中学体育教师工作总结3篇

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中学体育教师工作总结篇1

本学期，我承担学校二年级五个班和五年级三个班的体育教学和定向越野社团指导老师工作，兼任六二班副班主任和二年级共同体科任学科助理。现在，我将从以下三方面举行工作总结。

一、行动与踪迹

1.积极辅助班主任完成大队部、指导处、后勤部布置的各项任务。

2.积极履行二年级共同体科任学科助理职责，落实大队部任务、指导处、后勤部布置的各项任务。

3.专心备课，提前3分钟候课，在课上、课下都能崇敬学生人格、道德、情感等方面的进展，不体罚、变相体罚学生。

4.能够保质保量完成二、五年级的体育教学工作，专心举行二次备课和教学反思。积极合作学校和区教研室抽查和检查。积极完成听评课，并做记录和反思。积极主动参与本学期校体音美教研会议，做好笔记和会议记录。

5.作为定向越野社团指导老师，在不管有没有比赛的处境下，能够率领学生做到一周四练，对学生举行指导，并率领学生积极加入各种比赛。

6.积极加入各项体育工作，全国中小学生体质测试、二七区第四届运动会、马寨中心校冬季趣味运动会等。

二、劳绩与阅历

劳绩：

1.组织加入马寨中心校冬季趣味运动会，获得总分第一名;

2.组织学生代表培育小学在二七区幸福路共同体田径运动会中，荣获银牌。

3.组织定向越野社团学生加入学生代表培育小学在郑州市第六届体育节暨郑州市中小学定向越野比赛中，获得女子二等奖，男子三等奖。

4.组织学生加入二七区第四届运动会啦啦操比赛中，获得优胜奖。

5.组织学生代表培育小学在二七区运动会比赛中，获得小学组总分其次名，并获得特殊付出奖

阅历：

1.积极加入各项能提升自我专业水平与教学水平的教研活动，并专心反思与自己的教学活动相结合，并落实到自己的日常教学与班级管理之中。

2.经常与同科教师、教研组长、教研员举行沟通，听取观法。

3.阅读与自己专业相关的书籍，开阔教学、为人处事的视野和思路，制定每天阅读筹划，并积极共享交流。

4.专心倾听学生的想法，解答疑问，利用家长资源，与家长实时沟通，反应学生处境。

三、展望与推进

1.按《体育课程标准》和学生实际处境，制定学期体育教学工作筹划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。每一堂课，使学生得到全面的身体磨练，进展学生各方面的素质。讲解动作要领和养护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材贯穿好，每次课的教材留神多样化，使学生的身体得到较全面的磨练。留神每堂课运动量的预计，防止身体过渡疲乏。积极虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

2.体育训练方面。学校体育队是学校体育工作的重要组成片面。对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作的开展，发挥学生体育特长，培养后备体育人才具有积极的作用。率领学生学习定向越野理论学识，学习看图方法，并积极组织学生体能训练。并做到有训练筹划、有训练记录、有训练检测等。按时保质的坚持训练，并积极加入各种比赛。

总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要卓越的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰苦了。我在教学中更加重视学生的思想教导，利用体育教材的特点结合概括内容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗猛烈的事业心、责任心和自信仰，对待我的每一节课。为二七教导为培育小学多多奉献与增光添彩。

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中学体育教师工作总结篇2

时光匆促，转瞬间我到春晓工作已经一学期了。慌张繁忙的工作即将终止，现对本学期工作出如下总结：

一、教导教学

教导教学是教师的首要工作，因此在本学期初我专心研读水平一教材，并结合一年级学生的身心进展规律，制定出本学期的教学筹划，为本学期的体育工作的顺遂开展奠定坚实的根基。

本学期我承担一年级六个班的体育老师，并负责花招跳绳社团。一年级学生相较其他年级有其固有特性：1.一年级学生从幼儿园到小学对于规矩和秩序没有明显的概念，课堂秩序混乱，尤其是室外课，组织好纪律尤其重要。2.一年级学生年级较小，单纯的灌输式教学不能达成梦想的教学效果，主要通过嬉戏方式举行教学。3.一年级学生对于是非观的模糊使他们不领会哪些事理应做或者不该做，因此教学中应直截了当的对学生正确的行为提出表扬，或领会指出其错误，并加以制止，以此强化学生的是非观。教学中我针对一年级学生这些特性，并通过钻研教材专心完成备课，复备课等教学工作。课堂中我坚持从学生的实际处境启程，提防调动学生的积极性，增加课堂的趣味性，让学生在轻松喜悦的环境中学习学识，磨练身体。

本学期我负责花招跳绳社团，完成了学期初制订的根本任务：教授跳绳技术方法，和根本的花招跳绳动作，完成花招跳绳一级动作的教学。社团由不同年级的学生组成，在教学过程中，由于每个学生的年龄、身体素质、学习程度、采纳才能的不同，很难统一教授。因此我采取分层教学法，针对不同程度的学生给与不同的教学方式，并建立帮扶小组，由一个程度好学生率领三个程度低的学生举行训练，不放弃任何一名学生，使其全部达成目标要求。

本学期我校为响应国家阳光一小时的号召，举行“阳光课间”跳绳比赛，赛前建立以贾校长为首的领导小组，制定完整的比赛方案，并利用下午大课间积极组织学生练习。本次比赛的举行不仅告成调动了学生对于运动的积极性，巩固了学生的身体素质，更重要的是本次比赛营造了良性竞争的空气，在公允竞争的环境中培养了学生的竞争意识。

二、班级管理

本学期我承担二年级三班的副班主任，二年级学生已经在学校采纳了一年的教导，有了确定根基学识和才能，但对于好习惯的培养依旧不敢松懈，学期初我校用一周的时间举行常规训练，对正确的站姿、坐姿、握笔模样举行进一步强化。积极教导学生养成卫生好习惯，并在日常教学中教导学生勤俭俭约，用餐时限量不限次，杜绝滥用发生。

我在承担副班主任期间通过与学生的日常接触，我察觉一味运用老师的威压教导学生什么该做，什么不该做效果并不梦想，甚至会引起学生的逆反心理，逐渐地我试着向学生解释该做这件事的理由是什么，不该做这件事的理由是什么，与学生举行深层次沟通，找出症结，解决问题。

本学期已接近尾声，但我的的工作并没有终止，通过本学期的教学，我察觉以我现在的才能解决教学中的问题仍存在困难，我将利用假期时间好好“充充电”以更好的自己迎接下学期的挑战。

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中学体育教师工作总结篇3

1995年，我调入到其次中学，成为一名体育教师，从那一刻起，我就以饱满的热心投入到工作中。

在工作中，我虚心地向有阅历的老教师请教教学方法，刻苦钻研业务积累教学阅历，探索适合学生实际和体育学科特点的教学模式。努力学习体育课程标准，掌管新的教学方法，课前专心设计、课中生动调理、课后冷静反思，专心上好每一节体育课。

就是这样的思想，促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念，采纳教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践，学生分外热爱新的教学方式，积极地参与体育活动中来，同时，我也受到学生的爱好、领导和同行的好评。

一分耕耘、一分收获，在教学上我取得了优异的劳绩。_年被评为市级体育教学能手;在新课程改革大潮的推动下，我积极和同事学习可打理新课程标准，为了加入省里举办的新课程教学表示，我起早贪黑地查找资料摄取养分，结合自己的优势，反复琢磨课堂中的教学环节，预计展现的处境，不断更新观念，并从学生的角度启程，研究教学方法，终究在_年全省根基教导新课程课堂教学表示活动中，所执教的《前滚翻》一课，被评为中学体育学科优质课二等奖;_年是我县新课改全面推进的一年。这一年我屡屡加入各项新课改评比活动，同年8月，在全县中小学音体美教师新课程培训活动中，所出的示范课《篮球、嬉戏：障碍赛跑》，被评为创新课;11月、我的《足球运球过障碍》一课，在市二零零五年度中小学音体美学科课程改革优质课评比中获一等奖;12月、我作为县里初级中学体育教师的中坚气力，在全县音体美新课改推进现场会上，《跨越障碍》一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心，我的执教水平也不断提高《蹲距式起跑》一课，相继在_年县中小学体育课程改革优质课评比活动、_年全县根基教导课程改革音体美现场会上，被评为优质课。

在传授学生体育学识，培养才能的根基上，我也提防培养学生对体育运动的兴趣，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到参与体育运动的喜悦。在体育训练工作中，严格管理专心训练，使我校的体育劳绩稳步提高，我校是中长跑传统工程学校，在1995年至_年的全县中小学生秋季长跑赛中，始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷工程技术对比薄弱，在1996年县运动会上，我校只获得团体总分其次名，理由就在于这两个工程拖的后退。从那以后，我在训练中专心钻研短跑和投掷工程的运动技术，使这两个落后的工程得到提高，学生的劳绩突飞猛进。在1997年我校获得团体冠军，短跑工程个人全部进入决赛，铁饼获得个人其次名的好劳绩。随后的几年，我校连续获得县运动会团体冠军，使我校各工程趋于平衡。经过几年的对比系统的训练，我校田径队也逐步成为一支水平对比高、技术对比成熟的运动队，我也成长为对比有阅历的教练员。在_年和_年，先后做为全县中学生体育代表队的教练员，率领学生加入了市第三、四届中学生田径运动会，取得全市团体总分第五名的好劳绩(一共10个市县加入)，是我县的最好劳绩。其中，我校的学生获得100米、200米其次名优异的劳绩，并被市业余体校选中，招为体育中专班的学生，走上了专业的运动训练。从这点我深深体会到挖掘学生体育运动才能的重要性，如何开发学生体育特长，使他们能从特长中受益是今后的重点。

社会在进步，学识在不断更新，业余时间我勤奋钻研教导教学理论，并积极加入岗位培训和持续教导学习，专心阅读各类教刊，并通过现代化信息手段，学习网络上的学识，积极撰写论文和心得体会。积极开展校本教学研究，积极加入教导教学教研活动，做