2021年大学班主任个人工作心得体会6篇

2021年大学班主任个人工作心得体会6篇2021年大学班主任个人工作心得体会6篇

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。下面是我给大家带来的2021年大学班主任个人工作心得体会6篇。盼望大家喜爱!01

回忆过去大二一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。

班主任的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施。在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

1加强班级管理和建立

坚持每次学院开完班会后，就在班级开班会，刚好传达学院下达的会议内容。对于平安教育，不良网络贷款，考风考纪等重点班会内容，刚好传达，重点强调。这学期班级中出现了一件大问题，我踊跃努力进展补救，争取将影响降到最低。宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，幸免学生产生抵触心情，影响学习。

2理解、敬重、关爱学生，跟学生交挚友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能详细了解本班学生的详细状况。为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为造就高素养的劳动者，我留意以德为本，结合生活实际，谆谆教导，多方面、多角度去造就学生的品德和人格。带着学生参与志愿者活动，熬炼学生的社会实践实力。运动会期间，鼓舞学生踊跃参与学校各校竞赛，提升班级的凝合力。

3定期走访宿舍，了解学生详细状况

学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，我时时会与各个代课教师取得联系，了解学生的课堂表现、作业状况、以及迟到旷课状况。依据状况电话谈心或干脆找学生面谈，提示他们留意自己详细状况。针对个别纪律观念比拟淡薄学生，我支配学生党员及班委重点接触、协助和监视，确保不出违纪事务。同时，依据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。

以上是本人这一学期的担当班主任工作的总结。02

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。

一、班主任自身要练好内功。

俗语说打铁全凭自身硬。要做好班级各项工作必需加强自身建立，班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、实力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身，这正是班主任产生的前提。假如班主任能够通过他的才智和才华在学生心目中树立起这种，那么他在工作中就能起到不令而行的效果，否那么学生是很难同他踊跃合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。

一是不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。老师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必需不断用新学问充溢武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。

二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾说：没有老师对学生干脆的人格影响。就不行能有真正的教育工作。马卡连柯也说：老师的个人典范，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的根本要求。

三是具备多种实力。班主任要具备的实力许多，如视察、分析和判定实力，组织协调实力，个别谈话和谈心的实力，口头和书面表达实力，发觉、造就和运用人才的实力，总结工作的实力等等。作为一名班主任，必需有体察学生的思想、情感、需求，捕获学生的思想信息，把握他们的真实看法，以达知人知面知心的实力，应有启迪学生心灵的实力，应有教育和管理相结合的实力，应有较高的演讲和对话实力。

二、切实做好学生工作

班主任练好内功足做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素养实力的同时，要下大力气做好以下四项工作。

首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的根底，是建好班级的法宝。班主任必需充分相识思想政治工作在班级建立中的地位和作用，应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进展思想政治教育，协助他们树立起正确的人生观、价值观。

集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进展班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共的教育。以此来增加班级的向心力，凝合力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班干部是班主任的得力助手，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡议者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的踊跃性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标记之一。

班干部的工作包括干部的选拔、造就、运用和引荐等一系列的工作。选拔是根底，班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有必须组织实力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的造就和教育。

虽然有些学生在小学担当过班干部，但进入初中后，工作内容、工作方法等都发生了改变。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，协助他们处理好学习和工作的关系。处理好实力的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。同时对工作中的缺乏要刚好指出，对工作中的困难要予以鼓舞，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。

最终，要能大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少指责，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下必须力气做好后进生转化工作，多赐予关怀，树立学习的信念。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心挚友。班主任了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识班主任，二者之间就能相互敬重、相互信任，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想根底。03

我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任到底要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。

于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但事实上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作打算。

班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为管理思想，以质的探究方法为探究指南，以信息环境建立为协助手段，以人文关心为落脚点形成大一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。

大一班主任工作的策略--防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的根底上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比拟典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们大学生一个综合素养的详细表达。

我在管理班级时视察到得实际状况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几点：

1、沉闷，没有踊跃性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关怀，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经历特地到班上做动援，效果好像不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作困难，也没有成效。

2、同学间关系冷淡。据我平常对寝室的抽查、了解，同学们间关系异样冷漠。寝室间的串门状况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤寂孤独、压力大，但又不努力变更。

3、学习成果不志向。我经常与他们的任科教师沟通，均对这两个班的专业成果感到担忧。主要问题还是根底差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子许多。不少学生因家里经济状况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有必须的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的状况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这个班也有优点。比方同学门对学习的看法比拟端正的，平常晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的状况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我的确觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采纳逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这个班上。对他们进展更深化的工作。

我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力。04

一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和协助下，取得了必须的收效并且有了良性的开展。现将_)年上学期期末工作总结汇报如下：

一、主动执行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，

阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进展突击检查，经常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、运用、扶持、教育和造就工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育实力，造就和提高学生的五自实力。该班难得的班干部从总体上说：领头雁几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。

针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的采纳定期召开班干部会议或个别谈话，分析探究之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主管理，逐步造就出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作打算，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，

我班实行了《学生每天状况登记表》、《学生思想动态状况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教育，做到小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展道别不良行为，重塑文明形象等进展语重心长的教育，从情入口、感之以心。

同时，有的放矢地约法三章,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细那么》和文明学生的评比,

培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正，扩大踊跃分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的苦心经营，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常合力教育，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学探究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,踊跃做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教育。

六、踊跃、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议，谨慎做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还时时勇挑重担、乐于助人。作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作打算，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即勤―勤下班、勤巡察、勤谈话、勤蹲点、勤陪读总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命。05

回忆过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的谨慎负责的看法给了我典范的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展教育教学探究的生命土壤。我诚心地感谢这一切!

一、班级学生状况

我们信息科学学院_)年招收本科生新生近20_)_)，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学xxx展状况来进展专业的选择。因此，20_)_)学生在第一学年被平均划分为_)_)小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6_)_)学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从_)级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以协助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任到底要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。

于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等，但事实上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作打算。

班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为管理思想，以质的探究方法为探究指南，以信息环境建立为协助手段，以人文关心为落脚点形成大一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。06

我担当机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触时机较多。我认为做好班主任首先在学生中要有必须的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作那么，让学生信任、信服。以崇高的师德鼓励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从起先接这个班起，我就始终努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关怀学生，对一些家境贫困的学生，踊跃为他们在校内外找寻勤工助学的时机，以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。

我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特别的学生那么采纳个别沟通的方式，刚好解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互观赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么踊跃活泼。我做班主任工作的经历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关怀，着重造就学生的自信、实力。

狠抓学风，着力于造就学生学习的爱好，传授学习方法。平常注意与学生沟通，从多方面关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和鼓舞，平常经常提前进入课堂，给学生答疑，供应辅导，为正式上课进展预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进