大班吹画作画美术教案

大班吹画作画美术教案内容摘要：吹画，顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。二、活动准备：每组三种颜色（红、黄、蓝）、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。三、活动过程：引题 学生玩色 讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西这些东西有什么用今天我们就用吸管来画画。（吸管也可以画画引起学生兴趣）学生玩色｛一｝提出作画要求｛二｝学生自由练习（给幼儿创作空间）1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。（分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则）三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么它在干什么生1：我画的是我的手印。生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽（做出奥特曼的动作）生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。生7：咦!绿色是怎么来的桌上没绿色呀生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。师：是吗请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。四、小结：小朋友都很能干，用吸管吹出了这么多漂亮的图画，还发现了几种颜色加在一起做好朋友，会变出另一种漂亮的颜色。【活动分析】:学生喜欢涂涂画画，而且想象力丰富，能把自己的作品联想成许多人物和事物，吸管吹画的形式又是没有接触过的，很有吸引力，因此这个活动深受学生的喜欢，整个活动中学生能主动参与，兴趣盎然，体现了学生对吸管吹画的极大爱好，活动效果很好。从这个活动中可以看出：预设与生成相结合的教学方案能深化教学意图，提高教学效果。【教学设计】冬天已到，一切花草树木都已枯萎，只有腊梅花不怕严寒，十分勇敢的渲染开放，为了让宝宝们感受腊梅花的坚强、勇敢，我们设计了《腊梅花》这节活动。【活动目标】1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。【重难点分析】吹画时要注意用力要适度。【活动准备】棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。【活动过程】1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法：(1)吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。(2)用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。(3)用彩笔添加花心。3、幼儿作画，教师巡回指导。(1)提醒幼儿注意画面整洁卫生。(2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学“吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。二、活动目标1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画;2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等;教具准备：范画，课件;四、活动过程（一）、.以春天为主题，谈话引出课题;提问幼儿春天来了，有什么变化;（二）、教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色;1.老师通过视频示范作画的过程;2.幼儿尝试吹画;3.教师指导吹画树枝的方法;4.幼儿自由作画，教师巡回指导;（三）、引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。设计意图：幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，想象越来越丰富，手、眼、脑协调的运动，当然也就得到了协调的发展，这样既充分发挥了孩子的想象力，创造性也由此而诞生了。活动目标：.学习用吹画和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。.在制作作品的过程中，体验吹画的乐趣。活动准备：.绘画纸、范画、棕色和红色颜料、抹布、棉签等。活动过程：一、引题，引起幼儿的兴趣教师示范画，让所有的孩子围绕在老师周围看老师吹画。（在音乐的伴随下，老师进行吹画）二、教师示范讲解吹画梅花的树干、树枝和点画梅花的方法。这梅花是吹出来的，树干是用棕色颜料吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜色点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗1蘸一滴棕色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。.吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。.宝贝们，现在该你们去展示自己的才能了，用老师准备的材料，去吹出你们认为漂亮的梅花来。三、幼儿操作，教师指导。1.学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。2教师重点指导幼儿用嘴吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。享受成功的快3.幼儿操作时，教师重点帮助能力弱的幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿树吹的大点，尽量使每个幼儿完成作业，乐。四、评价，展示幼儿作品。1你是用什么方法画的梅花吹画的时候要注意什么（要求）2你最喜欢哪幅梅花为什么3老师发现一些与众不同的梅花。怎样才能变得更好（先讲好的，再讲差的）五、延伸活动学习王冕的《墨梅》古诗明永中心幼儿园公开教学活动大班美术活动：吹画梅花活动目标：.认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。.学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。.在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。活动准备：2梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。活动过程：一、诗句导入，激发幼儿的兴趣1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。提问:老师刚刚念的诗里念到什么花2.出示梅花图片，提问(1)它是什么样子的它的枝干是怎样的它的花朵是怎样的(2)教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。(1)提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样你知道它是用什么材料画的树干是怎么画出来的这些梅花又是怎样画的(幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。)2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗(1)蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法(1)学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。(2)教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法