三峡复习训练课-人教版课件

《三峡》

复习训练课《三峡》1一、文学常识：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿

、＿＿＿＿、＿＿＿＿。《三峡》复习课练习题水经注疏郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡巫峡西陵峡一、文学常识：１.本文选自《》，作2郦道元

阙处

重峦叠嶂曦月

襄陵

沿溯乘奔御风

绝献

素湍绿潭飞漱

属引

清荣峻茂掌握下列字音《三峡》复习课练习题郦道元

阙处

重峦叠嶂掌握下列字3

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。一点也不通“缺”正午半夜太阳顺流而下、逆流而上有时即使飞奔的马漫上快认为《三峡》复习课练习题二、重点字词解释：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处4《三峡》复习课练习题一、解释下面加点字春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”献山下霜的早晨所以、因此接连不断急流冲荡白色的急流回旋的清波极高的山峰《三峡》复习课练习题一、解释下面加点字春冬之时，则素5一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分……《三峡》复习课练习题通假字略无阙处“阙”同”缺”,意思是”中断”隔绝消失极从、在如果一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生怪柏自自三峡七百里中自非6《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两边都是相连的高山，没有中断的地方。山岩连的山岩，高峰连着高峰。把天空和太阳都遮蔽了。2、自非亭午夜分，不见曦月除非是正午和半夜，其它时间连太阳和月亮都看不到。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。在夏天江水漫上两边小山的时候，上行和下行和船只都被阻绝了。《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子1、两岸连山，略无阙处。7《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。中间相距一千二百里，即使是乘上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。5、素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏。悬泉瀑布从山间飞流冲荡，水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。6、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。雪白的急流碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着两岸景物的影子，绝壁上长着许多奇形怪状的柏树。《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子4、其间千二百里，虽乘奔8《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子7、每至晴初霜旦，林寒涧肃每到了天刚晴和下霜的早晨，树林和山涧一片寂静。8、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有猿猴在长啸，接连不断悲哀凄凉，声音在空谷回响，很久才能消失。《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子7、每至晴初霜旦，林寒涧9三、根据课文内容回答下面问题1、依据《三峡》文中内容，填写下面照应各项。《三峡》复习课练习题段落季节主要景物景物特征第一段四季山连绵、高耸第二段夏季水汹涌、湍急第三段春冬水、山、柏清荣峻茂第四段秋季猿凄异、哀转三、根据课文内容回答下面问题1、依据《三峡》文中内容，填写下101、作者从哪些方面描写三峡自然景观？《三峡》复习课练习题作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

文章内容理解：２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？

写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？《三峡》复习课练习题作者11

２、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。《三峡》复习课练习题

２、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，12《三峡》复习课练习题３．本文写春冬之景，用____________四字突出其特点。写秋季之景，用____________四字将景物的神韵生动地表现出来。４．结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：___________________.５．作者先写夏水的目的是：_______________________________________.清荣峻茂寒肃凄哀雄奇险峻、清幽秀丽作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写《三峡》复习课练习题３．本文写春冬之景，用_________13７、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？《三峡》复习课练习题６.为什么后写秋天？目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛８．文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。７、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？《三峡》复习课练习14理解性背诵：

1）写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：

3）写夏水的句子

4）写春冬三峡水的特点的句子：

5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；

《三峡》复习课练习题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。

①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。-

素湍绿潭，回清倒影。

空谷传响，哀转久绝。理解性背诵：《三峡》复习课练习题自三峡七百里中，两岸连山，略155、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_______，_________的特点；后写水，突出__________________的不同景象。6、总写三峡地貌特征的句子是__________，__________。7、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_____的特点。唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句是___________,____________。8、本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是_________________________________。连绵不断，隐天蔽日春、夏、秋、冬四季重岩叠嶂隐天蔽日湍急朝发白帝彩云间千里江陵一日还把自然景观与人的感情融为一体，使画面活起来5、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出______166）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：７）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。８）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：。

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳朝发白帝，暮到江陵6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿17９．作者描写了春冬之时的八种景物是？素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、悬泉、瀑布《三峡》复习课练习题９．作者描写了春冬之时的八种景物是？素湍、绿潭、回清、倒影、18开放性试题；三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出稳中印证理由的原句。理由１：水流急（或水流速度快或水势迅猛或水流湍急等）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由２：落差大）原句：悬泉瀑布，飞漱其间《三峡》复习课练习题开放性试题；三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由19古诗文中描写三峡的名句还有哪些？即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还——李白《三峡》复习课练习题古诗文中描写三峡的名句还有哪些？即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛201、《秋词》中表现作者豪迈乐观之情的诗句是_____________,________________。2、《十一月四日风雨大作》中，通过虚写表达作者爱国之情的诗句是___________。3、《黄鹤楼》中写景的名句是________,__________。思乡的名句是___________,____________。4、《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖壮观景象的名句是__________,_________。1、《秋词》中表现作者豪迈乐观之情的诗句是_________21激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

229、以诚感人者，人亦诚而应。

230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言22

《三峡》

复习训练课《三峡》23一、文学常识：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿

、＿＿＿＿、＿＿＿＿。《三峡》复习课练习题水经注疏郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡巫峡西陵峡一、文学常识：１.本文选自《》，作24郦道元

阙处

重峦叠嶂曦月

襄陵

沿溯乘奔御风

绝献

素湍绿潭飞漱

属引

清荣峻茂掌握下列字音《三峡》复习课练习题郦道元

阙处

重峦叠嶂掌握下列字25

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。一点也不通“缺”正午半夜太阳顺流而下、逆流而上有时即使飞奔的马漫上快认为《三峡》复习课练习题二、重点字词解释：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处26《三峡》复习课练习题一、解释下面加点字春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”献山下霜的早晨所以、因此接连不断急流冲荡白色的急流回旋的清波极高的山峰《三峡》复习课练习题一、解释下面加点字春冬之时，则素27一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分……《三峡》复习课练习题通假字略无阙处“阙”同”缺”,意思是”中断”隔绝消失极从、在如果一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生怪柏自自三峡七百里中自非28《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两边都是相连的高山，没有中断的地方。山岩连的山岩，高峰连着高峰。把天空和太阳都遮蔽了。2、自非亭午夜分，不见曦月除非是正午和半夜，其它时间连太阳和月亮都看不到。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。在夏天江水漫上两边小山的时候，上行和下行和船只都被阻绝了。《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子1、两岸连山，略无阙处。29《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。中间相距一千二百里，即使是乘上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。5、素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏。悬泉瀑布从山间飞流冲荡，水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。6、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。雪白的急流碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着两岸景物的影子，绝壁上长着许多奇形怪状的柏树。《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子4、其间千二百里，虽乘奔30《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子7、每至晴初霜旦，林寒涧肃每到了天刚晴和下霜的早晨，树林和山涧一片寂静。8、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有猿猴在长啸，接连不断悲哀凄凉，声音在空谷回响，很久才能消失。《三峡》复习课练习题二、翻译下面句子7、每至晴初霜旦，林寒涧31三、根据课文内容回答下面问题1、依据《三峡》文中内容，填写下面照应各项。《三峡》复习课练习题段落季节主要景物景物特征第一段四季山连绵、高耸第二段夏季水汹涌、湍急第三段春冬水、山、柏清荣峻茂第四段秋季猿凄异、哀转三、根据课文内容回答下面问题1、依据《三峡》文中内容，填写下321、作者从哪些方面描写三峡自然景观？《三峡》复习课练习题作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

文章内容理解：２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？

写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？《三峡》复习课练习题作者33

２、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。《三峡》复习课练习题

２、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，34《三峡》复习课练习题３．本文写春冬之景，用____________四字突出其特点。写秋季之景，用____________四字将景物的神韵生动地表现出来。４．结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：___________________.５．作者先写夏水的目的是：_______________________________________.清荣峻茂寒肃凄哀雄奇险峻、清幽秀丽作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写《三峡》复习课练习题３．本文写春冬之景，用_________35７、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？《三峡》复习课练习题６.为什么后写秋天？目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛８．文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。７、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？《三峡》复习课练习36理解性背诵：

1）写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：

3）写夏水的句子

4）写春冬三峡水的特点的句子：

5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；

《三峡》复习课练习题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。

①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。-

素湍绿潭，回清倒影。

空谷传响，哀转久绝。理解性背诵：《三峡》复习课练习题自三峡七百里中，两岸连山，略375、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_______，_________的特点；后写水，突出__________________的不同景象。6、总写三峡地貌特征的句子是__________，__________。7、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_____的特点。唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句是___________,____________。8、本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是_________________________________。连绵不断，隐天蔽日春、夏、秋、冬四季重岩叠嶂隐天蔽日湍急朝发白帝彩云间千里江陵一日还把自然景观与人的感情融为一体，使画面活起来5、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出______386）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：７）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。８）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：。

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳朝发白帝，暮到江陵6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿39９．作者描写了春冬之时的八种景物是？素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、悬泉、瀑布《三峡》复习课练习题９．作者描写了春冬之时的八种景物是？素湍、绿潭、回清、倒影、40开放性试题；三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出稳中印证理由的原句。理由１：水流急（或水流速度快或水势迅猛或水流湍急等）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由２：落差大）原句：悬泉瀑布，飞漱其间《三峡》复习课练习题开放性试题；三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由41古诗文中描写三峡的名句还有哪些？即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还——李白《三峡》复习课练习题古诗文中描写三峡的名句还有哪些？即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛421、《秋词》中表现作者豪迈乐观之情的诗句是_____________,________________。2、《十一月四日风雨大作》中，通过虚写表达作者爱国之情的诗句是___________。3、《黄鹤楼》中写景的名句是________,__________。思乡的名句是___________,____________。4、《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖壮观景象的名句是__________,_________。1、《秋词》中表现作