2023年开学第一课防疫教案范文（10篇）

2023年开学第一课防疫教案范文（10篇）教学目标：

1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

2、正确洗手，加强自我爱护。

3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防可治的。

教学对象：

全体幼儿

教学预备：

1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

教学过程：

一、了解新型冠状病毒。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)

2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，临时还没有特效药能治愈，而且会传染)

3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)

4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们肯定要一一(戴口罩)

1、争论：

有什么方法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：

如勤洗手，翻开窗户通风、人多不去凑喧闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片)

①我们先请一位同学展现一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)

②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手掩盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

③教师展现正确佩戴口罩的方法。

2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)

②为什么要洗手呢?(自由沟通)

③观看视频《为什么要洗手》

④小结：我们每天都要用手接触许多许多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的`身体了!同时，人们还简单通过手接触传播疾病。那我们应当怎么办呢?(我们要做到勤洗手。特殊是养成饭前便后要洗手的习惯。)

⑤所以我们总结一下，遇到哪些状况要洗手呢?(学生沟通)

小结：

1、外出回家

2、饭前便后

3、咳嗽或打喷嚏后

4、触摸门、鼻、眼睛之前

5、触摸动物之后

1、是不是任凭洗洗就可以了呢?(不是)

2、洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧!

第一步：掌心搓掌心

其次步：手指交叉，掌心搓掌心

第三步：手指交叉，掌心擦手背，两手互换第

四步：两手互握，互擦指关节

第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

第六步：握住拇指转动，两手互换、

3、观看视频，学习正确的洗手方式

4、请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

二、教育学生不怕新型冠状病毒。

同学们都特别英勇，你们有没有信念战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不行怕，我们己经知道预防的方法了吗?疫情期间你的样子，就是中国的样子。

开学第一课防疫教案2

活动目标

1.初步了解口罩的作。

2.把握正确的口罩佩戴方法。

3.进一步增加自我爱护意识，积极参加活动。

活动预备

阅历预备：幼儿已熟悉口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

物质预备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

活动过程

一、问题导入，引出主题

1.师：小朋友们在假期里有没有常常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发觉大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?

师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

2.引导幼儿争论近期戴口罩的缘由。

师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿争论)

师：由于最近我们的生活中消失了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴静静溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉特别不舒适，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

二、通过小嬉戏，了解口罩的作

1.引导幼儿争论口罩能否拦住病毒。

师：小朋友，你们觉得口罩能拦住病毒吗?

2.通过小嬉戏，证明口罩能够拦住病毒。

①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在教师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

②教师根据正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

留意：教师向幼儿喷水时，可仿照咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，肯定留意避开唾沫飞出!

③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那教师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

④师总结：看来口罩能拦住病毒。所以出门时肯定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!

三、初步把握口罩的正确带法

1.教师叙述并示范正确洗手的方法。

①辨上下、辨内外。

②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

③挂耳固定。

④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

⑤按压鼻夹，贴合面部。

⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。

洗洗手，取口罩，

出门前要戴口罩。

小绳子挂在耳朵上，

大棉布盖住鼻和口。

再按按我的小鼻子，

拉一拉我的小下巴。

戴上口罩都安全，

病毒全部拦住了。

3.教师带着幼儿一起边念儿歌边做动作。

留意：活动完毕后，提示幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在教师的指导下仔细洗手。

活动延长

1.开展美术活动《我设计的口罩》。

2.放学前带着幼儿根据正确步骤戴口罩。

开学第一课防疫教案3

重点难点

1、熟悉病毒的危害。

2、了解病毒隐藏的地方，说出去除病毒的方法

嬉戏导入

教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

教师公布命令后“带菌者”可以随便追赶其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

活动过程

小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？

活动中教给幼儿正确的洗手方式：

1、（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进展。

3、（夹）：掌心相对，双手穿插沿指缝相互揉搓。

4、（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进展。

5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进展。

6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进展。

7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进展。

活动总结

让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

开学第一课防疫教案4

活动目标

1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。

活动预备

前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。

活动过程

一、了解什么是新冠状病毒

1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。）

2.偶然的时机，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。

1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

（人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

2.人们都是怎么爱护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

三、学念儿歌，把握爱护自己的方法。

这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。教师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦！

儿歌《赶走病毒春满地》

冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱公开。

小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

不走亲来不访友，不去人多喧闹地。

爸爸妈妈来陪我，亲子时间好满意。

蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

打喷嚏，流鼻涕，切莫马虎和大意。

遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

咳嗽发热和无力，准时上报早隔离。

每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

开学第一课防疫教案5

活动目标:

1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

2、让学会加强自我爱护，学会正确洗手。

3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防、可治。

活动预备:

1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

活动过程：

一、了解新型冠状病毒。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得:很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。

2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?

(向幼儿解释这是一-种病，临时还没有特效药能医治，且会传染)

3、新型冠状病毒是如何传染的?

(播放传播途径的视频)

二、争论如何预防新型冠状病毒。

1、争论:有什么方法可以预防新型冠状病毒呢?

(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，--边想出预防方法:如勤洗手、翻开窗户通通风、人多不去凑喧闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)

2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

3、假如有病毒不当心来到我们的身体里怎么办?

不用可怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队爱护小.朋友。

4、争论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?(常某某、不挑食、熬炼身体等)

三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

小朋友们都特别英勇，你们有没有信念战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不行怕，我们已经知道了预防他的方法了！

开学第一课防疫教案6

教学目标：

1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。

2.养成良好的一日生活习惯，把握预防疾病的简洁方法。

教学重点：

情愿养成良好的一日生活习惯，把握预防疾病的简洁方法。

教学预备：

1.《战胜病毒有妙招》教学ppt。

2.幼儿对于预防病毒的方法（削减外出、监测体温等）已有一些直接阅历。

教学设计：

一、导入：漫长的寒假

教师或家长引发思索：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？

解答怀疑：原来是新型冠状病毒快速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里削减出门。

二、介绍新型冠状病毒

教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，协作ppt画面，演绎故事。故事内容：

小朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的”凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。又由于我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

我是一种传染性很强的病毒，在没有爱护措施的状况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。

很圆满告知你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前讨论发觉，我和我的哥哥SARS病毒同源性到达85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

三、嬉戏环节：预防病毒有妙招

请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！

打喷嚏肘捂嘴

在没有纸的状况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人亲密接触的机率比双手低了很多，阻断了病毒的传播。

开窗通风

假如紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室形状成空气流通，就能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要留意定期开窗通风。

加强熬炼

保持规律的体育熬炼可以提高身体的免疫力，更不简单生病哦。

定期消毒

定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。

少外出，外出正确佩戴口罩。（依据图示正确佩戴口罩）

病毒传播期间，尽肯能削减出门，外出需要正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手（依据图示学习正确洗手方法）

保持洗手的好习惯可以避开病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦，洗手还要学会正确的方法，快和爸爸妈妈一起学习吧！

四、总结

进展总结：“今日我们一起熟悉了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简洁的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们肯定可以战胜病毒，肯定可以共同赶走病毒。”

五、亲子互动

可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。

开学第一课防疫教案7

教学目标：

1.知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避开传染。

2.情愿主动洗手，能在家保持良好作息习惯。

教学重点：

能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够反抗病毒的重要方式。

教学预备：

1.防病安全我知道教学ppt。

2.幼儿对于预防病毒的方法（削减外出、监测体温等）已有一些直接阅历。

教学设计：

一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

教师引发思索：“小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发觉有什么不同呢？是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年？那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话？为什么幼儿园还不开学呢？已经开头惦念好朋友了吧？哪位小朋友还想来说说，你发觉今年过年有什么变化了吗？”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特殊之处。

解答怀疑：“其实，这些变化都是由于今年冬天，有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙，在危害人们的安康。那么这个大坏蛋究竟是谁？我们来熟悉一下它吧！”

二、介绍新型冠状病毒

演示ppt病毒介绍的局部，解释“今年的寒假很特殊，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本喧闹的大街上，一个人也没有了。那是由于一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病。它究竟是谁呢？原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都特别特别小，用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更周密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小，特别便利把自己藏在人的身体里，公共场所物品的外表，甚至是空气里面。它们随时做好预备，一有时机，就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽攻击，就有可能会生病。小朋友们，你知道哪些病毒呢？”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

“这个‘新型冠状病毒’，就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子，比家族中大局部病毒可是厉害多了，它更简单让人生病。而且，它还特别的狡猾，它会从生病的人身上产生新的病毒，传染给更多的人，让更多的人都生病。今年冬天，就有好多人由于感染了它，病倒了。人们都在想方法战胜病毒，比方待在家里不外出，假如人们都待在家里的话，就不会给病毒传播的时机啦！病毒不能再连续传染，就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯，增加反抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难再回来啦！”

三、分析卫生习惯和生活习惯正误

演示良好生活习惯小练习的局部，“小朋友们，想要反抗病毒，就需要保持良好的生活习惯，并且要留意反抗病毒期间，我们需要做到一些特殊的事情。一起来看一看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的吧！”

分析图片中的行为，拖动图片到正确或错误的箱子里，进展行为分类。

“抗病毒期间，我们首先要尽量削减出门，假如必需出门，肯定要戴好口罩，这样可以避开别人的飞沫中携带的病毒传播给自己，也可以避开自己的飞沫喷溅到别人，戴口罩的行为我认为是正确的，我们来拖动它试试看。看！戴口罩的行为是正确的哦！”

“有的小朋友说了，在家可以吃零食，由于吃得饱饱的身体好，而且零食很美味，所以吃零食是正确的，那我们来试一试。哦，不对呦！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐，这会造成养分不均衡，对身体安康很不利，零食肯定要少吃，间或吃些水果，喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦！”

（此局部ppt是可以手动操作的内容，可请幼儿自行操作）

四、总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

进展总结：“今日，我们知道了为什么这个寒假似乎过得不一样了，由于我们正在跟‘新型冠状病毒’作斗争。要把病毒挡在门外，甚至要让它们远远地离开人类社会，就需要全部人少出门，出门必需戴口罩；在家也要保持良好的生活习惯，早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒适要告知家人。最终，教师要带着小朋友们，一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍，请小朋友们跟教师一起做动作。‘先手心，再手背，手指缝，大拇指，擦指背，洗指尖，最终手腕。’”

五、亲子小任务

布置亲子小任务，“今日教师给小朋友们介绍了‘新型冠状病毒’，请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不行怕》手指操，请爸爸妈妈帮助拍下学习或表演手指操视频，上传到班级群中打卡，与全班小朋友一起共享吧！”

开学第一课防疫教案8

一、活动目标

（1）能从绘本中猎取关于新型冠状病毒的信息。

（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。

（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。

二、材料预备

绘本故事《病毒与小贪》

三、活动过程

（一）故事引入

师：珍宝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）

师：最开头只有一个人得病，渐渐的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？

小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的方法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的削减传染的几率。”

（二）了解病毒，阅读绘本

师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？

师：那怎么会传播到我们的身上呢？

师：你知道这个病是怎样传染的吗？

师：究竟是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。

（三）重点引导幼儿看

1、第5—7页：

①、是谁吃了蝙蝠？

②、然后发生了什么事情？

2、第13—15页：

①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？

②、假如被感染了，我们应当怎样做？

③、那没有被传染的人应当怎样做呢？

（四）叙述绘本

叙述完绘本后和孩子们一同争论

1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应当怎么爱护自己呢？

2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？

3、现在我们有这么严峻的传染病，你们认为怪谁呢？

4、听一听幼儿的意见，并鼓舞幼儿大胆的表达对这件事的看法。

四、活动小结

“在这个地球上，还有许多我们不了解的奇妙世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当敬重它们，不随便损害它们。这不仅是在爱护野生动物，也是在爱护人类自己。”

开学第一课防疫教案9

活动目标

1、初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2、把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3、感受病毒传播的、强大力度，激发自我爱护意识。

活动预备

冠状病毒等图片、金粉、喷壶

活动过程

一、问题导入，引出“冠状病毒”

1、教师引导幼儿争论假期人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢？（幼：呆在家里的间更多一点）

师：你出去的候有没有发觉我们四周的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提示幼儿）

师总结：小朋友们发觉，人们出去的候都带上了五颜六色口罩；进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2、引导幼儿思索：人为什么会有这样的变化，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。

师：这是由于我们的生活中消失了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）

3、教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿熟悉冠状病毒。

师：

（1）这次消失在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法

1、教师叙述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后……这个小朋友就生病了。

2、通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

嬉戏1：喷嚏雨

玩法：

（1）师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

（2）教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽的状态（留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

（3）教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？

师总结：我们在出门带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

嬉戏2：“病毒”传传看

玩法：

（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿争论这些状况如何避开。

师总结：“病毒”的传播力量真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通过推断做法的方式，加深印象

教师出示图片，请幼儿推断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

师总结：小朋友们，今日我们熟悉了病毒的威力，真是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩；假如想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要常常根据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

活动延长

1、开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

2、开展科学活动《熟悉口罩》。

3、开展语言活动《洗手歌》。

4、日常练习：如厕提示并监视幼儿根据正确步骤洗手。

开学第一课防疫教案10

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