五年级辩论会作文汇编10篇

第五年级辩论会作文汇编10篇五年级辩论会作文篇1

1.记一次辩论会

“啪啪啪啪啪啪啪!〞这是从哪里传来的掌声呢?哦!原来是五年一班正在开辩论会呢!

首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益〞辩论会开始!在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争，五年级上册一单元作文。〞主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，剧烈地讨论了起来。过了几分钟，剧烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙!〞听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢?终于想出来了，

我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有区分是非的能力的!〞我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，无视了学习怎么办呢?不管是多么好的书，总有一些知识是不好的!所以我方还是认为开卷未必有益!〞比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大〞的PK，五年级作文大全《五年级上册一单元作文》。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。〞

就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了……

2.记一次辩论会

“说得好!〞“太棒了!〞……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。

今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益〞，正方是“开卷有益〞，反方是“开卷未必友益〞。听到这个消息时，同学们快乐极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益〞的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴假设瑀，何楚瑶，魏凡杰;反方：我，杨书雅，张弛。

吴假设瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我翻开书认真阅读，就会有新的收获。〞正方说得咄咄逼人，反方要加油哦!〞甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了!〞这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗?〞说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。〞我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿〞周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人，还怪刀吗?〞周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿〞平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么?〞“学习嘛!〞我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗?〞

杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益?〞周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。〞“好哦!〞反方全体为我鼓掌。

可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维!

五年级辩论会作文篇2

“现在我宣布，本场辩论会，胜者是正方！〞当你看到这儿，一定会问，这到底是怎么回事呢？哦！原来是在开辩论会啊！就在不久前，班级展开了一次别开生面的辩论会，辩论的题目是针对“开卷有益〞和“开卷和开卷未必有益〞展开讨论。现在就让我带你走进那场别开生面的辩论会吧！

“叮铃铃，叮铃铃〞上课铃打响了。刘老师迈着轻盈的步伐走了进来，微笑的对我们说：“这节课，我们开展辩论会。〞话音刚落，全班同学快乐的欢呼起来。“现在正方坐在一二组，反方坐在三四组，好，开始！〞我们迅速换好了座位，我向四周张望，打探军情。哈哈！地方人数远不敌我们，我可乐开了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿！我们人数这么多肯定打你们个落花流水！再一看，我可焉了，满肚墨水的李多惟在敌方，他可是出口成章，厉害得不得了，我们能与他针锋相对吗？还好，我军阵势也算强大，有伶牙俐齿的林平，智慧过人的周艺灵和死缠烂打的汪宇诚，这不俗话说得好，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，我们也能出奇制胜啊！

辩论会开始了，先由我方发言。周艺灵首先站了起来，不紧不慢地看了看手中的资料，说：“看书能使我们的知识增长，能让我们视野开拓。〞我们正方为周艺灵鼓掌，掌声雷动，好似要把教室的屋顶都炸开了！李多惟不甘落后，“噌〞的一下站了出来，高声向我们展开强烈的反驳，振振有词的说：“那如果我们看了漫画书，那不仅不能使我们的知识丰富反而会对我们的身心造成极大的伤害，漫画书里那么多不好的内容，看多了，对我们的影响十分之大。〞李多惟这一句话命中核心，给我们造成了不小的伤害，大家都不知该如何答复。反方一下子得意起来，尾巴都快翘到了天上。听了李多惟的话，我们都说不出对词，个个愁眉苦脸，低着头思考着。林平急了，以迅雷不及掩耳之势站了起来，说：“好的学生看了坏书就会吸收里面好的内容，排斥不好的内容，不好的学生也是有一定的分辨能力，当他看久了坏书就会越看越不对劲，越看越没味道，渐渐放弃坏书。〞林平这一言论，令我们叫好，可是好景不长，敌军马上向我们扫射炮火。刘润彬想了想，趾高气昂的说：“要是他们控制不住自己怎么办？〞反方为刘润彬欢呼起来。个个向我们挤眉弄眼，好似在说：“哈哈！你们能答的出来吗？〞看到反方那么嚣张，我气得直跺脚，心想：哼！你们得意什么？我们好话不在多说，有理不用高声，我们总会有方法的。这不，林平整理了一下资料，自信地用她那七寸不烂之舌向对手展开了新一轮的唇枪舌战，“可是即使是坏书，也有那百分之0。1的好，百分之99。9的坏。老子曾说过，但凡事物都有它的两面性，虽然坏书好的比坏的少，但也是有很多类的，就像漫画书，有科学漫画，逃生防灾的漫画，既然好的漫画也有不少，我们为何要去看那些对自已毫无意义的漫画呢？我相信黎峥也很爱看漫画，他为什么买了一套科普漫画呢？〞林平的这一番话，大快人心，令我们势气迅速增长，大家的脸上都露出了久违的笑容。可是，不料敌方又想出了对策，李多惟理直气壮地说：“那么，既然你说坏书有百分之99。9的坏，有百分之0。1的好，好书也有百分之99。9的好，百分之0。1的坏喽！就这样，我们你一言我一语的，辩论得热火朝天，不料时光飞逝一节课很快就在话语中结束了。

虽然辩论会十分之短，只有40分钟的时间，但是我们一定很难忘。这也使我知道了书，这个精神食粮，至始至终都保持着它好的一面，而坏的一面，我相信只要大家有选择地看书，坏书也会随着时间的流逝而销声匿迹。这样精彩的辩论会你说能不令人难忘吗？

五年级辩论会作文篇3

今天是一个让人兴奋的日子。因为我们班进行了一场鸿烈的`辩论会。正方队长是相妍熙，反方那么是王雨琪，她们都班里伶牙俐齿的代表。正方队员有刘语诺、李佳翼，反方有宋雨川、白逸萱，双方阵容都十分强大。

随着主持人的一声：“辩论会开始了。〞观众都屏息凝视，全神贯注盯着正反方。双方都陈述了自己的观点后，最精彩辩论开始了。正方队长一马领先站起来发言，她列举了读节的种种好处，反方王雨琪“腾〞得站了起来，反唇相讥：“难到读什么书都是好吗？所以我认为开卷未未必有益。〞说完那锐利的目光如同一把剑向对方刺去，相妍熙答复：“无论是什么书都有它的好处。〞王雨琪那么说：“漫画书不但对我们没有任何帮助，还让我们在上课看，影响听讲。〞正方那么还击说：“从漫画里也能学到东西，可以加强绘画技术。〞双方你来我往，互不相让，为了陈述自己的观点，正方还准备了一个小话剧，大家屏息凝视，全神贯注看着，故事梗概是，由相妍伴演一个好学生，看了一本她认为一本很酷的书，她就在上课看书、下课和同学吵架，成绩一落十千丈，语文考了76，数学考了73她失落的回家时，被好心人看见了，好心人说：“你只看了前半局部，而后半局部正是讲怎样改邪归正的。〞这更证实了正方的观点。

后面的辩论更为精彩，欲知后事如何，敬请下次分解。

五年级辩论会作文篇4

好！加油！?听，一阵阵喝彩声、加油声交织在一起从我们班的教室里传出。这是干什么呢？别急！别急！我们正在举行剧烈的辩论会呢！

只见孟老师一挥手，黑板上便出现了几个大字：诚信与善意的谎话辩论会。在简单的分组后，辩论会正式开始了！作为正方主辩手的我，怀着冲动的心情站起来，阐述我方观点：?我方认为：善意的谎话就相当于病毒肿瘤中的良性，虽然对人体造成的伤害不大，但它是肿瘤，应该消除。不要让戴了虚伪帽子的谎话来玷污我中华民族永久以来的美德---诚信。我方认为，诚信最重要！?洪亮的声音加上得体的手势，博得了同学们的掌声。正当我满意的坐下，还没回过神时，对方主辩手李倩便?腾?地站起来，毫不示弱地发表反方观点：?我方认为善意的谎话是美丽的，当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，难道你还要指责善良、崇高的母爱?不诚信?吗？其实生活中处处有善意的谎话，请对方辩友不要谈?谎?而色变。?发表完后还神气十足地扫视一圈，像个打架胜利的雄鸡。最后老师和同学们一致认为正方理由充足、形象、生动，比反方略胜一筹，我快乐极了！先给对方心理上一个压力，让他们力不从心，从而更好地控制局面！第二轮。辩手开始互相辩论、反驳。我方卢睿涵泰然地站起来，说到：?诚信是中华民族的传统美德，而谎话那么是人人以蔽之，即使是在谎话前加上?善意?二字，也是谎话，就算是脱掉丐服穿上旗袍也受人之唾弃！?卢睿涵的精彩发言，观众还未来得及说个‘好’字，

对方张嘉骥又站起来反驳。一时间，教室里充满了火药味，相互望着对方辩友，平时情同手足的好友此时此刻也谁也不肯让谁。双方唇枪舌剑、针锋相对。就在这群雄激战，不分胜负之时，老师及时的一个手势，教室里顿时便鸦雀无声了。老师见此便再做评判我方再胜一筹！正方士气高昂，而反方那么垂头丧气，让人大快人心！紧接着又开始的群辩中，我方是遍地开花、热情涌动，特别是李奕昂和齐创，把对方辩的更本来不及还口，教室里群儒舌战，到处都是智慧和智慧的较量！就在这时，下课铃不争气地响起来了，孟老师打断了我们的?战争?，总结道：?首先，我宣布本次辩论，正方获胜！其实人际交往中需要真诚相待，偶尔也需要一些?善意?的谎话，它有时也起着不可估量的作用……?她慈祥的眼神打量着每一个人，大家都会心地点点头。

真是一次剧烈的辩论会啊！

五年级辩论会作文篇5

一阵掌声像一群欢快的小鸟，飞出了我们五〔3〕班，这是在干什么呢？原来我们正举行一场辩论会呢。

比赛的主题是开卷是否有益，正方的观点是“开卷有益“，反方，也就是我方的观点那么是〞开卷未必有益〞。经过主持人张怿轩一翻讲解，辩论赛开始了。正方一辩翁语彤直奔主题：“我方认为开卷有益，读书可以修身养性......〞经过一翻长篇大论，一针见血，妙语连珠的陈述，到了我方陈词了，我方一辩周佳绘的四两拔千斤引起了一浪高过了一浪的掌声......正、反方二、三辩也不甘示弱，纷纷拿出了自己最强的看家本领。

到了第二个环节，我们迎来了最为精彩的自由辩论。这是一场没有硝烟的战争，同学们越来越冲动，教室里的气氛已经攀升到了最高点。一个个刁钻的问题和恰到好处的答案层出不穷，一句句名人名言从双方辩手的嘴里冒了出来。声浪一浪高过一浪，加油声，助威声直冲云宵。

最后一个环节是我种正方四辩的总结陈词。最后，正方以0.6分的优势胜利。

最后的总结在掌声中接近尾声，欢乐在呐喊之中荡漾开来......

五年级辩论会作文篇6

一天晚上，厨房里传来一阵阵争吵声，怎么了?原来是肉王国和蔬菜开启了唇枪舌剑的辩论会，主题是：谁是最可爱的食物?

蔬菜王国让土豆、黄瓜和青菜来参加比赛。肉王国让鱼肉、羊肉和牛肉来对抗。选手一一上场，台下没有了一丝儿声音，空气中弥漫着浓浓的火药味。土豆首先开口：“你们身上全都是脂肪，主人吃了会发胖的!〞“你还好意思说脂肪?〞鱼肉愤愤不平，“怎么不说说你们身上的农药残留?主人吃了，不生病才怪呢!〞“生病?生那个‘海上凶神’的病?〞青菜一连两个诘问让鱼肉为难不已，“我们身上的营养成分，特别是维生素，只会让我们的主人更健康!〞

“更健康当然是好事，我们的功绩也不小啊!主人吃了我们肉类，不但营养增强了，体质也超级棒，难道不是一箭双雕吗?〞羊肉反驳道。

“虽然你这是‘一箭双雕’，可是，治疗‘坏血病’还是需要我们出马!〞黄瓜瞟了羊肉一眼，“你们用得着吗?〞

“治疗坏血病是靠你们，可长个子就得靠我们牛肉了。难道你们没听见小主人的妈妈经常跟小主人念叨，‘吃牛肉，会长个!来，多吃点牛肉，乖!’所以，我们肉王国才是小主人身体的最好依赖!〞

当他们争得不可开交的时候，水果王后走了过来，心平气和地说：“你们都有着各自的优势，当然也有各自的缺乏。主人们需要的是均衡的营养，它来自我们大家共同的努力。所以，大家都是主人最可爱的食物。〞

听了这番话，肉和蔬菜都低下了骄傲的脑袋，再也不争辩谁最可爱。

五年级辩论会作文篇7

“我反对！〞我大喊一声。什么？你们问我在干什么？我们并没有打官司，我们只是在进行一场关于“开卷是否有益〞的辩论会。

此次辩论会主要分四个环节。分别是提出论点、互相盘问、自由辩论与总结陈词。我们早已蓄势待发，而反方也不甘示弱地摩拳擦掌，争辩的火花仿佛随时都有可能一触即发。

当正反方的陈词结束后，就到了冲动人心的自由辩论环节。正方的我首先向反方发起挑战：“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读，如果不读书，就跟不上时代的步伐，而且读书可以使人懂得许多知识和道理，有百利而无一害，所以我方认为，开卷有益。〞

反方已经十分冲动，对这个问题好似早有准备，于是信心十足地向前迈了一大步，胸有成竹地大声说道：“开卷不一定有益。比方，小学生都爱看漫画书，于是便沉迷其中，使学习成绩大幅下降。所以，我方认为，开卷未必有益。〞

我准备充分，早已不是等闲之辈，于是向前迈了一步大声地说“看漫画书可以提高我们的艺术修养呀！〞“你你你……〞反方选手气鼓鼓地指着我，捂着嘴，好似牙疼一样，却说不出一句话来，真是好笑。

在经历了一轮轮较量后，双方唇枪舌剑，互不相让。最后经观众投票选择，我们代表的正方竟然成为了赢家。我们各个笑逐颜开，真是“却看正方愁何在，漫卷台词喜欲狂〞啊！再看反方，他们却是沮丧不已，各个都变成了一张张“苦瓜脸〞。

通过这次辩论会，我明白了读书是有益的，只要心态端正，是非清楚，读什么样的书，都是不会对人的心理造成伤害的。书籍是人类进步的阶梯，书籍是智慧的源泉，即使你一贫如洗，也没有什么能阻挡你在书的王国里自由遨游。

五年级辩论会作文篇8

这个星期二中午，我们班开展了一场就“开卷是否有益〞的辩论会。正方的观点是“开卷有益〞，反方的观点是“开就未必有益〞，我是正方。

我们班长首先宣布了比赛开始，我方的一位同学就站了起来，说了关于“开卷有益〞这个词语的由来和开场白，不由得让我对她发出由衷的赞叹：说得真好，看你们反方怎么说！这时，反方一位同学站起来，不紧不慢地说道：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’可是古人云：‘是药三分毒’在众多书中，也有许多坏书，影响我们学习。所以，我方认为‘开卷未必有益’〞。听了反方队员那么一说，让我们伤透了脑经：这该如何回击她？几个反方的同学看我们一头雾水的样子，在我们旁边是又是大笑，又是嘲笑。后来，还是几个“机灵鬼〞拯救了正方，扭转了整个局面。正当我们反驳之声刚落之际，反方又站出来一个同学：“如果你上课看了不好的书，之后考试考了个不合格，你对得起老师、父母和自己吗？〞这我会，我连忙站起来反驳：“首先，上课看书就是不对的。而且如果这些坏书无法与读者产生共鸣，就不会有人看：如果这些坏书很差，还会与读者产生共鸣吗？所以开卷还是有益的。再不着，还能认识几个字！〞

就这样，我们正反双方一直僵持不下。但有好几次，我们正方都被反方说的哑口无言，多亏老师鼎力相助，我们才得以起死回生。甚至有好几次，就连班长都忍不住站出来来辩论呢！就这样，我们不知不觉辩论了一节课，让我们在这辩论中越来越明晰该如何读书，读哪些书，如何安排读时间……

最后，班长进行了总结性发言：让我们有选择的看书，让我们一起爱读书吧！

辩论正有趣！它让我们明了事理，锻炼了口才，为我们的课余生活又增添了一道靓丽的风景线！

五年级辩论会作文篇9

今天出完操，一回到教室，我就闻到了一股浓浓的“火药味〞，因为，今天我们班准备举行一场关于“开卷是否有益〞的辩论会。

我们分为正、反两方，正方的观点是开卷有益，而反方的观点是开卷未必有益。我是反方一辩。辩论会开始了，首先是正方双方介绍，自我介绍完，就开始了双方一辩陈述己方观点。卓元园同学沉着不迫地说道：“我们的观点是开卷有益，因为——〞；轮到我了，由于准备不够充分，结果在陈述观点是一句话就完事了。

接下来是最紧张的自由辩论时间。我首先发言：“二十世纪，很多德国青年受到了希特勒的《我的奋斗》的影响，结果成了他的殉葬品。〞王建凯也说到了刘向说的话，把正方逼得哑口无言。之后，正方的问题也似连珠炮一样向我们袭来，有些被轻松化解，有一些那么把我们“轰〞得说不出话来。每当这时，一旦有同学慌慌张张的解释一番，就会被对方轻松挡下。整个过程，我们唇枪舌剑，就像战场一样。结果正方沉着应战，打得我们只有招架之力没有还手之力。