大班绘画幼儿园教案及反思

,._第_i.页…共一&页.,._第_i.页…共一&页.大班绘画幼儿园教案及反思大班绘画幼儿园教案及反思1彩色毛毛虫活动目标：1、通过观赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色调改变。（难点）2、学习用棉签棒蘸颜料作画。（重点）3、大胆地动手操作，喜爱用棉签棒作画。活动预备：多媒体课件;红、黄、蓝颜料；白纸（画有毛毛虫的轮廓）.活动过程：一、观赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色调混合后发生的改变。提问：1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的？2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色？3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色？4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些美丽的颜色呀？二、幼儿操作。1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小伙伴们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗？2、老师交代玩色要求。3、老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆玩一玩。三、展示幼儿作品，引导幼儿一同观赏。1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色？小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各式各样的颜色来。2、关于毛毛虫还有许多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。| 四、活动延伸：IiI 可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成漂II亮的蝴蝶。II 教学反思：II 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的i।iI评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利iI的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。i■iI 大班绘画幼儿园教案及反思2iI■I 池塘里的小蝌蚪i■ii 活动目标：IIi■I 1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。Ii■I2、提高幼儿对美术活动的爱好，体验美术活动的欢乐。IIi■I 活动预备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。II 活动过程：一、出示蝌蚪，引导幼儿观测，发觉蝌蚪的各种动态。 IIi(1)今日我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？ II(2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子？(圆圆的黑脑袋，细细的长尾|Ii巴) II(3)它们在水里干什么呢？(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀？|i।i那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲解并描述蝌Ii1蚪游得各种动态。 IIi।i(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆|i1I।脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。” Ii।i二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。 IIIii师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜爱它吗？那我们把它画下来吧！IIi।(1)示范讲解手指画“小蝌蚪” IIIii师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在III纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的I,._第_2.页…共_8…页.|长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指引画”。|长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指引画”。Ii| (2)示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤独了，我II们可以画很多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？IiI师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑I!袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”i।iI三、幼儿动手作画，老师巡回指导i；I师：那现在就请小伙伴用手指引画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈i■iI吧！iiIiI(1)留意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。i■iI (2)蘸颜料点画后，需在抹布上擦洁净手指，留意卫生和画面干净。i■I (3)提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。Ii■I (4)鼓舞幼儿大胆作画，认真操作。IIi■I四、观赏并讲评幼儿作品III师：请画好的小伙伴把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小伙伴一起观IIi■।I 第_3.页...共..8..页...赏幼儿的作品。五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏师：(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！教学反思：本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后肯定要进一步努力。大班绘画幼儿园教案及反思3画杯子活动目标：.引导幼儿多角度观测实物—一杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征。.鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。.培育幼儿的观测力，体验写生画所带来的欢乐和成就感。活动预备：..幼儿自带杯子。.画板、笔、纸等。.四个角度画的杯子，五角星贴花。.幼儿围坐成圆形。活动过程：.观测杯子，了解杯子的结构。师：小伙伴们看，这是什么呀？(杯子)师：杯子上有什么？幼儿观测讲解并描述。师：(指杯口)这又是什么？(杯口)除了有杯口，还有什么？(杯身、杯把、杯盖等).学习从不同角度取景写生。师：我很喜爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？(1)老师示范取景框的运用，实时画下所拍照。(勾画的要大)师:你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么改变。(2)带领幼儿围着杯子用取景框观测。师：通过观测你发觉了什么？(3)幼儿讲解并描述。.出示范例画，请幼儿对比找出各个角度的杯子。.提出幼儿绘画要求。(1)引导幼儿进行装饰。(2)提出要求。.幼儿作画，老师指导。.评价。你最喜爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜爱这张照片。,._第_4.页一共_&页…|| 教学反思：IiI 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，II在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，IiI缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活II动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，i।iI更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子i；I们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，i■iI效果抱负。IiiIiI 大班绘画幼儿园教案及反思4i■I活动设计背景IIiiI 我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小伙伴们都Ii■I说庄老师变美丽了。由此我设计本次绘画课。IIi■I活动目标III 1、学习画人物的画法；IIi■।I 第_5.页...共..8..页...2、培育幼儿微小的观测技能，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现；3、培育幼儿对各种颜料的认知；4、激发幼儿喜爱老师，情愿和老师做好伙伴的情感。教学重点、难点由于孩子年龄小，加上思维技能不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。活动预备轻音乐，老师的范例画（先画一张老师的画像）一张，绘画工具（油画棒、画纸）。活动过程开始环节通过提示小伙伴老师的衣着和发型，来引导小伙伴产生画画的爱|好。IiI 师：小伙伴，今日陈老师和平常有什么不一样呢？I! 幼：老师的头发扎起来了；IiI 老师今日的衣服很美丽。I! 争论老师那里美丽，高诉幼儿一个人的美丽不光在外表。i।iI 师：那你们喜爱陈老师吗？iI 幼：喜爱！Ii■iI 师：那么怎样才能把老师美丽的样子记录下来呢？iI■I 幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来……i■iI 师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好？IIi■I幼：好…i■i■I基本环节IIiiI 幼儿产生绘画的爱好后，老师就开始预备让小伙伴进行绘画，首先II要引导幼儿绘画都需要什么？以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事IIi先预备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，II还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要!Ii留意五官（头一眼一鼻一嘴一耳）的顺次，要一样一样的引导幼儿进行II绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观测技能和留!i।i意力。特别要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各Ii1个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之Ii।i后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师Ii1I।在一旁指导。 Iii结束环节 IIIii当全部的人都结束画画以后，老师要组织大家对作品进行观赏，IIi।让全部的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星IIIii的形式进行评比，每个小伙伴都要贴，画的好的要多加一个，这样可II以减削幼儿的心理差距，同时也减削幼儿的排异心情。 I引申环节通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有肯定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，加强幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的教育质量。教学反思教学反思：通过教学，让我认识到了孩子们得表达技能其实很简约，他们口中的“美”和“美丽”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和性格制造方面多进行讨论，已取得更好的教学效果。假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观测的时间。大班绘画幼儿园教案及反思5《汽车》活动目标：.进展幼儿的观测力，能运用不同的线条进行装饰。.幼儿能大胆进行创作活动，体验沟通合作活动带来的欢乐。.加强有关交通安全的意识。活动过程：一、提问式导入，激发幼儿的爱好。师：今日老师给小伙伴带来了一样东西，你们看看它是什么呀？（汽车）汽车在哪里行驶啊？（公路上）公路上还有什么呢？小结：公路上真喧闹有高楼大厦、各式各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。争论：公路上这么多的车辆为什么不会碰撞？.幼儿自由讲解并描述。.老师总结：原来，公路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些I交通法规呢！Ii!■I 二、出示范画.I! 师：小伙伴你们看看这辆汽车有什么特别之处？老师介绍各种线条IIiI 三、幼儿操作，老师巡回指导。I