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文档简介

信息技术基础》教案（十六）教学主题算法及算法的表示适用年级高中一年级教学课时1课时教材分析设计算法是用计算机解决问题的关键环节，算法无处不在。利用日常生活中的问题让学生理解算法的含义并了解表示算法的常用方法。重点：算法的流程图表示难点：解决一特定问题的算法的设计学习目标1．了解算法的含义了解算法的表示方法所需资源和环境数字化资源 可以比较方便地描制流程图的软件，如Inspiration常规资源 1．教材《信息技术基础》第三章3.4节；配套光盘教材配套的教师用书“算法及算法的表示”学习任务/液晶投影仪教学设计问题目的重点、难点、关键点什么是算法了解算法的含义算法的作用举一些日常生活中的进一步了解算法步骤的顺序与完整“算法”法无处不在”算法有什么特点了解算法的确定算法与“计算方法”性和可行性的区别对同一问题，怎样做了解算法的质量速度与空间的矛盾到算法的“优化”有哪些常用表示算法了解表示算法的自然语言、流程图、的方法一般方法计算机语言设计流程图中常用的符号了解流程图的基各种框和流线有哪几种本元素找出两个数中的较大了解用流程图表基本框类尤其是判数的算法用自然语言示简单算法断框的使用或流程图如何表示找出三个数中的最大进一步了解用流判断框的嵌套使用数的算法用自然语言程图表示简单算或流程图如何表示法给某个变量赋值如何了解赋值及其表计数的含义表示示方法一、新课引入通过复习3.1.4“用计算机解决问题的一般步骤”有关算法问题的内容，引入算法的重要性。二、教学内容算法的概念活动：阅读教材有关部分并讨论。设问：举出几个生活中使用算法的实例（活动：可分小组讨论，每组举出一至二个实例，再全班汇总。判断一个算法的优劣？茶”实例，学会判断一个算法优劣的基本方法。算法的表示是否还有别的方法？活动：阅读教材中有关部分，并可以通过因特网或其他途径，查阅有关算法表示的资料，最后通过交流达成通识。设问：流程图是一种比较常用的表示算法的方法。它有哪些优点，教学过又有什么不足之处？程设计 活动：阅读教材中的有关部分，并可以通过因特网或其他途径，阅有关算法表示的资料，最后通过交流达成通识。设问：流程图的常用基本符号有哪些？活动：阅读教材中的有关部分，可以以制作表格的形式归纳。程图。的算法自然语言描述和流程图。算法，或者对这一个算法有什么可以改动？活动：可以分小组进行讨论，然后全班汇总，最后让学生将自己觉得好的算法画成流程图。i←i+活动：阅读教材中有关部分。三、小结活动：在“学习任务表”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法，并进行交流。四、作业P71页上的“练一练”中的第（1（2）两题。课后反思一、算法的概念什么是算法

“算法及算法的表示”学习任务单。算法的特点： 。2个生活中使用算法的实例：问题： 。算法： 问题：算法： 举出生活中算法优化的一个例子。原算法： 优化后算法：二、算法的表示教材中介绍的特点教材中介绍的特点在其他资料中查到的特点表示方法自然语言表示方法自然语言流程图优点缺点图形名称图形名称功能用自然语言描述“在两个数

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