2018年湖北农村义务教师《综合知识》真题及参考答案2018年农村教师真题

/9潜心问道和关注社会相统一学术自由与学术规范相统一日前,教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、中央编办联合印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》,《计划》指出振兴教师教育要在组织领导方面做到：（创新教育方式明确责任主体加强经费保障开展督导检查下列著名战役中,属于以少胜多的是:（）巨鹿之战牧野之战官渡之战淮海战役44.以下属于Internet结构的有:（）网终接口层网络层传输层应用层根据《中华人民共和国义务教育法》有关规定,下列做法错误的是甲校提出因材施教,对九年级学生设置了一个重点班乙校对3次严重违反校规的初中生张某给予开除处理丙县全面拆除达到危房评估标准的学生宿舍丁县出台措施鼓励社会力量和民间资本办学下列关于未成年人的说法有误的是:（）解除羁押、服刑期满的未成年人复学、升学不受歧视学校可依法接受委托对未成年学生承担相应监护职责学校可以取消被采取刑事强制措施未成年学生的学籍收留夜不归宿的未成年人应在48小时内通知其家长,以充分发挥个人所得税在调节经近年来,为促进经济发展和社会公平,,以充分发挥个人所得税在调节经济等方面的作用。下列对于个人所得税的作用理解正确的是：（）个人所得税是国家财政收入的重要来源个人所得税是国家对个人所得征收的一种税征收个人所得税有利于促进生产专业化和体现公平竞争个人所得税是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段,陈老师为此感到很棘手，,,陈老师为此感到很棘手，,下列会导致教师产生职业压力的是：（下列做法正确的是:（）请求这些学生的家长或监护人给予支持和配合安排这些学生单独坐一起，免得影响别的同学针对这些学生在班里组织批判不良习惯的班会在班里选树一批良好行为习惯典型并予以褒扬近年来,教师心理健康问题不容忽视一些学生品行不端、缺乏学习热情

一些家长对教师的期望值越来越高职业神圣感迫使教师掩盖喜怒哀乐组织教师排练庆祝教师节晚会舞蹈有同学在课堂上小声议论,打扰了课堂秩序，作为教师，你应该（）当场点名批评议论的学生让其认识错误制止学生的议论，维持课堂教学的秩序在课后与议论学生交流，了解事情缘由将情况告诉家长并对家长进行批评教育三、案例分析题（本大题共2案例，每案例10分.共20分）案例一（资料略）问题：5分）5分）产生原因：一方面，部分老师和家长大多时候把微信家长群等交流平台仅仅当作一个信息公示板和沟通工具，而不是“交流场所”，所以在沟通时，老师和家长并不会将“保护孩子自尊心”、“尊重家长面子”等线下沟通的细节考虑在内。另一方面，老师和家长的“媒介技术应用素养”有缺失，大家只懂使用最新的媒介技术来辅助家校沟通，却并不了解如何规范自己的媒介行为。久而久之，微信家长群等交流平台就会演变成为家校矛盾激化的地带。结合案例，谈谈如何构建新形势下的家校沟通关系。（5分）【参考答案】要改变微信家长群的“微语境”，先得改变教师和家长的“微行为”。首先，在微信家长群建立之初，家长和老师可以协商草拟“群规”，事先“约法三章”。老师在家长群中应该遵循“面向全体，关注个体”的原则，不公开发布学生的成绩、排名等保密信息。必要时，个别孩子的问题尽量与家长“私聊”，给孩子和家长留足“面子”。家长则应积极理解、配合老师的工作，及时回应群信息。同时，不发布跟孩子教育无关的信息，保持微信家长群的“清净整洁”。此外，学校和社会则应该与时俱进，在利用新的媒介技术健全家校沟通渠道的同时，有意识地加强对老师和家长的媒介素养培训。具体来说，学校和社会机构不仅要定期组织教师和家长群体学习新的媒介沟通技术，还要对其进行媒介心理学、传播学等知识的培训，使教师、家长成为微信家长群等交流平台的健康语境引导者。只有这样，微信家长群才能成为家校沟通的“绿色园地”，而不是“奖惩公示墙”。案例二（具体资料省略）问题：结合案例，李老师在磁铁的教学过程中遵循了什么教学原则？（2分）【参考答案】启发性原则。启发性原则指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的的能力的教学方法。李老师请同学们分小组学习并讨论，找到这个秘密的教学中，就是以游戏的方式，吸引学生的兴趣，激发他们求知的欲望，进而去思考，去生动活泼的学习。因此，贯彻了启发性教学原则。贯彻这一教学原则的基本要求是。（8分）【参考答案】启发性教学是一种常见的教学模式和教学理念，但在教学过程中不能立竿见影。如果教师没能利用得当就会出现学生积极性不高，启而不发的现象。贯彻原则的基本要求：第一，调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。第二，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，不仅启发学生理解知识，还要理解学习的过程，掌握获取知识的方法。第三，让学生动手，培养独立解决问题的能力。第四，发扬教学民