六年级上语文课件25伯牙绝弦人教新课标

课前欣赏：《高山流水》课前欣赏：1

炊烟袅袅

清风

明月

;

春雨

白雪

;

芳草

杨柳

;

云雾

霞光

;

徐徐潇潇萋萋

蒙蒙

皎皎皑皑依依

灼灼

徐徐皎皎2有朋自远方来，不亦乐乎！有朋自远方来，不亦乐乎！3

伯牙绝弦伯牙绝弦4解题绝：断绝。“伯牙绝弦”是什么意思？伯牙把琴弦给斩断了

，再也不弹琴了。解题绝：断绝。“伯牙绝弦”是什么意思？伯牙把琴弦给斩断5自由读文1、读准字音，注意在恰当的地方停顿，可以用“/〞注上标记。2、读出文言文的节奏及韵味。自由读文1、读准字音，注意在恰当的地方停顿，可以用“/〞注上6伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。7朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮／假设／泰山！〞志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／假设／江河！〞伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，8学习古文的方法：1、借助工具书2、利用注释3、分析字形，给字组词等。

学习古文的方法：1、借助工具书9翻译课文

小组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子。翻译课文小组互相翻译给对方听，找出你不10伯牙善鼓琴，钟子期善听。善:善于，擅长。鼓：弹。

伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。11伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山！〞志：想。善哉:太好了。峨峨:高。兮:啊。假设:好似。伯牙弹琴的时候，心里想到高山,子期〔听了〕说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！〞伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：12志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河！〞善哉:太好了。洋洋:广阔。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！〞

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河13文中哪些地方可以表达钟子期是伯牙的？知音文中哪些地方可以表达钟子期是伯牙的14伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若15

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”16伯牙所，钟子期必之。念得伯牙所，钟子期必之。念得17伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若18

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”19

清风徐徐

明月皎皎

芳草萋萋杨柳依依

春雨潇潇

白雪皑皑

云雾蒙蒙

霞光灼灼

伯牙鼓琴，志在

，钟子期曰：“善哉，兮若！”志在

，钟子期曰：“善哉，兮若！”

清风徐徐清风明月皎皎明月伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，20伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。21琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不别离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑。这么好的知音死了，伯牙悲哀欲绝，做了一件让世人十分震惊的事情，你们知道是什么事情吗？琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才是22

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。谓:觉得。破琴:把琴摔碎

复:再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。23

忆昔去年春，江边曾会君。

今日重来访，不见知音人。

但见一抔póu土，惨然伤我心！

伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。

子期子期兮，你我千金义，

历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，

三尺瑶琴为君死！俞伯牙摔琴谢知音

忆昔去年春，江边曾会君。

今日重来访，不见知音人。

但见24

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身25《高山流水》六年级上语文课件25伯牙绝弦人教新课标26伯牙绝弦

伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听27作业布置1、背诵课文。2、课后搜集表现知音良朋的诗文和名言名句。作业布置1、背诵课文。28六年级上语文课件25伯牙绝弦人教新课标29课前欣赏：《高山流水》课前欣赏：30

炊烟袅袅

清风

明月

;

春雨

白雪

;

芳草

杨柳

;

云雾

霞光

;

徐徐潇潇萋萋

蒙蒙

皎皎皑皑依依

灼灼

徐徐皎皎31有朋自远方来，不亦乐乎！有朋自远方来，不亦乐乎！32

伯牙绝弦伯牙绝弦33解题绝：断绝。“伯牙绝弦”是什么意思？伯牙把琴弦给斩断了

，再也不弹琴了。解题绝：断绝。“伯牙绝弦”是什么意思？伯牙把琴弦给斩断34自由读文1、读准字音，注意在恰当的地方停顿，可以用“/〞注上标记。2、读出文言文的节奏及韵味。自由读文1、读准字音，注意在恰当的地方停顿，可以用“/〞注上35伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。36朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮／假设／泰山！〞志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／假设／江河！〞伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，37学习古文的方法：1、借助工具书2、利用注释3、分析字形，给字组词等。

学习古文的方法：1、借助工具书38翻译课文

小组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子。翻译课文小组互相翻译给对方听，找出你不39伯牙善鼓琴，钟子期善听。善:善于，擅长。鼓：弹。

伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。40伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山！〞志：想。善哉:太好了。峨峨:高。兮:啊。假设:好似。伯牙弹琴的时候，心里想到高山,子期〔听了〕说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！〞伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：41志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河！〞善哉:太好了。洋洋:广阔。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！〞

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河42文中哪些地方可以表达钟子期是伯牙的？知音文中哪些地方可以表达钟子期是伯牙的43伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若44

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”45伯牙所，钟子期必之。念得伯牙所，钟子期必之。念得46伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若47

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”48

清风徐徐

明月皎皎

芳草萋萋杨柳依依

春雨潇潇

白雪皑皑

云雾蒙蒙

霞光灼灼

伯牙鼓琴，志在

，钟子期曰：“善哉，兮若！”志在

，钟子期曰：“善哉，兮若！”

清风徐徐清风明月皎皎明月伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，49伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。50琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不别离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑。这么好的知音死了，伯牙悲哀欲绝，做了一件让世人十分震惊的事情，你们知道是什么事情吗？琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才是51

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。谓:觉得。破琴:把琴摔碎

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