三级测验技能2课件

第二节

人格测验关于人格测验人格测验的分类自陈量表的编制方法1、逻辑分析法2、经验校标法——MMPI3、因素分析法——16PF和EPQ4、综合法：杰克逊人格问卷（JPI）自陈量表的特点1、题量大；2、常采用纸笔测验；3、施测手续简便，记分简单而客观自陈量表

投射测验第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）MMPI——MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory编制者：美国明尼苏达大学Hathaway和Mckinley教授。MMPI编制方法：经验效标法

题量：566（其中有16道重复，实际题量为550），如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。适用范围：年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平。施测步骤施测形式：卡片式——适用于个别施测手册式——既可个别施测，又可团体施测量表组成：10个临床量表和4个效度量表第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）10个临床量表：Hs：疑病（Hypochondriasis）D：抑郁（Depression）Hy：癔病（Hysteria）Pd：社会病态（Psychopathicdeviate）Mf：男子气-女子气（Masculinity-femininity）Pa：偏执狂（Paranoia）Pt：精神衰弱（Psychasthenia）Sc：精神分裂（Schizophrenia）Ma：轻躁狂（Mania）Si：社会内向（Socialintroversion）第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）Hs：疑病（Hypochondriasis）：（30题）——异常担心自己身体有病对身体极端关心诉说症状笼统含混，诉说有慢性的疲劳、疼痛、衰弱自我中心对他人严厉，间接地表现出敌意悲观主义愚钝，顽固，笨嘴拙舌事事持怀疑观点，心理治疗不太有效第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）D：抑郁（Depression）：60题忧郁、压抑、闷闷不乐、对未来悲观

对自己评价过低，缺乏自信，感到无能抱有罪恶感寡言、哭泣、动作缓慢诉说衰弱、疲劳、精力丧失焦虑不安，紧张在学校和工作上的失败感内向，害羞，与人保持距离细心刻板很难下决心第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）Hy：癔症（Hysteria）：60题以出现身体症状来对精神紧张进行反应，以逃避责任有头痛、胸痛、衰弱、心跳不安等症状有突然出现、突然消失的症状缺乏对症状原因的觉察缺乏对自己动机和感情的觉察

天真幼稚自我中心期待他人的爱抚和注意与上司关系不好第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）Mf：男子气-女子气（Masculinity-femininity）：60题男性：男性角色含混不清柔弱对审美和艺术很感兴趣忍耐力强女性：反感自己的女性角色具有机械、数学的爱好竞争性强，想支配人粗野，无礼第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）Sc：精神分裂（Schizophrenia）：78题

明显的精神病行为和生活方式思维错乱，妄想，幻觉判断力低缺乏对社会环境的归属感，感到被孤立、被疏远、被误解沉思，闭门不出，不与人打交道广泛的焦虑不能表现情感固执己见第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）Si：社会内向（Socialintroversion）：70题内向，腼腆，胆怯，害臊，拘谨喜欢独处在异性面前不自然缺乏自信，优柔寡断很在意别人的看法感情很少外露，而对不与别人交往感到苦恼顺从值得信赖慎重，刻板，欠创造性第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）4个效度量表Q：疑问量表（Question）——？没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。原始分>22分，结果不可信。L：说谎量表（Lie）原始分>10分，结果不可信。 F：诈病量表（Frequency）分数高表示被试者不认真、理解错误或者是伪装疾病，如果测验有效，则说明精神病程度重。K：校正量表（Correction）根据被试对测验的态度对测验得分进行校正。第一单元明尼苏达多项人格量表（MMPI）对MMPI的评价：与临床诊断的符合率高，不但可提供医疗上的诊断，也可用于正常人的个性评定。首次将效度量表纳入个性量表，提高诊断价值。测试时间很长。注意事项如果有的被试者仍然轻率从事或不愿暴露自己，主试者要凭经验弄清情况，争取被试者的合作，详细记录测验时被试者的表现。真题链接1、根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于(

)（3-2010-5）(A)40(B)50

(C)60(D)702、MMPI是采用()编制的客观化测验。（3-2010-5）

(A)因素分析法

(B)总加评定法(C)经验效标法

(D)理论推演法3、MMPI是（）。（3-2010-11）（A）智力量表（B）投射量表（C）适应量表（D）自陈量表4、使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为（）。（3-2010-11）（A）剖析图（B）T分数（C）散点图（D）Z分数5、（多选）MMPI的临床量表包括量表（）。（3-2010-11）（A）Q（B）K（C）D（D）Si

真题链接6（多选）、如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（）。（3-2011-5）

(A)受试者伪装疾病(B)受试者回答问题不认真

(C)其临床症状比较严重(D)得分越高则精神病程度越重7、在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma代表的是（）。（3-2011-11）

(A)社会病态

(B)轻躁狂

(C)精神衰弱(D)精神分裂症8、在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。（3-2011-11）

(A)卡特尔16种人格因素问卷(B)爱德华个人偏好量表

(C)明尼苏打多项人格测验(D)杰克逊人格问卷

真题链接13、在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma指的是（）量表。（3-2012-11）

(A）抑郁(B）精神分裂症

(C）疑病(D）轻躁狂14、在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。（3-2012-11）

(A）爱德华个人偏好量表(B）明尼苏达多相人格测验

(C）卡特尔16种人格因素测验(D）杰克逊人格问卷15（多选）、关于MMPI，下列说法正确的包括（）。（3-2012-11）

(A）适用于16岁以上的受测者

(B）包括卡片式和手册式施测方式

(C）包括十个临床量表和四个效度量表

(D）采用T分数记分真题演练2014.5

案例十：下面是某求助者的MMPI的测验结果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分15281219453218261628291644K

T4347704771876847465862554563单选：94、根据中国常模，该求助者可能有病理性异常表现临床表现是()。(A)7个(B)5个(C)3个(D)2个多选：95、从测验结果来看，该求助者可能存在的症状包括()。

(A)自杀倾向(B)退缩、不善交际、屈服

(C)对身体功能的不正常关心(D)用转换反应对待压力多选：96、关于该项测验，正确说法包括()。

(A)对于全量表来说，若Q量表原始分超过30分则答卷无效

(B)轻躁狂量表K校正分是18(C)该量表分城市和农村两个版本(D)按照求助者以前有过的想法作答真题演练2012.11单选：94、精神衰弱量表的K校正分应当是（）。

(A)28(B)30(C)32(D)37多选：95、以下说法正确的包括（）。

(A）校正量表用于修正全部临床量表

(B）只做前399题，即可得到该测验结果

(C）该求助者可能符合某种神经症的临床诊断

(D）诈病量表得分较高可以判断该求助者伪装疾病多选：96、从测验结果来看，可以判断该求助者主要表现包括（）。

(A）该求助者可能有躯体化障碍、情绪低落等症状

(B）可能有行动缓慢、淡漠、悲观等临床表现

(C）可能具有多疑、孤独以及过分敏感等特征

(D）表现外向、爱交际、富于表情

真题演练2012.5单选：94、该求助者Hs量表的K校正分是（）。（A）24（B）25（C）29（D）27单选：95、该求助者效度量表得分表明（）。（A）有诈病倾向（B）有说谎倾向（C）结果不可信（D）症状较明显多选：96、反映该求助者可能有病理性异常表现的临床量表包括（）。（A）抑郁量表（B）癔病量表（C）精神衰弱量表（D）社会内向量表第二单元卡特尔16种人格因素量表(16PF)编制者：美国伊利诺州立大学Cattell编制方法：因素分析法题量：187题维度：16PF施测步骤：每一测题有三个可供选择的答案（A、B、C），测验没有时间限制。每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选中性答案。计分：

原始分（使用记分模板）→标准10分（通过查常模表）→剖面图结果的解释

1-3分为低分；8-10分为高分。第二单元卡特尔16种人格因素量表(16PF)编制者：美国伊利诺州立大学Cattell编制方法：因素分析法题量：187题维度：16PF施测步骤：每一测题有三个可供选择的答案（A、B、C），测验没有时间限制。每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选中性答案。计分：

原始分（使用记分模板）→标准10分（通过查常模表）→剖面图结果的解释

1-3分为低分；8-10分为高分。第二单元卡特尔16种人格因素量表(16PF)因素低分者特征高分者特征乐群（A）缄默孤独乐群外向聪慧（B）迟钝、学识浅薄聪慧、富有才识稳定（C）情绪激动情绪稳定恃强（E）谦逊顺从好强固执兴奋（F）严肃审慎轻松兴奋有恒（G）权宜敷衍有恒负责敢为（H）畏怯退缩冒险敢为敏感（I）理智、注重实际敏感、感情用事第二单元卡特尔16种人格因素量表(16PF)16PF的用途测量人格特质；了解心理障碍的个性原因；辅助心理疾病诊断；人才的选拔。16种根源特质16个因素的名称和高分、低分人格特质真题演练1、（多选）16PF中国修订版制订的常模包括()常模。（3-2010-5）(A)小学生

(B)中学生(C)大学生

(D)研究生2、16PF中有正确答案的分量表是（）。（3-2010-11）（A）M（B）G（C）H（D）B3、使用手工方式对16PF记分的模版有（）。（3-2011-5）

(A)2张(B)14张(C)8张(D)16张4、（多选）运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（）。（3-2011-5）

(A)适应与焦虑(B)创造力强

(C)怯懦与果断(D)在新的环境中有成长能力真题演练5（多选）、16PF的次元人格因素包括（）。（3-2011-11） (A)适应与焦虑性

(B)内向与外向性 (C)激进与保守性

(D)懦弱与果断性6（多选）、16PF测量的人格因素包括（

）。（3-2012-5）（A）耐受性（B）敏感性（C）忧虑性（D）紧张性7（多选）、在实施16PF测验时，受测者应当记住的包括（）（3-2013-5）

A每题只能选择一个答案

B不可漏掉任何测题

C为了诊断，可做前399题

D尽量不选择中性答案8、卡特尔16种人格测验的编制方法（）（3-2013-11）

A

综合法

B

因素分析法

C

经验法

D

逻辑分析法第三单元艾森克人格问卷(EPQ)编制者：英国艾森克及其夫人编制方法：因素分析法题量：88维度：精神质（P）、神经质（N）、内外向（E）、说谎（L）、适用范围：幼年版7~15岁，成人版16岁以上施测步骤：每一测题只能选择一个答案；计分：

原始分→标准T分（通过查性别和年龄常模表）→剖面图（EPQ剖析图；E、N关系图）第三单元艾森克人格问卷(EPQ)结果的解释50±6.7±4.8中间型：43.3~56.7倾向性：38.5~43.3,56.7~61.5典型性：38.5以下或61.5以上维度：E：内外倾性。高分表示人格外向，低分表示人格内向；N：情绪性。低分表示情绪稳定，高分表示神经过敏；P：精神质。高分表示孤独，难以适应环境，感觉迟钝。L：掩饰性。反映受测者的社会朴实或幼稚水平，测验被试者的“掩饰”倾向，一般成人的L分随年龄而升高，儿童随年龄而减低。第三单元艾森克人格问卷(EPQ)编制者：英国心理学家Eysenck

分为成人和幼年两套问卷，包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）、说谎（L）四个量表适用范围：

成人问卷用于16岁以上成人；幼年问卷用于7-15岁幼年人。测验的记分原始分（粗分）---标准T分（按年龄和性别常模换算）报告单：EPQ剖析图；E、N关系图。低分内向（<38.5）高分情绪不稳(>61.5）

高分外向（>61.5）低分情绪稳定（<38.5）EN关系图50±6.7±4.8真题演练单选：1、该求助者艾森克人格问卷的N量表标准分数为60，属于()。

(A)典型型(B)倾向型(C)中间型(D)混合型2、EPQ中国修订版的报告单上剖析图数量是（）。（3-2010-11）（A）1（B）2（C）3（D）43、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为65分，则其情绪特点为（）。（3-2011-11）

(A)典型情绪不稳定

(B)典型情绪稳定

(C)倾向情绪不稳定

(D)倾向情绪稳定4、求助者EPQ结果中E量表标准分数为35，属于（）

(A)典型型

(B)倾向型(C)中间型(D)混合型5、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为（

）。（3-2012-5）（A）典型情绪稳定

（B）典型情绪不稳定（C）倾向情绪稳定

（D）倾向情绪不稳定

真题演练6、该求助者艾森克人格问卷的T分结果是：P量表55，E量表70，N量表65，L量表30，其气质类型为（

）。（A）胆汁质（B）多血质（C）粘液质（D）抑郁质7、按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（）。（3-2012-11）

(A)>61.5

(B)56.7—61.5

(C)38.5—43.3

(D）

38.58、艾森克人格结构的基本维度主要包括（）。（3-20