小学四年级数学《开学第一课》优秀

/9小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。明确数学学习的各项要求。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇，希望能帮助到大家!教学目标：回顾上学期的数学成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。了解本册数学书的内容。了解有趣的数学小知识。过程与方法：说说自己在寒假中的收获。说说自己对数学的认识。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。教学重点、难点：明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。教学过程：一、说说自己在寒假中的收获。大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。二、明确取得好成绩或考试失利的原因。回顾上学期的数学成绩。2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。学生看书，师和学生一起说。四、对学生的常规数学课堂进行要求：课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、观看课件，激发学习数学的兴趣课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。六、课堂小结：通过开学的第一课，你有什么收获?七、布置作业:预习第一单元教学目标让学生对全册书的内容有初步的了解。对学生的学习习惯提出一定的要求。教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。二、知识xx(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。指名回答。看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。接下来我们闯第二关。(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-913-612-8用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。全班说。看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。(5)第五关：认识人民币认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。指名说。同桌说(6)第六关：100以内的加法和减法出题考你们：36+550+467-8第七关：认识时间出示3个钟表，5时7时半8时25分指名回答第八关：找规律出示一组图形：2468第九关：统计出示(红花，黄花、蓝花)让学生数出各种花的数量。10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。表彰表现最出色的人。三、拥有好习惯要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢?同桌互相讨论，汇报。四、小结小朋友，刚才说的都很有道理，老师用十二个字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写（板书），如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。一、教育目标：通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。4、明确数学学习的各项要求。二、教学过程：（一）谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法•1、首先在黑板上写上了“数学〃两个字，介绍了自己姓“申〃，“你知道老师的姓几划吗?”“你用什么方法知道的?”（数出来的）用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。2、“请你猜猜沈老师大概几岁?”“你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察（板书：观察），在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。我们要学会仔细观察的好习惯。3、“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较（板书：比较），在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。5、总结：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来讲故事《木匠的房子》。一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来..但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。（三）重温数学课堂听说读写的要求。一、听的要求1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。（训练坐姿）2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。二、说的要求1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为”、“我发现”、“我补充的意见〃等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。三、读的要求读题，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。四、写的要求1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。3、作业若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。五、合作学习的要求1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动