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文档简介

27校园交响诗语文S版六年级下册第六单元执教者尹玲复习导入活动规则：1.按课文内容回答问题，思考1分钟；2.声音洪亮，并且回答正确+1分;3.认真倾听，补充正确+1分。复习导入活动任务：1.把（）比作蜂巢，把（）比作蜂房，把（）比作采蜜；2.把（）比作鸟岛，把（）比作鸟儿；3.把（）比作花瓣，把（）比作喷泉，把（）比作树根。学习目标1.了解课文是如何采用比喻的手法来描写事物的，体会课文表达的思想感情。2.品味课文中生动优美的语言，并仿写一段校园生活。活动一：畅所欲言活动规则：1.带着问题，浏览课文2—4部分，然后组内讨论并完成答题卡，时间为12分钟；2.小组展示+3分;3.认真倾听，质疑并补充正确+3分。活动一：畅所欲言活动任务：花瓣：1.学生来信表达了学生对老师的什么情感？2.假如你是这名淘气生，你会在信上说些什么？喷泉：3.为此场景的第二个自然段分层，并概括层意。4.理解“啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。”这句话树根：5.桃花李花，丰硕的果实象征什么？6.联系此场景，理解最后两段话的所表达的意思。1.学生来信表达了学生对老师的

什么情感？感激、思念、祝福2.假如你是这名淘气生，你会在

信上说些什么？信上含有真切的思念、热情的祝福即可。3.为此场景的第二个自然段分层，

并概括层意。第一层（第1、2句）：看着美丽的喷泉，我想起已故的花匠；第二层（第3~7句）：我想起花匠顶着烈日砌水池；第一层（第8句）：我后悔没把水递给他。4.理解“啊！老爷爷永远睡去了，

而喷泉却依然醒着。”这句话。喷泉象征着老校工为了给我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦，忘我劳动的精神；这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中5.桃花李花，丰硕的果实象征什

么？我们长大了，成才了。6.理解下面两段话的所表达的意思。

“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”

啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树

老师对我们的谆谆教导和我们决心长大成材，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累硕果。活动二：学以致用活动规则：1.仿照课文，采用比喻或排比的修辞手法，尝试写一段校园生活；2.符合要求，并且展示+1至3分；3.精彩评价或修改建议+1至3分；冥想总结，布置作业活动规则：1.这节课你学到了什么？2.总结合理，声音洪亮+1分。活动任

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