新人教部编版五年级语文第二单元复习课件（含期末复习计划）

第

单元推辞（）•请罪（）•允诺（）•堡垒（）•浩瀚（hàn）•侮辱（）•协调（）•臣子（）•抵御（）•谴责（）•懒惰（）•平衡（）•读出加点生字的读音。lüèguǎicíqiǎnduòhéngxiéchénzuì侵略（）•拐弯（）•岔道（）•chàyùnuò

lěirǔ多音字组词。huá（）huà（）划jiàn（）jiān（）间间隔中间划船划分xuē（）xiāo（）削qiáng（）qiǎng（）强强壮勉强剥削削铅笔jiàng（）倔强给下面加点字选择正确读音，画“√”。间隔（jiànjiān）游隼（shǔnsǔn）剥削（xuēxiāo）胆怯（qièquè）••••击缶（fǒfǒu）懒惰（duòduō）••强迫（qiángqiǎng）将军（jiāngjiàng）••√√√√√√√√xùnqīfǎngwènlǎnduòwěndìngzhàojípínghéngxiétiáodàchényǐnbìgòngxiànyǔnnuòfángàizìdiǎnguànjūndǎnqièjùjuéwèizhìyuánquānqīnlüèxiūzhù读一读，记一记。边境迷惑职位猎豹怒发冲冠赤道粉碎坚持领导同归于尽山洪访友暴发唯独无价之宝美感家常示意假如绝口不提解决商量称赞典礼毫不示弱游击岔道陷坑呼啸同心协力陆地搭乘示弱推辞难以置信无穷无尽不计其数联结平衡商议保持理所当然比一比，组词语。讯（）汛（）隔（）融（）赖（）懒（）胁（）协（）刑（）荆（）愤（）喷（）防汛通讯隔壁融化偷懒信赖协作威胁荆棘行刑喷泉愤怒牧（）枚（）简（）筒（）苏（）赤（）一枚放牧话筒简单赤诚苏醒词语积累。1.近义词。浩瀚——（）

坚固——（）抵御——（）

侮辱——（）谴责——（）商议——（）广袤抵抗指责牢固欺辱商讨2.反义词。坚强——（）

广阔——（）拒绝——（）

削弱——（）懒惰——（）勇敢——（）软弱接受勤劳狭窄增强胆怯3.词语搭配。山洪（）天气（）（

）典礼溪水（）（

）平衡

猛涨暴发保持举行变凉（

）敌人

（

）军事（

）国家

保卫商议抵御下列词语中书写完全正确的一组是（）A.难以置信B.无穷无尽C.胁调有序D.无阶之宝谴责召集鸵鸟贡献喷气府视防碍请罪理所当然不记其数完璧归赵绝口不提A下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）BA.年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。B.这个推销员能言善辩，就会说好听的假话哄骗人。C.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。D.他们俩分工合作，同心协力地完成了这项任务。••••••••••••••••《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》按课文内容填空。1.《搭石》一文的作者借乡亲们_______、_______等生活画面来赞扬________________________________和家乡的淳朴民风。摆搭石走搭石家乡人们无私奉献的美好品质2.《将相和》通过讲述“__________”“__________”“__________”三个小故事，串联起了将相由“不和”到“和”的情节。完璧归赵渑池会面负荆请罪3.《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比较等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、____________、_____、_________、____，激发了人们求知的兴趣。喷气式飞机火箭流星体光4.《冀中的地道战》先讲地道战产生的_____________及___________，再讲地道的___________、________，构造有利于隐蔽自己、打击敌人；然后讲怎样粉碎敌人的___________、___________、___________，怎样进行通讯联络；最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。原因作用式样特点火攻水攻毒气攻读读背背。◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明口语交际。

学完《将相和》这一课，小明说：“廉颇不仅在战场上是个大英雄，而且能够知错就改，真让人佩服！”小亮说：“那么厉害的大将军向人家道歉，多没面子！”你认为他们谁说得对？说说你的理由。范例：我认为小明说得对，因为廉颇是一个知错就改的人，他能正视自己的错误，并且能放下面子，主动跟蔺相如请罪。部编版五年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析根据我班同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度适合的文章。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范，不用涂改液。5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进行总