幼儿园教案模板推荐7篇

第第页幼儿园教案模板推荐7篇

幼儿园教案模板篇1

幼儿进展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢迎节日。

2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。

3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

橘子人手一个

活动过程：

1、介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小伙伴都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗?

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小伙伴们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗?

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。

师：今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗?

3、喂爷爷奶奶吃橘子。

师：老师知道爷爷奶奶很爱我们的小伙伴，常常喂你们吃饭，剥橘子给你们吃，今日老师也预备了橘子，你们想怎么做呢?

4、为爷爷奶奶穿鞋子

游戏规章：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点预备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，的小伙伴获胜。

5、结束活动。

师：今日呢，小伙伴都知道了是爷爷奶奶的节日，也用许多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。

幼儿园教案模板篇2

语言活动：

活动名称:谈话——我上中班了

活动目标:

1、有秩序的上下楼梯。

2、知道自己班的位置。

3、感受活泼欢快的乐曲旋律。

活动预备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴

活动过程:

一、开始部分：

组织幼儿认识自己班的位置。

熟识升班后的环境、位置。

二、基本部分：

1、谈话：我上中班了。

引导幼儿争论上下楼梯时应当留意什么，说出自己的想法。

提问：怎样上楼下搂最安全。

2、复习歌曲《滑滑梯》

引导幼儿依据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。

先说原歌词，再编歌词然后再唱新歌词，留意歌词与乐曲旋律的组织，开始把速度弹慢一些，熟识后再复原正常。

三、结束部分：

组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。

用歌词来规范引导幼儿上下楼。

幼儿园教案模板篇3

活动目的：

1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随意玩火。

2、认识常用的安全反火标识，并能依据自己已有阅历设计制作安全标识。

活动预备：

1、大张的常用安全反火标识图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标识假设干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等假设干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以"火"为主题进行争论后，由小组代表讲解并描述争论结果。

(二)、自制幼儿参观安全反火标识栏。

让幼儿一边看一边争论标识内容、作用、在什么场合涌现等。

(三)、识标识竞赛：

将幼儿分成四组，老师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标识名称;幼儿人手一份小标识图，要求幼儿看图说出标识名称;

2、给图片贴标识：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标识图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖状况。

(四)、设计制作安全标记：

1、请幼儿以小组为单位，援助幼儿园设计制作安全标记。

2、老师观测知道，并提供须要的援助。

在幼儿设计制作时，老师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标识?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标识?

(五)、活动延伸：

请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与老师一起布置成标识展览，让幼儿相互沟通讲解并描述标识的名称、内容、作用等。

幼儿园教案模板篇4

设计意图：

秋天是丰收的季节，水果是孩子们所熟识的丰收果实。“香香的`水果”是我园园本课程中的经典主题活动，它能很好地整合幼儿对于水果的零散阅历，提升幼儿对于水果的认识。

?橘子船》这首儿歌只有四句歌词，很适合小班幼儿学习，于是我尝试着对儿歌进行了改编和谱曲，并据此设计、组织了音乐教学活动，自然地融入了社会、情感等方面的教学内容，效果良好。

目标：

1．在熟识旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2．体验开着“橘子船”与大家共享水果的欢乐。

预备：

1．老师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套(如图)。

2．幼儿人手一个橘子。

3．幼儿已熟识《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。

过程：

一、开始部分

1．听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

师：果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

2．演唱《水果歌》。

幼儿依据老师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，老师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”

二、基本部分

1．自由想象。

师：橘子瓣儿像什么?(鼓舞幼儿用完整的语句大胆讲解并描述，并依据幼儿的讲解并描述引出橘子船，出示图标一、二)。

2．理解歌词内容。

(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

(2)老师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后，老师出示图标三、四。)

(3)老师再次范唱，一边唱一边逐一指图，援助幼儿进一步熟识歌词。

3．学唱歌曲，体验与大家共享水果的欢乐。

(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。(老师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍老师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

(3)争论和沟通。

师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

三、结束部分

幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到老师或同伴的嘴巴里。

附：橘子船(原文)张强

剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。

小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。

幼儿园教案模板篇5

(一)目标：

1、游戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成。

2、用不同符号制造性地反映自己的探究结果。

3、体验胜利的欢乐，乐于与人交往。

(二)预备：

设置小"超市"，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而依据4的分合设置超市内物品价格，使游戏不存在于形式而真正为教学服务。(物品都卖1元、2元、3元)，1元和1角硬币假设干垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔(三)过程

1、游戏导入师：今日小"超市"开业了，你们想去逛逛吗?我们开着汽车去吧。

2、取钱师：逛超市买东西要带什么呢?出示小盒子，听听猜一猜里面有什么?(神奇的小盒子能引起幼儿的新奇，摇一摇一下子抓住幼儿的听觉，专注地参加活动，而凭借阅历让幼儿大胆的猜想，能活跃思维，使活动气氛活而不乱)师：这是取款机，里面有大小不同的硬币，请不用眼睛看，用手摸出4枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比比谁取的对。

师：请告知大家，你是怎样摸出4枚硬币的?(让幼儿沟通操作过程，共享阅历，增进幼儿相互之间的学习，便于不正确的幼儿更正)

3、相互检查一下，是不是都摸对了。

4、观测硬币师：看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样的?反面是什么样的?

师：你们知道一枚硬币是多少钱吗?那你们手上一共有多少钱呢?(引导幼儿感知数量，同时也为数的分合作铺垫)

5、抛玩硬币a，现在时间还早，超市还没有开门，我们来玩一会儿吧。

我们一起来玩一个抛硬币的游戏，小伙伴把4枚硬币轻轻撒到垫子，看看有几个正面，几个反面?然后用自己的标记记录下来。

b、幼儿游戏并记录c、展示记录结果，老师总结

6、猜硬币我手里有4枚硬币，现在我将它们藏在两只手里，你们猜猜每只手里藏了几枚?

7、购物

a，师：小超市开门了，超市里的商品真多，但它们的价钱是不一样的，小伙伴们要付够了钱，营业员阿姨才会把东西卖给你，今日，我们教室来了好多爸爸妈妈，那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧，一样送给爸爸，一样送给妈妈，每个人都要把自己手里的钱用玩，好吗?

b，送礼物请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。

幼儿园教案模板篇6

设计意图：

由于小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火掌握好，通过本次活动让孩子认识玩火的危急，火灾会使人民的财产安全受到威逼，初步学会简约的自我爱护方法，从而培育幼儿的安全意识。

活动目标：

1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，学会简约的自我爱护的方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动预备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伙伴采用的不同的灭火方法)；安全标识：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。

活动过程：

一、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。

“请小伙伴动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

二、争论，“涌现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如涌现火情，我们小伙伴该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的方法。认识安全标识：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

小结;刚才小伙伴想出的方法都不错，假如涌现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伙伴要记住，假如涌现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

三、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

四、幼儿操作“请小伙伴看操作图片，图上画的是几个小伙伴在着火的时候采用的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。

争论：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伙伴想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法五、火的小试验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观测蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观测纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。

老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随意玩火。

2、玻璃杯“灭火器”

老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观测火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。

用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观测三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

3、争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

怎样防止火带来的灾难?老师在幼儿争论的基础上，介绍一些安全防火措施。

〔如不要任意玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。〕

六、延伸游戏活动：户外游戏“勇猛的消防队员”

幼儿园教案模板篇7

活动目标

1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培育对音乐的节奏感。

2、愿意参加音乐观赏活动，并体验歌颂过程中的欢乐。

3、能够运用简约的身体动作来表达歌曲的意思。

4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用精美的声音演唱歌曲。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动重难点

1、重点：用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的心情、情感。

2、难点：精确把握节奏，正确唱出音乐的高低起伏。

活动预备

1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行共享欣赏。

2、音响及《小螺号》的音频，帮助感知节奏的打击乐器(木鱼、小鼓、三角铁、沙球等)，手写歌谱一份。

3、活动教学ppt课件。

活动过程

一、活动导入：

1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让同学摸摸看看听听，营造海边的氛围。

2、老师导入，“小伙伴们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗?”(海滩)“那有没小伙伴可以告知老师，海滩上都有什么呢?(引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词)

“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊!?”(想)“那老师今日教小伙伴们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗?”(好)初步听赏歌曲：老师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿依据歌词及韵律开展想象。(第一遍)

二、学习歌曲：

1、发声练习：先让幼儿进行发声练习，打开喉咙，以免歌颂时伤及声带。

2、歌词朗诵：老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读。

例：a第一句老师拍手读：*****师：小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。

b：幼儿仿照老师有节奏地读。生：小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。

3、老师第二次播放音乐，引导幼儿留意歌曲的节奏。(老师一边在旁打节奏)

4、老师逐句教幼儿唱并运用打击乐器进行帮助教学。老师边用乐器拍打节奏，边唱歌词，幼儿跟着老师的节奏拍掌唱词。(第三遍)

5、“小伙伴们，刚才我们用手来拍打节奏，现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏?(跺脚、拍腿、拍肩、点头……)(第四遍)

6、用动作表现音乐：(律动)

(1)老师引导幼儿回忆歌曲中的主要形象：如小螺号、海鸥、浪花、船等。师：“小伙伴们，歌曲里面‘滴滴滴’的声音是谁发出来的呀?谁在飞啊?谁笑啦?……”

(2)引导幼儿边听音乐，边用自己的身体动作来表现吹螺号、海鸥展翅、浪花起伏等形象。(假如有些小伙