物上乘坐，不准在驾驶室和车厢以外的任何位置站立、攀附或乘坐。八、不准乘坐货运汽车挂车、拖拉机挂车、平板车、起重车、自动倾卸车、罐车、轻骑摩托车。九、不满十二周岁儿童不准在二轮、侧轮摩托车后座上乘坐。交通安全宣传材料一、交通基本通行原则1、右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。2、各行其道原则。机动车与非机动车各行其道。3、安全通行原则。车辆、行人应当在确保安全的情况下通行。二、认识交通安全设施交通安全设施包括交通信号、交通标志和交通标线等，它们是道路交通管理的重要组成部分，是道路交通管理的重要手段，是确立人们使用道路的权利的根本,也是道路交通管理法规中最常与人们打交道的内容，在确保道路交通安全和畅通方面发挥着不可替代的作用。不论是走路、还是驾驶摩托车、汽车,都要和交通信号、交通标志和交通标线打交道。1、交通信号包括：指挥灯信号、人行横道灯信号和手势信号。（1）指挥灯交通信号a.红灯代表禁止的颜色。红灯亮时，不准车辆、行人通行。b．绿灯代表准许通过的颜色。绿灯亮时，准许车辆、行人通行。c．黄灯代表警告的颜色。黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；另外有很多学校要求同学们戴“小黄帽”也是因为黄色色彩鲜明，驾驶员好辨认。d．黄灯闪烁。黄灯闪烁的信号通常夜间单独设在路口，用以提醒车辆驾驶员和行人注意交叉路口，不具有控制交通先行和让行的作用。（2）人行横道灯信号，人行横道信号灯由红、绿两色组成。a．绿灯亮时，准许行人通行；b.绿灯闪烁时，不准行人通行，但已进人人行横道的，可以继续通行；c．红灯亮时，不准行人通行。（3）交警手势信号手势信号主要用于交通警察临时指挥车辆通行。手势信号灵活方便，起到弥补指挥灯信号僵化不足的作用，它可以由值勤的交通警察根据当时道路的交通情况灵活使用。如果车辆和行人遇有灯光信号（交通信号灯）、交通标志和交通标线与交通警察的指挥不一致时，应首先服从交通警察的指挥。2、交通标志，指的是用图案、符号、文字、特定的颜色和几何形状向人们传达道路信息，表达交通管理指令的静态交通安全设施。我国现代的道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，一共255种。(1)主标志：a.警告标志，是指用在特定的路段和地点，用以警告驾驶员和行人注意危险地点的标志。警告标志的形状是顶角朝上的等边三角形。其颜色是黄色、黑边、黑图案。b.铁道路口标志，经过一个有信号灯的铁路道口时一定要看信号通行。铁路道口比较复杂，交通十分繁忙，行人、自行车、汽车、火车等都要从道口通过。为了保证行人和车辆的安全，大家都必须从高架桥上通过。没有高架桥的路口，在铁路道口处都设置了栅栏。火车来临时，红色信号灯闪亮，栅栏关闭，行人和各种车辆停止前进，静静等候，让火车通过。通过无人看守的道口时，左右仔细观看，确认安全后，方准通过。c.禁令标志,是一种禁止或者限制车辆的某种交通行为的标志，对各种车辆的流量、流向起调节、疏导和控制作用，其形状是红色外圆、内白底黑图案加一根左上至右下的红杠。比如在高速公路入口一般就有禁止行人通行和禁止自行车通行标志，表示高速公路禁止行人和非机动车通行，另外城市快速路、封闭的机动车道也是禁止行人通行的。d.指示标志、指路标志是蓝底白字或白图案，由圆形、长方形、正方形等图形，用以指示车辆、行人如何通行、传递道路方向、地点、距离信息的标志。e.旅游区标志是长方形或正方形、棕红色底（泥巴色）白字、白图案，为吸引和指示人们从高速公路或其它道路上前往邻近的旅游区，使旅游者能方便地识别旅游区的方向、距离、了解旅游项目类别的标志。f.道路施工安全标志是为保障施工和行车安全而设立的阻挡、警示、疏导和指示车辆和行人前进或指示改道、绕行，以确保施工和交通安全的标志。(2)辅助标志置于主标志下，起特别提示作用。如：禁止货车入城标志0下有一个从几点到几点就是一个主标志加一个辅助标志。3、交通标线道路交通标线是由各种路面标线、箭头、文字、立面标记、突起路标和路边线轮廓标等所构成的交通安全设施。(1)中心线（2）边线（3）人行横道线（4）指示线。幼儿园周教学计划表(第一周)本周主题：开心宝宝教学总目标：1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，喜欢上幼儿园。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。生活目标稳定幼儿情绪，引导幼儿认识自己的物品。运动目标组织幼儿有序的一个跟着一个走，适应集体活动。家长工作配合老师做好孩子上幼儿园的情绪稳定工作，将幼儿照片、幼儿基本资料表的电子版及时交给老师。个别教育关注幼儿入园情绪，对爱哭的幼儿多加关心，对特别好动的幼儿提出具体要求。星期项目一二三四五晨间活动自选桌面玩具玩塑料圈晨间谈话自我介绍我家还有谁集体活动活动一：我的幼儿园我的班活动二：我的杯子毛巾在哪里活动三：高高兴兴上幼儿园活动四：老师本领大上午游戏手指游戏：爸爸瞧瞧妈妈看看喂娃娃吃饭餐后散步下午活动音乐游戏：开火车玩拼图户外活动熟悉幼儿园开火车计划调整幼儿园周教学计划表(第二周)本周主题：开心宝宝教学总目标：1、乐意亲近老师、保育员和小朋友，尽快适应幼儿园小班生活。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣。3、学习相应的行为规则，慢慢提高孩子的自我控制能力。生活目标记住自己的学号、认准小柜子的位置及小床的位置。运动目标引导幼儿练习两手两膝着地向前爬，初步培养幼儿动作的灵活性和协调能力。家长工作配合老师对情绪有波动的孩子进行针对教育，使孩子尽快适应。个别教育多关注两个新生的情绪，使其尽快适应幼儿园小班的生活。星期项目一二三四五晨间活动玩滑滑梯拍皮球玩呼啦圈体育游戏：蚂蚁搬豆扔飞盘晨间谈话我喜欢的玩具我的好朋友我是开心宝宝爱清洁的好宝宝一周小结集体活动活动一：大气球活动二：吹泡泡活动三：《快乐的跳跳虫》活动四：我们的火车出发喽活动五：我和娃娃打电话活动六：百宝箱活动七：漂亮的泡泡中秋节混龄庆祝活动上午游戏区域活动智力游戏：找家区域活动看动画片区域活动餐后散步下午活动美工活动：画泡泡听说游戏：送瓜结构游戏：小房子表演游戏：打电话音乐游戏：律动“开火车”户外活动玩小火车玩皮球开小汽车体育游戏：拖“小猪”玩呼啦圈计划调整幼儿园周教学计划表(第三周)本周主题：手拉手做朋友教学总目标：1、认识小朋友，乐意与同伴交往和亲近。2、喜欢与同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。生活目标知道在老师的指导下按时睡觉、进餐和活动。运动目标1、在相距25厘米的平行线中走，培养幼儿的平衡能力。2、引导幼儿积极认真学做新操。家长工作建议家长多与幼儿讨论幼儿园的趣事，引导幼儿感受与同伴交往的乐趣以及集体生活的快乐。个别教育关注几个总是找不到自己个人物品的幼儿，协助他们熟悉了解自己的学号。星期项目一二三四五晨间活动中滚皮球跳呼啦圈体育游戏：小猫钓鱼玩滑滑梯晨间谈话秋我有一双干净的手（南健P29）我们都来学学坐我帮朋友做事情安安全全玩滑梯（南健P35）集体活动放活动一：好朋友活动二：大皮球活动三：见到你呀真高兴活动四：小兔找朋友活动五：手拉手活动六：找朋友上午游戏假建构游戏：摸摸拼拼摆摆区域活动看动画片区域活动餐后散步下午活动听说游戏：听听说说（教本P22）音乐游戏：朋友你好智力游戏：请你照我这样做（教本P24）美工活动：朋友树户外活动玩皮球学习新操体育游戏：收玩具（南P81）学习新操计划调整幼儿园周教学计划表(第四周)主题名称：我的五个宝主题目标：1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。2、能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子。生活目标了解自己的五官，懂得保护五官的常识。运动目标能够听着音乐、跟着老师做器械操。家长工作帮助个别孩子尽快适应幼儿园的集体活动。个别教育教育个别幼儿遇到问题能够愿意用语言表达。星期项目日一二三四晨间活动大型玩具拍皮球呼拉圈体育游戏：拖小猪小型器械晨间谈话愉快的周末五个宝，真能干个性展示：（1、2、3号）个人卫生检查一周小结集体活动活动一：鼻子闻到了什么活动二：小熊醒来吧活动三：《赤足旅行》浙江版（1）p49活动四：我看到了我自己活动五：我们不一样活动六：《手指谣》活动七：小手拍拍活动八：嘴巴尝到了什么上午游戏区域活动学习徒手操区域活动学习徒手操区域活动餐后散步下午活动结构游戏：我喜欢的玩具表演游戏：我的五个宝美术活动：他怎么了音乐活动：脸上有什么学习新操户外活动大型玩具：滑滑梯玩皮球自制玩具：纸球体游：小鱼游来了玩呼啦圈计划调整幼儿园周教学计划表(第五周)本周主题：小手小脚教学总目标：1、认识自己的手和脚。2、在活动中感知手和脚的重要性，并能大胆表述自己的感受。3、乐意用小手、小脚做事，增强生活自理能力，体验自己是个能干的孩子。4、通过观察、谈话、游戏等活动，初步习得简单的安全常识，懂得保护自己。生活目标知道自己的小手小脚很能干，了解保护小手小脚的简单知识。运动目标1、感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉。2、引导幼儿合拍、整齐地做新操。家长工作1、亲子共同制作安全图标一个。2、教给孩子简单的安全常识。个别教育1、教育个别幼儿离园时和老师说再见，不擅自离开。2、督促个别幼儿排队时能跟牢队伍行进。星期项目一二三四五晨间活动大型玩具捡皮球呼啦圈体育游戏：大风和树叶小型器械晨间谈话快乐的星期天我们的身体我有一双干净的手