2021-2022高中语文5学案：第1单元 3 南州六月荔枝丹

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE24-版权所有@高考资源网学必求其心得，业必贵于专精南州六月荔枝丹[语言建构]一、读准字音(一）单音字（1)红缯（) (2）醴酪(）(3）粗糙(） (4）渣滓(）(5）果脐(） （6)果蒂（）（7)贮藏(） (8）萌蘖(）(9）蜜渍（） (10）日啖(）［答案］（1)zēng（2）lǐ（3）cāo(4）zǐ（5）qí（6)dì(7)zhù(8)niè(9）zì（10）dàn(二）多音字1．组词辨析法（1)龟eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（龟裂（），乌龟（），龟兹（))) （2)薄eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（薄膜(），薄荷(）,薄脆（）））(3)壳eq\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1(果壳(），地壳（））） （4）藏eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（贮藏（），宝藏（）)）2．语境辨析法（5）交警在执法时主要是根据行驶证上记载（)的核定载（）客人数作为参照。(6）这些声名狼藉(）的混混青年从酒吧出来就躺在了广场,互相枕藉(）着就睡着了。[答案](1)jūn/ɡuī/Qiū(2)bó/bò/báo(3)ké/qiào(4)cánɡ/zànɡ（5）zǎi/zài（6)jí/jiè二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1（fú（）员,fú（)射,fù(）业)） （2）eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1（dì（）部，dì（）听，dì（）造））（3）eq\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1（果qí（)，药jì（)，jī（）身）） (4）eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（xuàn(）丽,xùn()私，xùn（）难））（5)eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(què(）下，上què（））) （6)eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1（萌niè()，冤niè（）))[答案］(1）幅/辐/副（2）蒂/谛/缔(3）脐/剂/跻（4)绚/徇/殉（5）阙/阕（6)蘖/孽三、积累词语1．理解辨析（1)退化·蜕化退化：指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；也泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：指虫类脱皮,借指事物向坏的方面变化,多指腐化堕落。两者都是动词，都有“变化”的意思。（2)传诵·传颂传诵：指辗转传布诵读；辗转传布称道.传颂：指辗转传布颂扬。两者都是动词,都有“辗转传播”的意思。（3）不了了之·置之不理不了了之：指该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事，强调的是无结果。置之不理：指放在一边儿不理不睬,强调的是不理睬。2．明确词义（1）钻牛角尖:__________________________________________________（2）因地制宜：__________________________________________________［答案］(1）比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题。也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。(2）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。[语言运用］1．判断下面句子中加点字的读音、写法，标点、成语使用的正误，并改正。上了小学，老师讲受白居易的“荔枝图序”，读到“壳如红缯(cénɡ），膜如紫绡(xiāo）,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴（lǐ)酪（luò）”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好置之不理。改正:________________________________________________________________________________________________________________________[答案］“缯"读zēnɡ，受—授，“荔枝图序”加书名号，“酪”读lào，“置之不理"改为“不了了之”。2．指出下列句子的语病及标点使用的正误并改正。它的栽培就从那个时候算起，也已在近2000年以上。福建荔枝旧无记载,自从蔡襄的“荔枝谱(1059年)”成书以后，就最为人所重视。改正：________________________________________________________________________________________________________________________［答案]搭配不当，“栽培”与“2000年以上”不搭配，在“栽培”后添加“历史";“近"和“以上”矛盾，删掉“近”；“荔枝谱”应加书名号，并且括号放在书名号之后。[资料链接］科普宗师——贾祖璋贾祖璋（1901-1988），浙江海宁人，我国著名的生物学家、科普作家、科学小品的开拓者之一，是我国提倡动物之学、倡导自然保护的先行者。荔枝是原产于我国亚热带地区的一种果木植物,它的生理特性、生活习性及生产情况不为我国其他地区的人们普遍了解.为此,久负盛名的科普作家贾祖璋在国家拨乱反正迎来“科学的春天”后的1979年写了这篇以荔枝为说明对象、以荔枝果为说明重点的科学小品文(文艺性说明文）。作者上小学时读白居易的《荔枝图序》，这篇文章给他留下了深刻印象。后来，他曾把古今有关荔枝的资料摘抄了几十条,集中在一个本子里，封面上题了“荔枝谱”三个字。本文的写作，与这些事有密切关系。科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文，它用文学笔法来介绍某种事物或现象的形态、特征、成因、功能和作用等。它的特点是短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩、形式生动活泼，常运用丰富的想象以及比喻、拟人等修辞手法.它既有科学的严谨性，又有文学的趣味性,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性于一体，能够使读者在文学欣赏中获得科学知识。［文本鉴赏]本文运用多种说明方法，按照有主到次、由表及里的说明顺序，准确、翔实地说明了荔枝的外形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培历史等作了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心。［答案］①不耐贮藏②中国南部③生长习性一、研习课文第1～2段,回答下面的问题。1．引用白居易《荔枝图序》的例子有什么作用?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]白居易《荔枝图序》中描写荔枝的句子所体现的内容，正是课文要说明的重点，作者开头即引用，为下文进行具体说明做了铺垫，起到了总领全文的作用.同时引用名人文句,增添了文章的文化色彩，体现了科学小品的文艺性特点。2．第2段介绍荔枝的外壳，主要使用了什么说明方法？作用如何？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]一是使用了作比较的说明方法，指出缯与荔枝的壳在质地上的不同,增强了说服力；二是使用了引用的说明方法,使原本枯燥的说明变得生动形象。二、研习课文第3～6段,回答下面的问题。3．试分析第3段的内部层次，并说明本段与文题的关系。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［答案]本段分为两层，先点出成熟的荔枝颜色,紧扣题目中的“丹”（红色）；后面用数字非常具体地介绍了荔枝的成熟期，突出了题目中的“六月".4．第4段的说明顺序怎样？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［答案]这一段写荔枝的果形,先总说，后分说。具体说明时，又是按照从上到下、从顶端到两侧、从一般到特殊的顺序来说的，体现了说明的条理性。5．第3～5段，写荔枝的颜色、形状和大小,在写法上有什么不同？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案］写颜色,用了比喻和引用的说明方法,渲染了绚丽的色彩；写形状,主要用对植物学的术语(如蒂、果肩、果顶、缝合线等)做通俗的解释来说明的；写大小，主要是通过列数字来说明的，其中还引用有关的著作作为依据，来增强说明的准确性。6．第5段的“通常”一词,体现出本文语言的什么特点？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案］作者介绍荔枝的大小，列举了好几种不同的数据，这说明荔枝大小并非完全一样，所以介绍普通常见的情况，作者没有一概而论，而是用了“通常"一词，体现出作者语言的周密严谨.7．第6段，引用徐“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇"诗句有什么表达效果？为什么说是“夸张的说法”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案］(1)徐的诗句使用了比喻和夸张的手法，从形态和颜色两个方面,生动形象地写出了荔枝膜质薄、色艳的特点。(2）“盈盈荷瓣风前落"是说荔枝内壁薄膜的轻盈，“片片桃花”则比喻荔枝的壳，因为文章有所交代,“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”。用这样的诗句描绘出来，也就有些失实了，自然运用了夸张手法。三、总览全文，思考并回答下面的问题。8．《南州六月荔枝丹》是一篇融科学性、文学性与鲜明的思想性于一体的优秀作品，请结合全文谈谈你的认识。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]本文很好地实现了科学性、文学性与思想性的统一.主要表现在:（1）科学性。①运用确凿的事实(包括有关历史）和具体数字来说明问题,使读者对事物获得具体的印象。②既注重引用古代有关荔枝的知识作为依据，又注重纠正其不确切的地方。如在第一段引述白居易《荔枝图序》中的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪"后,在第二段就指出“壳如红缯”的说法有不足之处。（2)文学性。文中使用了不少生动、形象的语言，增强了文章的文学性和形象性.尤其是多处引用了古诗文、文献资料、谚语等,不仅丰富了文章的内容，而且大大增强了文章的说明效果。（3)思想性。鲜明的思想性则表现为倡导科学求索精神。如作者在文中展望荔枝生产的前景，指出应因地制宜,大力发展社会主义现代化的荔枝生产，以满足广大人民的生活需要。［写法借鉴]1．写作特色巧妙的引用本文引用资料十余条，提名的作者近二十人，年代则从唐、宋、明、清，直至当代,所引资料的作者包括文学家、科学家以及帝王等。作者引用不是大段地抄录资料,而是较多地采用摘句或意引的方法，有时还把同一资料（如白居易《荔枝图序》)掐成两截用在两处，这样，资料虽多，行文却不累赘。恰当的引用,既增加了文章的科学性,又丰富了文章内容，大大增强了表达效果.2．写法指导恰当的引用会使文章更精彩，那么，我们平时写作,应该怎样巧妙地引用古诗文呢？（1）用作题记，揭示主旨。借用诗词名句作为题记，不仅能提挈全文，凸显主旨，还能增添文采。如:“一位名人说，赠人玫瑰，手留余香。”(《伸出自己的手》片段)作者巧妙地借用这一名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用,给全文定下了一个诗意美的基调。（2）开头引名句，起点高远。文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往能引起读者的情感共鸣，增添文章的文采.(3)穿插文中，诗意盎然。写作文时,如果在文中精心穿插几个名句，定能使文章诗意盎然.(4）充当论据，支撑观点。在议论文中，如果引用蕴含深刻哲理的诗词名句充当事理论据，来支撑中心论点，会大大增强文章的说服力。（5）置于结尾，升华主题.在作文中，以诗词名句来结尾,可以使之成为点睛之笔,升华文章的主题，获得自然贴切、水乳交融的效果.3．迁移运用仿照下面的句子，续写几个句子以组成文脉相通的一段话。我品味过春天“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"的诗情画意;____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作示例】我领略过夏天“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的美艳绝伦;我体会过秋天“树树皆秋色，山山唯落晖”的冷静厚重；我感悟过冬天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的圣洁淡雅。［素材采撷］1．素材积累勤奋贾祖璋自幼勤学好问，小学时听老师讲授白居易的《荔枝图序》中关于荔枝形态的诗句，就大胆地提出自己的疑问。少年时代，他目睹并体验了老百姓的种种苦难,深感民智未开、国家落后，皆因政治腐败、科学不昌.因此，他从22岁起就开始科普创作,并出版了许多科普读物.贾祖璋毕生酷爱书籍,他读书、编书、著书，终身与书为伍。他工作的余暇，手不释卷地阅读有关生物、文学、历史方面的书籍，从中汲取营养，积累知识，拓展思路，发掘和充实写作素材.他怀着一颗对祖国、对科学的热爱之心，一生致力于科学普及工作,虽年老仍笔耕不辍。【应用角度】“勤奋”“使命”“责任”“榜样"“文化传承”等。2．素材应用成功来自勤奋，数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。"古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。我国数学家陈景润,日复一日、年复一年地沉浸在数学中，常常废寝忘食，终于证明了“哥德巴赫猜想”；王亚南小时候胸有大志,酷爱读书,中学时更是每天读书读到深夜，终于成为我国杰出的经济学家。法国作家福楼拜,他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研,通宵达旦,以至夜间航船的人们常把他窗口的亮光当作航标灯.还有很多伟人的事例不胜枚举。但他们的人生经历都说明了一个道理:天才出于勤奋，成功来自勤奋！［群文阅读］导读：赞美荔枝的诗句不胜枚举。“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”，写出苏轼对荔枝的喜爱,对岭南的眷恋；“一种天然好滋味，可怜生处是天涯",寄托着丘浚对海南荔枝的推崇，对海南故土的厚爱。一颗鲜红的荔枝,犹如一颗滚烫的心。《南州六月荔枝丹》用生动的语言，饶有兴趣地介绍了荔枝的外形、习性、产地和栽培历史.今天，让我们走进一个个与荔枝有关的故事，体验荔枝般鲜活的生命，感受天地间至爱亲情。荔枝⊙肖复兴我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚从北大荒回到北京,家中只有孤零零的老母.站在荔枝摊前，我脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味;再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的,但我咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职,衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤,有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净.每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的,我一时竟不敢掏出荔枝,生怕母亲骂我大手大脚,毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了.我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤,然后不住口说真便宜-—其实,母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝:“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客,望着桌上那两盘水果感到有些奇怪.也是，一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖.母亲去世前是夏天,正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小,鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路,累得张着一张张汗津津的小脸.是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直认为这是天命,是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚。其实，我错了.自从家里添了小孙子,母亲便把原来给儿子的爱分给了孙子一部分.我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴.母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。而今，荔枝依旧年年红。荔枝岭南荔枝,古往今来,有多少人赞叹过啊。苏东坡能一日啖三百颗而不觉其厌；杨贵妃一笑倾城只因“荔枝来”;著名作家肖复兴也写到“剥开薄薄的皮儿,露出一张汗津津的小脸，仿佛跑了多远的路才来到这儿"，多么俏皮而又显得多么珍贵啊。然而对长在岭南的我来说，荔枝并不陌生，也不稀奇，饕餮荔枝是夏日一个固定的节目。当知了开始歌唱时,我就知道，荔枝快要熟了.初夏，荔枝刚刚上市，深红的果壳带着翠绿，有点刺手，有点湿润,充满生气.这时候，妈妈会在买菜时顺道称上一两斤来尝尝鲜。一般初上市的荔枝还不够甜，带着点酸劲，就像久违的老朋友又一次重逢，初夏的荔枝有股再见时的新鲜。这个时节的荔枝，像爷爷说的“还不到气候”，它只能算是饭前汤品,先勾起你的食欲。炎热的夏天，万里无云，火辣辣的太阳烫得荔枝的小脸越发红了。荔枝的盛季到了，一到市场上，到处都有荔枝卖,一筐一筐，一车一车，吆喝声远远近近，真像热闹的节目。在小街小巷,那些从自家果林摘荔枝来卖的山里人也不断地吆喝着“卖荔枝呀，皮薄核儿小，黑叶哩(一个荔枝品种)”。他们的叫卖声使我想起《荔枝颂》，艺术源于生活，著名粤曲表演艺术家红线女的一曲《荔枝颂》响遍大江南北，那一声“卖荔枝”的深情至今难忘.小时候，家里算是一个大家庭.人数多，买的荔枝也多.爷爷喜欢在盛季时买荔枝，不仅价格便宜，质量也好，爷爷到市场上去，直接招呼运着大车荔枝的果农买。等爷爷讲完价，付了钱，我们堂姐弟几个人便抬着一筐荔枝回家了。回到家里,把荔枝往厅上一放，大家围个圈坐下来，一起开动，剥呀，吃呀，那叫一个畅快.尽管人多,一筐荔枝到底买多了,于是等大家吃饱了，便开始做另一件事情：泡荔枝酒.我们将吃剩下的荔枝剥了皮儿，装到透明的玻璃缸里，浇上白米酒，密封，再找个阴凉的地方储存起来。从夏至冬，米酒浸透了荔枝,荔枝的汁液交融到白酒中，随着时间推移，果酒悄悄地发酵，到了冬天,荔枝酒就可以喝了。在爷爷倒酒喝时，