高考一轮复习《一字一词总关情-诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理

高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理1鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》2一字一词总关情

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诗歌鉴赏之炼字一字一词总关情

—诗歌鉴赏之炼字3《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度能力层级：E级《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语4《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度能力层级：E级《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语5暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（如果认为用“对”或其它词好，言之成理亦可。白草近关微有路，浊河连底冻无声。描写了诗人独自一人朝着与大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出诗人旅程的艰辛和心情的愁苦（孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。②阐释：表面上写游人陶醉于香风而逍遥自得。明年如应律，先发望春台。—王安石《泊船瓜洲》海日生残夜，江春入旧年。《早梅》—王维《鸟鸣涧》《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容—王安石《泊船瓜洲》学习目标1.掌握炼字题的做题规律和方法。2.激发鉴赏古代诗歌兴趣，

提升诗歌鉴赏能力。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。学习目标1.掌握炼字题的做题6什么是炼字？

炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来描摹事物或表情达意。什么是炼字？7

忆一忆高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理81.春风又绿江南岸，明月何时照我还？—王安石《泊船瓜洲》2.海日生残夜，江春入旧年。—王湾《次北固山下》3.月出惊山鸟，时鸣深涧中。—王维《鸟鸣涧》4.随风潜入夜，润物细无声。—杜甫《春夜喜雨》5.大漠孤烟直，长河落日圆。—王维《使至塞上》1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？91.春风又绿江南岸，明月照我还？—王安石《泊船瓜洲》2.海日生残夜，江春入旧年。—王湾《次北固山下》3.月出惊山鸟，时鸣深涧中。—王维《鸟鸣涧》4.随风潜入夜，润物细无声。—杜甫《春夜喜雨》5.大漠孤烟直，长河落日圆。—王维《使至塞上》1.春风又绿江南岸，明月照我还？10

评一评高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理11阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早发罗邺（晚唐）一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（4分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。12由你来评1、“背”字，准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影，表达了诗人的哀伤、无奈以及离乡的孤独之情。2、“背”有背离、背对的意思。点明诗人独自一人背对着大雁飞去的方向前行，大雁的成群结队与诗人独自一人形成鲜明对比，突显了诗人举目无亲的孤独落寞。3、“背”是背着，即方向相反。描写了诗人独自一人朝着与大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出诗人旅程的艰辛和心情的愁苦（孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。）由你来评1、“背”字，准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影，表13解答分析：鉴赏时须把该字放在句中、诗中，联系全诗的主旨、结合全诗的意境，从遣词、造句、修辞等不同方面进行揣摩。答题步骤：①释义：（在句中的字义、句义）②描述：（若有手法要分析）③作用：对象特点+意境+感情。高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理14

试一试高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理15端居①

李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理16答：①不能。释义：“敌”有抵抗、承受之意，②阐释：运用拟人的手法，写“空床”与“素秋”默默相对。③作用：表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，营造了寂寥清冷的氛围，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆愁情。④比较：用“对”难以达到这样的表达效果。（如果认为用“对”或其它词好，言之成理亦可。）答：①不能。释义：“敌”有抵抗、承受之意，17

练一练高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理18早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。你认为划线句中哪两个字最传神，加以分析.（5分）早梅19③作用：对象特点+意境+感情。问：请对诗中的“醉”字进行赏析。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度3、“背”是背着，即方向相反。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度《早梅》万木冻欲折，孤根暖独回。②阐释：运用拟人的手法，写“空床”与“素秋”默默相对。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。（表情感、明主旨·······1分）—王维《使至塞上》1、递和窥用得好。（指出该字·····1分)2、递，传递，写出了梅花幽香随风轻轻四溢。窥，窥视，形象描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时的惊奇情态。（释含义、描景象····1分）3、运用拟人的手法（表现手法······1分）4、营造出早梅一枝独秀，凌寒傲然开放的清冷意境（现意境·······1分）5、表达出诗人对梅花的喜爱和赞赏。（表情感、明主旨·······1分）③作用：对象特点+意境+感情。1、递和窥用得好。（指出该字·20答题步骤1、指出该字，释字义2、回归句子，释句义3、辨别修辞，明手法4、描绘画卷，现意境5、将心比心，表情感（或者结构上的作用）答题步骤1、指出该字，释字义21请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。《早发》这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。《端居》你认为划线句中哪两个字最传神，加以分析。

《早梅》请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。《早发》22识题型

（直接鉴赏关键词）

（找出关键词并鉴赏）（比较鉴赏）识题型（直接鉴赏关键词）（找出关键词并鉴赏）（比较鉴赏）23鸟宿池边树，僧敲月下门。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《早梅》鸟宿池边树，僧敲月下门。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！海日生残夜，江春入旧年。风递幽香出，禽窥素艳来。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度鸟宿池边树，僧敲月下门。（如果认为用“对”或其它词好，言之成理亦可。（表情感、明主旨·······1分）—王安石《泊船瓜洲》

回顾与反思鸟宿池边树，僧敲月下门。回顾与反思24课后小练课后小练25题临安邸⑴林

升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。临安：南宋的都城，今浙江省杭州市。金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。邸（dǐ）：旅店。问：请对诗中的“醉”字进行赏析。（4分）题临安邸⑴26答：①释义：“醉”，就是陶醉、沉醉。（1分）②阐释：表面上写游人陶醉于香风而逍遥自得。（1分）实际上写那些偏安一隅的统治者忘怀故国（汴京）、苟且偷安。（1分）③作用：“醉”字表达了诗人对南宋统治者无限的激愤和讽刺。（1分答：①释义：“醉”，就是陶醉、沉醉。（1分）27

谢谢大家

28高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理29鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》30一字一词总关情

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诗歌鉴赏之炼字一字一词总关情

—诗歌鉴赏之炼字31《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度能力层级：E级《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语32《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度能力层级：E级《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容①鉴赏文学作品的形象、语33暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（如果认为用“对”或其它词好，言之成理亦可。白草近关微有路，浊河连底冻无声。描写了诗人独自一人朝着与大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出诗人旅程的艰辛和心情的愁苦（孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。②阐释：表面上写游人陶醉于香风而逍遥自得。明年如应律，先发望春台。—王安石《泊船瓜洲》海日生残夜，江春入旧年。《早梅》—王维《鸟鸣涧》《考试说明》

涉及古代诗歌鉴赏的内容—王安石《泊船瓜洲》学习目标1.掌握炼字题的做题规律和方法。2.激发鉴赏古代诗歌兴趣，

提升诗歌鉴赏能力。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。学习目标1.掌握炼字题的做题34什么是炼字？

炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来描摹事物或表情达意。什么是炼字？35

忆一忆高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理361.春风又绿江南岸，明月何时照我还？—王安石《泊船瓜洲》2.海日生残夜，江春入旧年。—王湾《次北固山下》3.月出惊山鸟，时鸣深涧中。—王维《鸟鸣涧》4.随风潜入夜，润物细无声。—杜甫《春夜喜雨》5.大漠孤烟直，长河落日圆。—王维《使至塞上》1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？371.春风又绿江南岸，明月照我还？—王安石《泊船瓜洲》2.海日生残夜，江春入旧年。—王湾《次北固山下》3.月出惊山鸟，时鸣深涧中。—王维《鸟鸣涧》4.随风潜入夜，润物细无声。—杜甫《春夜喜雨》5.大漠孤烟直，长河落日圆。—王维《使至塞上》1.春风又绿江南岸，明月照我还？38

评一评高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理39阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早发罗邺（晚唐）一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（4分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。40由你来评1、“背”字，准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影，表达了诗人的哀伤、无奈以及离乡的孤独之情。2、“背”有背离、背对的意思。点明诗人独自一人背对着大雁飞去的方向前行，大雁的成群结队与诗人独自一人形成鲜明对比，突显了诗人举目无亲的孤独落寞。3、“背”是背着，即方向相反。描写了诗人独自一人朝着与大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出诗人旅程的艰辛和心情的愁苦（孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。）由你来评1、“背”字，准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影，表41解答分析：鉴赏时须把该字放在句中、诗中，联系全诗的主旨、结合全诗的意境，从遣词、造句、修辞等不同方面进行揣摩。答题步骤：①释义：（在句中的字义、句义）②描述：（若有手法要分析）③作用：对象特点+意境+感情。高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理42

试一试高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理43端居①

李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理44答：①不能。释义：“敌”有抵抗、承受之意，②阐释：运用拟人的手法，写“空床”与“素秋”默默相对。③作用：表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，营造了寂寥清冷的氛围，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆愁情。④比较：用“对”难以达到这样的表达效果。（如果认为用“对”或其它词好，言之成理亦可。）答：①不能。释义：“敌”有抵抗、承受之意，45

练一练高考一轮复习《一字一词总关情——诗歌鉴赏之炼字》教学课件整理46早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。你认为划线句中哪两个字最传神，加以分析.（5分）早梅47③作用：对象特点+意境+感情。问：请对诗中的“醉”字进行赏析。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度3、“背”是背着，即方向相反。②评价文学作品的思想内容和”作者的观点态度《早梅》万木冻欲折，孤根暖独回。②阐释：运用拟人的手法，写“空床”与“素秋”默默相对。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。（表情感、明主旨·······1分）—王维《使至塞上》1、递和窥用得好。（指出该字·····1分)2、递，传递，写出了梅花幽香随风轻轻四溢。窥，窥视，形象描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时的惊奇情态。（释含义、描景象····1分）3、运用拟人的手法（表现手法······1分）4、营造出早梅一枝独秀，凌寒傲然开放的清冷意境（现意境·······1分）5、表达出诗人对梅花的喜爱和赞赏。（表情感、明主旨·······1分）③作用：对象特点+意境+感情。1、递和窥用得好。（指出该字·48答题步骤1、指出该字，释字义2、回归句子，释句义3、辨别修辞，明手法4、描绘画卷，现意境5、将心比心，表情感（或者结构上的作用）答题步骤1、指出该字，释字义49请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。