四级听力技巧概要课件

四级听力技巧及复习策略听力理解

题型及技巧四级听力技巧及复习策略听力理解

题型及技巧1提升听力成绩的三大要素要素一、泛听窘境：听录音时听得一塌糊涂，可事后找到听力原文一对照，发现对话或短文中生词极少，但在听录音过程中就是听不懂什么意思。原因:对英语不敏感，需用泛听来磨练自己的耳朵泛听的内容：四六级真题，模拟题VOA、BBC《新概念》第二册或第三册，等等吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境。提升听力成绩的三大要素要素一、泛听2提升听力成绩的三大要素要素二、精听指的是在听的过程中关注所有细节，不但要理解录音材料的内容，弄清每道题目的意思，也要弄清每个词的发音特点。在精听的过程中，有听不懂的地方，可以随时停下来，并且可以重复听。这个阶段的重点是要把事情做细。材料选择：以10年后的真题为主方法：1.反复听。在反复听的过程中，仔细体会录音材

料中单词和语句的发音规律2.跟读3.听写提升听力成绩的三大要素要素二、精听3提升听力成绩的三大要素要素三、掌握一定的听力技巧提升听力成绩的三大要素要素三、掌握一定的听力技巧4四级听力技巧1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。2、顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。3、解释原则：如果是考点，后面会给出具体的解释。4、转折和对比原则：转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，infact等等。对比典型词汇：如comparedto，unlike，instead，incontractto等等。5、因果原则：听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。Asaresult,since，dueto,becauseof；四级听力技巧5四级听力技巧6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。7、结尾原则：结尾往往考文章结或者主题。8、人名原则：无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。四级听力技巧6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。6四级听力技巧9、强调原则：（1）含义强调Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly（2）解释原则：Whichis，thus，thatis，whichmeans（3）举例强调：Forexample，forinstance，suchas，illustrate（4）结论强调Asaresult，inshort，inaword,inconclusion，allinall，inbrief（5）重复强调短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。主题的考点会首尾呼应，也就是重复。重复率很高的词或者概念要特别注意。四级听力技巧9、强调原则：7短对话考察范围包括数字、时间、地点、原因、建议、转折、人物身份等11个方面，结合说话人的语气、语调及对话关键信息选出最佳答案。考察题型分为细节题和推断题两部分细节题：通过短语搭配、习语及俚语等考察；推断题：通过语气、语调、语态、逻辑关系等推断短对话8短对话题型特点1.句式结构更加复杂，从句结构、虚拟语气等语法现象出现的频率在逐步增加；2.语速提高：130-150词／分钟3.隐含性、推理性的题目比例有所增加。短对话的选项逐步从最初的“听到什么选什么”过渡到“听到什么不选什么”（即直接听到的往往是干扰项），再到“四个选项全部提及”。短对话题型特点1.句式结构更加复杂，从句结构、虚拟语气等语法9解题技巧1.预览选项，推出对话主题及预测问题2.抓住对话语境下的关键词；3.熟悉各种题型的提问方式和正确选项的特点。主要有以下几种情况：①选项内容与对话内容大体意思相差无几，只需要进行同义转述②选项内容是对对话内容的归纳总结，要求考生听音时完整的获取信息；③选项内容是对对话内容的推测与延伸，推断是需要有切实依据；④选项内容是说话人预期、态度以及观点、立场的描述，听音时要留言说话人的语气语调。4.学会边听边记解题技巧1.预览选项，推出对话主题及预测问题10一场景地点类找Keywords如有roomservice,reservation,wake-upcall等可以判断在旅馆，有flight,boardinggate,departure可以判断在机场答案：1-10：DDCBADDDBA11-20：CBDBBBBCCB一场景地点类找Keywords11二数字与时间类考察数字或时间的方式不遵循听什么选什么的套路，而是根据对话中出现的数字进行适当运算后选择答案5.M:What’sthetimefordeparture?W:5:30.Thatonlyleavesus15minutestogothroughthecustomsandcheckourbaggage.Q:Atwhattimedidtheconversationtakeplace?答案：1-10：BCDDBCDACB11-20：DDBABDBCBD二数字与时间类考察数字或时间的方式不遵循听什么选什么的套路12三人物身份与关系类答案：1-10：CABCDACDAD11-19：DDCBCDAAC三人物身份与关系类答案：1-10：CABCDACD13四虚拟语气类只需要掌握虚拟语气的常见句型，明白虚拟语气是一种假设状况，实际情况与虚拟情况截然相反，就能轻松应对了。除了虚拟语气基本句型结构外，还有如下词语引导的句型：Wish,ifonly,wouldrather,Wereitnotfor,butfor,forfearthat,incase,lest1.W:Jack,wouldyouliketogototheclubwithustomorrownight?W:IwishIcould,butIhavetoworkonmytermpaper.Q:IsJackgoingtotheclub?(No.Hehastofinishhishomework)答案：1-10：AACAABDCBB11-12：AD四虚拟语气类只需要掌握虚拟语气的常见句型，明白虚拟语气是一14五因果关系题掌握好事物发展的前因后果，并作深层次的推理分析。

4.M:What’sthematterwithMary?W:Shebecomesnervouswheneveritcomestolearningmathematics.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?(Maryprobablyispooratmathematics)1-10：BACDADABAC11-19：BDACCBDBD五因果关系题掌握好事物发展的前因后果，并作深层次的推理分析15六请求与建议类此类题是在第一对话人表达请求后，第二对话人用why,howabout,you’dbetter等句型表示自己的看法，有时用虚拟语气或双重否定等特殊句式来提出，问题的答案常常可以在表示建议的内容中找到。8:M:Washingdishesatarestauranteverydayisreallyboring.W:Whydon’t’youquitanddeliverflowersforme?Q:Whatdoesthewomanadvicethemantodo?（Leavehisjobtoworkforher）1-10：CBDAACDDCB11-12：DAADCBACCA六请求与建议类此类题是在第一对话人表16七反意与反问类对话中第一位对话人表明自己观点后，第二位并不直接表明自己的观点，而是通过反问间接地传达自己的观点和态度。需要注意第二位对话人的语调，以及被反复提到的关键词，因为对话人的意图通常与其说话内容完全相反。2:W:Markisplayingcomputergames.M:Shouldhedothatwhenthefinalexamisdrawingnear?Q:WhatdoesthemanthinkMarkshoulddo?(Reviewhislessons)1-10：DCDCCADAAB11-12：ACDBCBCBAB七反意与反问类对话中第一位对话人表17八赞成与否定类对话中一方先做出肯定陈述，再有另一方肯定或否定，反之亦然.其提问方式如下：Whatcanwelearnfromconversation?Whatdoesthemanimply(mean)?Whatcanbeinferredfromtheconversation?注意：由此词是双重否定表示肯定：notimpossible,can’twithout,notunusual…Not构成的局部肯定或否定句:not+all,every,always否定含义通过虚拟语气或反问句表达。或but引导的句子通过语气语调判断肯定或否定含义八赞成与否定类对话中一方先做出肯定陈述，再有另一方肯定或18八赞成与否定类2.M:Ireallycannotaffordanymoreinterruptionsrightnow.Igottofinishthisassignment.W:Sorryjustonemorething,couldyougivemearidetoschooltomorrow?Q:Whatcanbeinferredfromtheconversation?（Themanislosingpatiencewiththewoman）1-10：CDBDCABCDB11-12：CDABBDDDDA八赞成与否定类2.M:Ireallycannot19九转折关系类转折词如：but,however,nevertheless,while,Instead,though,yet,whereas.一般第一位对话人信息不重要，第二位对话人会有转折，而转折后的部分就是被强调部分，也是解答问题的关键。1.M:Doyouhavethepaperbackeditionofthisdictionary?W:Yes,wedo.Butthehardcoverisonsaleforthesamepriceasthepaperback.Q:whatdoesthewomansayaboutthedictionary?(Botheditionsarethesamepricenow.)1-10：ACACADDBAB11-20：ADDCDDADCD21-30:ADBDCDADAA九转折关系类转折词如：but,however,neve20十行为推断类提问方式：Whatwillthemanmostprobablydo?Whatarethespeakersprobablygoingtodo?Whatisthemanprobablydoing?注意：留意动词前后的细节信息。记录与动词相关的重要信息3.W:Airportsaresadplace.M:Sometimes,Iguess.Butwe’llkeepintouch.AndIwillflyovertoseeyouonChristmas.Q:Whatarethespeakersdoing?(Themanisseeingthewomanoff.)1-10：BADCABBAAC11-20：BCDCABCCAC21-30:AABCDBACAB十行为推断类提问方式：21十一细节推断类

这类题一般是四级考试的压轴题：通过关键字和语气语调利用逻辑推理，辨别说话人的意图及深层含义。包含两种类型：言外之意：推断说话人的弦外之音；混合推断题：需要通过多个细节，综合分析做出判断3.W:Youlooklikeyouarefreezingtodeath.Whydon’tyouputthison?M:Thankyou,itwassowarmatnoon,Ididn’texpecttheweathertochangesoquickly.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?(Theweatherturnedcoldallofasudden)1-10：AADABDCDAC11-20：ADDABADDCA21-30:CAACCCDADB31-40:ADBDBCBDAC十一细节推断类这类题一般是四级考试的压轴题：通过22长对话和短文理解给我们的第一印象是篇幅非常长。题目却只有3-4道，这就给同学们在短时间内从大量信息中寻找答案制造了困难。

如果说一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，那么长对话和短文理解涉及的就是一个“面”。

长对话的出题方式和短文的考察方法很类似，即每一方面的内容只考察一道题目，而且通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。

要点：听懂大意，记住要点，抓住细节

长对话和短文理解解题技巧长对话和短文理解给我们的第一印象是篇幅非常长。题目却23长对话和短文理解解题步骤第2步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关注的主要信息点。

很多选项都有比较明显的特点，或者使用某种专门的表达形式，如均为动词原形或均为人物角色等;或者含有一些标志性的词语，如均含有描述某人性格或某事特点的词语。通过这些选项特点及选项内容，我们便可以推测问题可能考查的核心内容，从而在听音时更有针对性。注意在推测问题时，应与主题联系起来，因为每一道问题都不会偏离主题;反过来结合几道题的考查核心，可以进一步确认主题内容。第1步：快速浏览各题选项，注意相同或相关词语的重复出现，推测对话主题。

在没有听原文之前我们只能通过几个题的选项来“串”短文，猜测内容。根据各题选项中出现的相同或相关词语，可以推测出短文的大致主题，从而更容易、更准确地理解短文内容，并且可以有助于主旨题的解答。长对话和短文理解解题步骤第2步：按照题目顺序，推测问题类型及24长对话和短文理解解题步骤第4步：根据提问内容，结合所做笔记，迅速得出答案。

第3步：集中精力听对话，抓取关键点必要时做适当笔记。

听音时应重点留意开头、结尾以及与选项相关的信息，并针对选项要点适当笔记。长对话和短文理解解题步骤第4步：根据提问内容，结合所做笔记251.中心思想题这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等。做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。1.中心思想题262.事实细节题所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because,so,dueto等)和转折连词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。2.事实细节题273.对错判断题这类题常用以下提问方式：Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。3.对错判断题284.推理推测题

这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：Whatcanbeinferfromthepassage?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem...?Whatdoesthespeakermostconcernedabout?Howdoesthewriterfeelabout...?等等。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。4.推理推测题

这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作29短文听写

原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

短文听写30短文听写“句子听写”改为“单词和词组听写”注意：单词拼写，语法和上下文一致语法：固定搭配名词单复数动词变形形容词和副词比较级被动语态

短文听写“句子听写”改为“单词和词组听写”31参考书目聂咏华，“大学英语四级听力专项训练与测试”，南京大学出版社参考书目聂咏华，“大学英语四级听力专项训练与测试”，南京大学32

除了多“听”，还是“多听”只有足够量的积累，才会有质的飞越四级听力技巧概要课件33四级听力技巧及复习策略听力理解

题型及技巧四级听力技巧及复习策略听力理解

题型及技巧34提升听力成绩的三大要素要素一、泛听窘境：听录音时听得一塌糊涂，可事后找到听力原文一对照，发现对话或短文中生词极少，但在听录音过程中就是听不懂什么意思。原因:对英语不敏感，需用泛听来磨练自己的耳朵泛听的内容：四六级真题，模拟题VOA、BBC《新概念》第二册或第三册，等等吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境。提升听力成绩的三大要素要素一、泛听35提升听力成绩的三大要素要素二、精听指的是在听的过程中关注所有细节，不但要理解录音材料的内容，弄清每道题目的意思，也要弄清每个词的发音特点。在精听的过程中，有听不懂的地方，可以随时停下来，并且可以重复听。这个阶段的重点是要把事情做细。材料选择：以10年后的真题为主方法：1.反复听。在反复听的过程中，仔细体会录音材

料中单词和语句的发音规律2.跟读3.听写提升听力成绩的三大要素要素二、精听36提升听力成绩的三大要素要素三、掌握一定的听力技巧提升听力成绩的三大要素要素三、掌握一定的听力技巧37四级听力技巧1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。2、顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。3、解释原则：如果是考点，后面会给出具体的解释。4、转折和对比原则：转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，infact等等。对比典型词汇：如comparedto，unlike，instead，incontractto等等。5、因果原则：听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。Asaresult,since，dueto,becauseof；四级听力技巧38四级听力技巧6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。7、结尾原则：结尾往往考文章结或者主题。8、人名原则：无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。四级听力技巧6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。39四级听力技巧9、强调原则：（1）含义强调Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly（2）解释原则：Whichis，thus，thatis，whichmeans（3）举例强调：Forexample，forinstance，suchas，illustrate（4）结论强调Asaresult，inshort，inaword,inconclusion，allinall，inbrief（5）重复强调短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。主题的考点会首尾呼应，也就是重复。重复率很高的词或者概念要特别注意。四级听力技巧9、强调原则：40短对话考察范围包括数字、时间、地点、原因、建议、转折、人物身份等11个方面，结合说话人的语气、语调及对话关键信息选出最佳答案。考察题型分为细节题和推断题两部分细节题：通过短语搭配、习语及俚语等考察；推断题：通过语气、语调、语态、逻辑关系等推断短对话41短对话题型特点1.句式结构更加复杂，从句结构、虚拟语气等语法现象出现的频率在逐步增加；2.语速提高：130-150词／分钟3.隐含性、推理性的题目比例有所增加。短对话的选项逐步从最初的“听到什么选什么”过渡到“听到什么不选什么”（即直接听到的往往是干扰项），再到“四个选项全部提及”。短对话题型特点1.句式结构更加复杂，从句结构、虚拟语气等语法42解题技巧1.预览选项，推出对话主题及预测问题2.抓住对话语境下的关键词；3.熟悉各种题型的提问方式和正确选项的特点。主要有以下几种情况：①选项内容与对话内容大体意思相差无几，只需要进行同义转述②选项内容是对对话内容的归纳总结，要求考生听音时完整的获取信息；③选项内容是对对话内容的推测与延伸，推断是需要有切实依据；④选项内容是说话人预期、态度以及观点、立场的描述，听音时要留言说话人的语气语调。4.学会边听边记解题技巧1.预览选项，推出对话主题及预测问题43一场景地点类找Keywords如有roomservice,reservation,wake-upcall等可以判断在旅馆，有flight,boardinggate,departure可以判断在机场答案：1-10：DDCBADDDBA11-20：CBDBBBBCCB一场景地点类找Keywords44二数字与时间类考察数字或时间的方式不遵循听什么选什么的套路，而是根据对话中出现的数字进行适当运算后选择答案5.M:What’sthetimefordeparture?W:5:30.Thatonlyleavesus15minutestogothroughthecustomsandcheckourbaggage.Q:Atwhattimedidtheconversationtakeplace?答案：1-10：BCDDBCDACB11-20：DDBABDBCBD二数字与时间类考察数字或时间的方式不遵循听什么选什么的套路45三人物身份与关系类答案：1-10：CABCDACDAD11-19：DDCBCDAAC三人物身份与关系类答案：1-10：CABCDACD46四虚拟语气类只需要掌握虚拟语气的常见句型，明白虚拟语气是一种假设状况，实际情况与虚拟情况截然相反，就能轻松应对了。除了虚拟语气基本句型结构外，还有如下词语引导的句型：Wish,ifonly,wouldrather,Wereitnotfor,butfor,forfearthat,incase,lest1.W:Jack,wouldyouliketogototheclubwithustomorrownight?W:IwishIcould,butIhavetoworkonmytermpaper.Q:IsJackgoingtotheclub?(No.Hehastofinishhishomework)答案：1-10：AACAABDCBB11-12：AD四虚拟语气类只需要掌握虚拟语气的常见句型，明白虚拟语气是一47五因果关系题掌握好事物发展的前因后果，并作深层次的推理分析。

4.M:What’sthematterwithMary?W:Shebecomesnervouswheneveritcomestolearningmathematics.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?(Maryprobablyispooratmathematics)1-10：BACDADABAC11-19：BDACCBDBD五因果关系题掌握好事物发展的前因后果，并作深层次的推理分析48六请求与建议类此类题是在第一对话人表达请求后，第二对话人用why,howabout,you’dbetter等句型表示自己的看法，有时用虚拟语气或双重否定等特殊句式来提出，问题的答案常常可以在表示建议的内容中找到。8:M:Washingdishesatarestauranteverydayisreallyboring.W:Whydon’t’youquitanddeliverflowersforme?Q:Whatdoesthewomanadvicethemantodo?（Leavehisjobtoworkforher）1-10：CBDAACDDCB11-12：DAADCBACCA六请求与建议类此类题是在第一对话人表49七反意与反问类对话中第一位对话人表明自己观点后，第二位并不直接表明自己的观点，而是通过反问间接地传达自己的观点和态度。需要注意第二位对话人的语调，以及被反复提到的关键词，因为对话人的意图通常与其说话内容完全相反。2:W:Markisplayingcomputergames.M:Shouldhedothatwhenthefinalexamisdrawingnear?Q:WhatdoesthemanthinkMarkshoulddo?(Reviewhislessons)1-10：DCDCCADAAB11-12：ACDBCBCBAB七反意与反问类对话中第一位对话人表50八赞成与否定类对话中一方先做出肯定陈述，再有另一方肯定或否定，反之亦然.其提问方式如下：Whatcanwelearnfromconversation?Whatdoesthemanimply(mean)?Whatcanbeinferredfromtheconversation?注意：由此词是双重否定表示肯定：notimpossible,can’twithout,notunusual…Not构成的局部肯定或否定句:not+all,every,always否定含义通过虚拟语气或反问句表达。或but引导的句子通过语气语调判断肯定或否定含义八赞成与否定类对话中一方先做出肯定陈述，再有另一方肯定或51八赞成与否定类2.M:Ireallycannotaffordanymoreinterruptionsrightnow.Igottofinishthisassignment.W:Sorryjustonemorething,couldyougivemearidetoschooltomorrow?Q:Whatcanbeinferredfromtheconversation?（Themanislosingpatiencewiththewoman）1-10：CDBDCABCDB11-12：CDABBDDDDA八赞成与否定类2.M:Ireallycannot52九转折关系类转折词如：but,however,nevertheless,while,Instead,though,yet,whereas.一般第一位对话人信息不重要，第二位对话人会有转折，而转折后的部分就是被强调部分，也是解答问题的关键。1.M:Doyouhavethepaperbackeditionofthisdictionary?W:Yes,wedo.Butthehardcoverisonsaleforthesamepriceasthepaperback.Q:whatdoesthewomansayaboutthedictionary?(Botheditionsarethesamepricenow.)1-10：ACACADDBAB11-20：ADDCDDADCD21-30:ADBDCDADAA九转折关系类转折词如：but,however,neve53十行为推断类提问方式：Whatwillthemanmostprobablydo?Whatarethespeakersprobablygoingtodo?Whatisthemanprobablydoing?注意：留意动词前后的细节信息。记录与动词相关的重要信息3.W:Airportsaresadplace.M:Sometimes,Iguess.Butwe’llkeepintouch.AndIwillflyovertoseeyouonChristmas.Q:Whatarethespeakersdoing?(Themanisseeingthewomanoff.)1-10：BADCABBAAC11-20：BCDCABCCAC21-30:AABCDBACAB十行为推断类提问方式：54十一细节推断类

这类题一般是四级考试的压轴题：通过关键字和语气语调利用逻辑推理，辨别说话人的意图及深层含义。包含两种类型：言外之意：推断说话人的弦外之音；混合推断题：需要通过多个细节，综合分析做出判断3.W:Youlooklikeyouarefreezingtodeath.Whydon’tyouputthison?M:Thankyou,itwassowarmatnoon,Ididn’texpecttheweathertochangesoquickly.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?(Theweatherturnedcoldallofasudden)1-10：AADABDCDAC11-20：ADDABADDCA21-30:CAACCCDADB31-40:ADBDBCBDAC十一细节推断类这类题一般是四级考试的压轴题：通过55长对话和短文理解给我们的第一印象是篇幅非常长。题目却只有3-4道，这就给同学们在短时间内从大量信息中寻找答案制造了困难。

如果说一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，那么长对话和短文理解涉及的就是一个“面”。

长对话的出题方式和短文的考察方法很类似，即每一方面的内容只考察一道题目，而且通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。

要点：听懂大意，记住要点，抓住细节

长对话和短文理解解题技巧长对话和短文理解给我们的第一印象是篇幅非常长。题目却56长对话和短文理解解题步骤第2步：按照题目顺序，推测问题类型及内容，确定听音时需要关注的主要信息点。

很多选项都有比较明显的特点，或者使用某种专门的表达形式，如均为动词原形或均为人物角色等;或者含有一些标志性的词语，如均含有描述某人性格或某事特点的词语。通过这些选项特点及选项内容，我们便可以推测问题可能考查的核心内容，从而在听音时更有针对性。注意在推测问题时，应与主题联系起来，因为每一道问题都