七年级品德自我新期待课件

古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。

情景导入：

如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。

第五课自我新期待

日新又新我常新教学重点和难点：正确认识自己及其途径。

请同学们结合学习目标、教学重难点和黑板上的导学提纲，阅读课本45—50页，大字细读，小字快读，并在课本上做一些标记。一、自我新认识

也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。

那么，我们应如何正确认识自己呢？请看下面一则材料：赵欣说：“我不想与班上的同学来往，我认为自己一无所长，觉得班上的同学都有意躲着我，肯定是嫌我个子矮。唉，我篮球打不好，足球也不行，长得又胖又难看，女同学肯定不喜欢我，我不如意的地方太多了，学习好一点又有什么用呢？”思考：1．赵欣对自己的认识正确吗？为什么？2．结合教材内容，请你谈一谈怎样才是正确认识自己。(1)、要全面认识自己

阅读课本46-47页例子,然后思考:1.“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目?2.人的内在美与外在美有什么联系吗？3.言行可以体现一个人的内在素质吗?4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?

全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。所以，一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

知人者智，自知者明。（老子）这告诉我们：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。

每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(2)、用发展的眼光看待自己

当然每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。因此，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

那么，我们应通过什么途径来认识自己呢？

二、认识自我的途径3、我们应通过什么途径认识自己?(1)、通过自我观察认识自己。(2)、通过他人了解自己。(3)、通过集体了解自己。大家说一说：

你能说一说你认识到自己有哪些特点吗？并能说一说你的同桌有哪些特点吗？

4、对他人的态度与评价应持何态度?

要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。人告知以有过，则喜。（孟子）有则改之，无则加勉。（朱熹）

通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。（二程集）

小结：

通过本课学习我们知道应从全面﹑发展的眼光看待现在的自己；一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一；正确认识自己应通过自我观察﹑他人﹑集体来了解；对他人的态度和评价应冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。

随堂训练：一、单项选择题1、对待自身的优缺点，我们应有的态度是﹙

﹚A、只看到自己的优点，不承认自己的缺点B、夸大自己的优点，缩小自己的缺点C、只看到自己的缺点，找不到自己的优点D、实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点D3、“以人为镜，可以明得失”告诉我们认识自己的一个途径是﹙﹚A、通过自我观察B、通过他人了解C、通过集体了解自己D、通过照镜子了解自己B4、（2008年江苏南京中考）以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失。这给我们的启示是（）A、他人的评价有助于我们认识自己B、他人的评价是对自己全面、客观的认