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第第页共8页15.解释下列加点词在文中的意思。1）蒙辞以军中多务 ．2）孤岂欲卿治经为博士邪 ．．3）但当涉猎 ．4）见往事耳 ．5）即更 刮目相待 ．.翻译下列句子。1）孤岂欲卿治经为博士邪！2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这种方法有什么好处？.有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。三、写作.阅读下面文字，按要求作文。成长的路上难免有许多的不尽人意，但我们不要钻牛角尖。有时我们不妨换个角度去观察去思考，也许你会发现一些不一样的东西并悟出一些不一样的道理。请以《换个角度》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。．．．．．．．．．【提示与要求】1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。4）不要套作，不得抄袭。5）考虑到内容的充实，文章不要少于 500字。参考答案.①明月来相照 ②此夜曲中闻折柳 ③凭君传语报平安 ④草树知春不久归⑤商女不知亡国恨 ⑥赚得行人错喜欢.C.（1）老舍虎妞（2）儒勒凡尔纳诺第留斯号.（1）走进五横乡，走近邓稼先（2）①暗算②活动运动（3）示例:①在写作方面，您有什么心得可以与我们青少年朋友分享呢？②您对我们文学社发展有什么好的建议呢？.写作为学者的闻一多 “做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）.前一个 “说”意为向别人宣告自己要干什么；后一个“说”意为向别人告白自己干了什么。.用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。.开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生 “说”和“做”的特点，引起下文。.第一问：他的卓越、伟大、言行一致，是始终如一的。第二问：闻一多先生面对强大的敌人英勇无畏，他用行动感染了后人，他用言行一致教育了后人，他虽然死了，但他的精神永远感动着后人，教育着后人。.统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生 ”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。.动作描写和语言描写。.林语堂记忆力超群， 他平时上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。.该句运用了比喻的修辞手法， 将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。.尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等。.（1）推托（2）研究儒家经典 （3）只，只是 （4）了解 （5）重新.（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（2）士别三日，就要用新的眼光看待，长兄知晓事情怎么这么晚啊！.用自己的学习体会现身说法， 既可以增强说服力，又显得情真意切，语重心长

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