2022年中学数学班主任工作总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年中学数学班主任工作总结2022年中学数学班主任工作总结撰写人：___________日期：___________2022年中学数学班主任工作总结本学期我承担一班数学教学，作为二十一世纪教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说慌张繁忙而收获多多。

一、备好课专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

一堂打定充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《熟悉人民币》的时候，这课教学难度对比大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我专心研究了课文，找出了重点，难点，打定有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了用心的安置。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打定了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要举行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教导学生将平日的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处用心创设购物情境，让学生在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌管人民币的有关学识，提高社会交往和社会实践才能。可见，专心备课对教学特别重要。

二、巩固上课技能，提高教学质量巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

三、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学___的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学识更新分外急速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教导工作。教到老，学到老，才会永远站在教导领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。

五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论劳绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，大量地方存在缺乏，梦想在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好劳绩。

走进___世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。

总结：以上就是__年初一数学班主任工作总结的全部内容。【中学数学班主任工作总结】——初二篇本学期我持续承担初二班班主任工作。班主任工作在学校教导活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言(可能这也是难免的)。作为教师，首先理应把教导当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一致。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假设你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假设把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教导当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会喜欢自己的教导事业，就会喜欢自己的每一个学生。你把教导当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假设是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，确定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假设把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，巩固工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，喜悦着自己的喜悦，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干___伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻指点每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来轻易，真正做起来却很烦琐。但务必要持之以恒，否那么是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理手段实施规矩要尽可能细，工作务必要做到位。对于奖罚标准务必事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习劳绩纵然很重要，然而我认为作为班主任___的不仅仅是学生的学习劳绩，应更多地___如何教学生学会做人。真如教导家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教导放到了工作的首位。自己事事四处以身作那么，做学生的模范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨空气，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班___“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的___、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时指点他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被疏忽。对他们，我始终如一地崇敬、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平日处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原那么，博得全体学生的信任。

第六、专心细致做好思想工作，积极合作任课老师，努力提高学生学习劳绩。

初一的学生对初中生活还不能完全适应，好多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，劳绩常有起伏，对学习会失去信仰。如何扶助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的概括工作：

1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了猛烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全操纵自己，对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己赏识的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章务必是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很专心地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信仰的，还有教人培养毅力，恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机遇，还让每位学生在对等的空气中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

2.常与学生举行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能专心做好清卫值日工作等。除了平日经常促使，还分别举行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的气力支持。在同学充分熟悉自己错误的根基上改正错误，并不断地提高自己。

3.积极合作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，片面同学还对有些教师有反感的心绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态（范本），实时做好调阐明服工作;另一方面，我主动与各任课教师举行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教导教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和气相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规举行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教导科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将持续努力，让所教的每位学生都得到充沛的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。【中学数学班主任工作总结】——初三篇本学期，我承担初三、两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极合作下，我坚持“以学生进展为本”的指导思想，___每位学生，扶助他们在原有根基上得到提高和进展。经过一个学期的努力，现将概括工作总结如下：

一、面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教导方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。用心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学识点明显，并掌管好、中、差学生的认知才能，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。一是从问题启程举行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达成“三自”，即：自己察觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励学生自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生举行学法指导。

3、创造告成体验的机遇。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照管，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，实时与家长交流学生学习的处境，做到学校、家庭齐关切。

4、在下半学期抓好片面学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身学识。

二、团结奉献拼博进取团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达成扬长避短的目的。

三、科学备考真抓实干1、制定切实可行的复习筹划。

概括要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准陈述、清思路、实效果。复习分三个阶段：根基复习、专题训练、摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好根基学识，做到三个重视。

重视易混、易错学识点;重视“三基”的落实，即根基学识、根本技能、根本思想方法;重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点学识过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。

重视原理掌管，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧学识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补