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文档简介
小组活动评价方案发言一次，夺得上台展示、讲解，夺得
发言、讲解精彩的同学还可以夺得更多得小红旗！
请小组长记录好你组各成员所得的小红旗数.课末，根据发言次数、参与小组讨论以及积极性等综合因素，每组评选出本节课的学习明星和进步明星各一名.
学习目标:1.知识与技能：理解同类项的概念；掌握合并同类项的方法.2.过程与方法：通过类比数的运算探究合并同类项的法则，从中体会数式通性和类比的数学思想．3.情感态度与价值观：培养合作精神以及观察、发现、归纳能力和语言表达能力.学习重点：熟练找到同类项并合并.
学习难点：同类项以及合并同类项的法则的形成过程.水果归类参考答案：1.（23+52）×5=75×5=375
（46+52）×（-2）=98×（-2）=-1962.（10+2）m=12m3.(1)(7+2)t=9t(2)(12+3)a2=15a2(3)(6-4)ab2=2ab2合作探究：
观察多项式100m+252m、7t+2t、12a2+3a2
、6ab2－4ab21.写出上述各多项式的项？这些项有什么共同特点？2.在上述多项式的计算中，你的计算方法是什么呢?
下列各组中，是同类项的打“√”，否则打“×”．(1)2x2与2y2(2)2a与3ab(3)3xy与(4)4a2b与2ab2(5)-5xy2与2y2x
(6)-2与
学以致用所有的常数项都是同类项同类项与字母的顺序无关
下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正.(1)(2)(3)(4)3x与2y不是同类项，不能合并。“我”的错误我纠正
合并同类项：
我的知识我巩固解：原式＝++＝＝找移并参考答案：1.B2.23.(1)
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