小学老师实习报告8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学老师实习报告8篇实习是每个即将工作的大学生务必体验的一个阶段，写实习报告必不成少，在实习中我们可以了解社会，把这些成果可以写入实习报告中。以下是在这里我用心为您推举的小学老师实习报告范文8篇，供大家参考。

小学老师实习报告1

看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也终止了，目生的地方变得熟谙，终究在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。

一、教学实习

教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期望，怅然我被调配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，消沉度可想而知。不过面对这种艰苦现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，结果告成地在四1班和四2班开发了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际处境，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，花费了好多课堂时间，终究将纪律整顿好了。得出的结论是，小学老师的严肃很重要，纪律永远排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法举行教学的，而征服学生不仅靠凶，还是要靠学识，当学生察觉在你的指导下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。

万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有细心和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很专心地去打定，由于这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加讲求。作为一名教师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一每日活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到好多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教导，让他们熟悉了这样一门课，这样的教导对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。

听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了好多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可采纳的范围内，而且不能犯学识性的错误，所以教师在备课的时候确定要做足打定。

除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不轻易，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。

二、班主任工作

在教学工作开头之前，我就开头了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是照旧要保持积极向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天开头，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就悄悄站在教室后面，查看班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。每天早上我早早到班里，安置学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力终究得到了班主任的信任，逐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而好多学生由开头对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。淘气的学生在我的关切下变得温情了，听我话了，不跟我作对了；学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了；爱打架的学生终究听我警告懂得凡事跟我报告了……当我一个人处理学生打架冲突事情的时候，我感觉到作为一名教师的责任感。看着一每日多起来的问候声“陈老师好”，我心里有多抚慰啊，我终究由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。

三、电教工作

学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机遇。

作为一名顶岗实习生，我们还接收到教导局给我们的任务——给实习学校的教师举行培训，但是考虑到我们学校的教师计算机根基水平参差不齐，经与校长商讨，抉择采用一对一的方式对教师举行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地加入培训，梦想这种形式的培训会更有效。根据培训内容，剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训，我主要负责excel和网络探寻的培训，定下来之后我们各自打定自己的培训内容。我也根据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号老师的培训处境。

小学老师实习报告2

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：

我为这次实践的顺遂举行，我投入了大量的精力打定。虽然说对于他们所学学识不在话下，但我还是找来了教材和教参等潜心备课，力求做到在学识上切实无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教导心理学》、《进展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历交流，在充分崇敬儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次，从事教学工作需要“细心”：

面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观启程“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“细心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也理应反省自己的教学方式是否对路，切忌“简朴粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”,要多与外界交流，掌管的信息，丰富自己的教导背景。我留神了与家长的交流，一方面更深入了解学生的处境，有利于我“有的放矢”;另一方面我实时将教学进展实时反应给家长，有利于家长的合作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的扶助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习处境，培养了自己察觉问题、分析问题、解决问题的才能；同时也察觉一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

小学老师实习报告3

相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充沛的上课切实能吸引学生的眼球，所以只要我有充沛的打定，能够把上课的内容掌管恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。从20xx年6月底到7月底，我在南通市城南小学实习实习，在实习期间，先后任三年级、四年级两个年级的英语老师。

由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟谙了，我对于教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学识技巧。

以下是对于我这个月的教学处境和调查报告。

教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。

最初到学校的时候，我对学校学生的根本处境和根基都不了解，也没有留神到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而疏忽了教学的内容和学生的联系，也没有留神去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习筹划，跟着教案，上了一堂自认为生动又轻易采纳的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打定好的教学内容，逐渐地察觉学生从最初的满眼的期望逐渐失去了学习的兴趣，结果能专心听课的人越来越少。

课后，我专心听了同学们的回响，作了专心的斟酌才知道，学生们的根基没有我想象中的好，而我讲的口语大片面同学都听不懂，学生最开头听课，是冲着新老师那股崭新感来的，由于对英语的掌管不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实处境，让我的教学工作走了歪路。留心想想，一方面，农村的学生，英语听说才能相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开头学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教导设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全疏忽了听英语的才能和说英语的才能，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级对比活跃，上课的气氛一开头很积极，但是事实上学习劳绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面对比广。把学识讲得不够细致就没有照管到整体的水平。我备课的时候完全没有留神到这一点，因此才会展现教学的效果不梦想。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习处境，事实求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教导学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学活动中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前确定要备好

课，备课备不好，还不如不上课，否那么就上白费心机滥用时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了好多的时间在备课上面，认专心真钻研教材和教案，不到合意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的

一堂打定充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如，我在给学生上到Unit3的时候，这课的主题是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我体会到这是一个学生对比感兴趣的话题，但是教学难度对比大，假设照本宣科的讲课，就滥用了一个好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我专心研究了课文，找出了重点，难点，打定有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了好多与这个单元有关的学识，譬如说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和变更气质来变更外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我筹划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是适合的，我的备课是告成的。在进入单元的重点之前，我给学生们陈述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习分外的感兴趣，连平日候上课都不积极的几个男生也专心听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我专心备课的最好的回报。

由此可见，要上好一堂课，备课是分外关键和重要的，更加是对于英语这样一门学生们不甚熟谙的科目来说，充沛的打定一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教学变得不那么繁杂。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的才能。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课确定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持充沛的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，由于年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充沛的上课切实能吸引学生的眼球，所以只要我有充沛的打定，能够把上课的内容掌管恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难心绪，不容许学劳绩就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我扶助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的扶助;结果甚至帮片面同学交上了”penfriendinAmerica”``````这样的一些方法切实能让他们更了解英语，更热爱学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让劳绩和才能有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

由于英语的特殊处境，学生在不断学习中，展现好差分化现象。这对于劳绩差的学生而言，由于自尊心起因，长期的劳绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于劳绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象十足不能忽略和纵容。

为此，我在了解了这样的处境之后制定了概括的筹划和目标：对于根基和劳绩好的学生，我不放弃对他们的激励，对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西;而对于根基很差的同学，我往往单独的找他们闲聊，适当的引导，报告他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的劳绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赋予极大的激励;对于那些有一点根基，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监视他们完成，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥理应有的水平。

一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学识，懂得了好多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有好多的缺乏和还值得去专心学习的地方，梦想在未来的日子里，得到有阅历的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的提升自己，获得好的学习阅历和取得好的学习劳绩。

小学老师实习报告4

我是白城师范学院初等教导系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5月30日在榆树市第四小学举行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照管和关切，并在指导老师的率领下，专心负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，专心备课积极参与各项活动，指导老师和校领导赋予了扶助和指导，指出缺乏和学习阅历。

光阴似箭，岁月如梭。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着大量收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些告成的体验将鼓舞着我在以后的人生路上取得更大劳绩，失败的体验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最名贵的资产。

我的实习生活是从3月1日开头，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人理由请假一个月，这使我有机遇在刚进入学校的初期根本了解学生的处境及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开头我所讲的课都是指导老师给安置的，语文讲解一些对比简朴的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根基课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安置教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周慌张而充实的适应，我逐步学习和适应了学校工作的节奏，熟谙了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐步地熟悉了他们，了解了他们的学习处境以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的断定与认可，自己分外开心。这一切让我深深体会到做任何事情都务必尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获告成的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活添加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师添加了不少的压力，也给学生更好的表现机遇，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我熟悉到：

1、课前确定要熟悉到举行扎实的备课和用心打定的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不慌张。

2、课堂上要留神教学秩序和教学效率，假设课堂秩序很乱，将会直接导致学生采纳效率不高，最重要的是影响劳绩。

3、上课时态度要冷静大方镇静，采取恰当的容貌语言扶助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在喜悦的轻松空气中学习。

4、留神运用启发式教学和稳定性原那么，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思量，从而完本金节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的观法，以及重视学生的信息反应，专心地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的观法举行提升，为下一节课做好打定。

6、每一节课后，都用心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳定学生学识培养技能，尤应留神进展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业实时检查，专心批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，养护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，专心听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟谙班主任的概括职责，掌管班主任工作的概括内容和特点，学习运用教导理论职业道德，和独立从事班主任工作才能，专心学习班主任的工作方法和阅历。

小学老师实习报告5

20xx年5月18日，我们开头了委屈两个周的实习，地点：Xx测验小学。

在实习前，老师提早给我们布置了课题，安置了作业，还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪明，也很顽皮，思维活跃，想法也很特殊，提出的问题都很古怪，老师都未必能回复出他们的问题，让我们做好最冲分的心理打定。我们每个人都很畏缩，怕出糗，但也很期望，都想和他们尽快接触。

到了实习基地，我们先和指导老师会面，本来是想先听他们老师讲课的，可是他们都推脱说是没有打定。我的指导老师是一个姓郭的中年男子，稍微有点矮胖，说话倒是诙谐，他看过我的教案之后说我的教案挺好，好教案并不确定能上出来一堂好课，让我先去体验课堂，体验学生，他们不是你们想象的那样简朴，到了课堂上你就明白了。我当时是满口允许，可事后一想，我的课件虽说打定好了，但教具和材料都没有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬着头皮上了。第一次都很奇怪，也很崭新，我的同学有几个听我课的，虽说我不是很慌张，但是站在讲台那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。上课铃响后听到学生们说“老师您好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整栋楼上的人都能听的到，心里万分冲动，那滋味真是一个美啊！当老师真好！可是……课堂上的表现让我很消沉，那些学生真不是想象的那样简朴，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在老师这里了，真是怅然！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况六十多个人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！课后，听我课的同学都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真的是一件很头痛的事！

在实习期间，我总共上了有十节课，虽说不是每节课都能告成的完成指标，但我问心无愧，由于我已经尽最大努力去实现了。即使这样，还是制止不了问题的所在。

在开头给四年级学生上课时，我幻灯片里有一张雕塑大卫裸z，播放的时候有好多女生不敢看，内向地趴在桌子上，而男生那么是起哄…这次是我的失误，我没有顾忌到他们的身心进展状况，忘掉了他们还没有上过生理课，假设这些给他们带来身心上的伤害，那我在这向他们致以我真诚的赔罪。根据这件课堂小插曲，我不得不供认，备教案不如备学生这一观点！是啊，你教案备的再好，你没有根据学生的年龄、性格、兴趣爱好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学，你永远抓不住学生的心，他们也不会热爱你，更不会热爱上你的课。其实在课堂上展现好多问题，譬如：课程的导入怎么开头，用什么导入，怎么吸引学生的留神力，怎样提问问题，让多少个学生回复你的问题，给他们多久时间的议论，怎样根据他们的回复给以回应，你要讲多久，给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课，纪律是最重要的，你不成能一边上课一边管学生，那样断定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学生，是上课的一大难点。在课堂上我有留神到，课后老师也有指点，老师的心绪不能带到课堂上，你是老师，你就是课堂的主宰，你的心绪和一举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它带到课堂上，由于你是老师，所以你务必把包袱放下丢掉，微笑给大家上课，这是你当老师的职责。

我察觉在上课时，不仅是我自己，而且其他上课的实习老师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏，但在我上课的时候，发奖品还是起到确定作用的。在给二年级上课时候，我上的课题是《会爬的玩具》，课程目标是培养学生的动手才能和合作精神以及创新精神，我务必做范作。我的范作很精致，顺便也做了几个奖品，精细并且还很美丽。由于奖品有限，所以谁表现的好，老师就会奖给他，二年级孩子都很听话，都想得到老师做的精致奖品，所以表现的都很卓越。任何事情都有两面性嘛，发奖品也不例外。记得下课后，有一女生问我，“老师，为什么其他人没有奖品啊？”我知道她是在说她自己，我微笑对她说，“老师奖品有限，下一次老师多做几个，你再表现的好的话，老师就将给你好不好？”她嗯了一声，笑了。奖品切实能激发起学生对学习的兴趣，可是在他们达成了你的要求时而你没有赋予他们任何的赏赐，势必会给他们带来伤害，使他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再相信你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那？

在上课期间，不单单是仅展现我提出的这些问题，还有好多我没有提及的。上了两周的课，感受颇深！上课，真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的学识，还要具备相应饿多方面的才能。譬如，教师要有预见才能，你务必在课堂开头以前对学生的身心进展状况，教导内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教导效果的估计才能。教师还务必将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的才干，教师还务必要具备掌控课堂的才能。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热心、高兴乐观、发愤向上的精神状态去感染学生，在遇到到各式各样挫折处境下，仍能擅长操纵自己，保持良好的心理状态在学生面前……

经过这两个周的实习，说实话，我越来越热爱教师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学识，探求真、善、美的心，教师理应多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下。我知道当教师不是一件轻易的事，既然我选择了这个专业，我就务必要成为一名教师，一名卓越的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己！加油！

小学老师实习报告6

我被分在二年级举行实习生活，第一天去先是熟悉了一下指导教师，老师是位有阅历的老教师，人对比随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级对比早，同学们都用奇怪的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师约莫给我介绍了一下班级学生的处境，带着奇怪的心情很期望明天和同学们的相识。此后实习生活就从今天开头了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的慌张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我察觉班上大片面都对比活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照管，分外有细心的每个细节都指导的很留心。指导我怎样才能把内容讲领会，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用高明的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够贯穿上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学识，如何驾驶课堂，如何操纵授课时间等。

了解要学习的学识真的好多好多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于阅历缺乏，刚开头的几天与学生们建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情忧伤时我就与他们沟通，了解处境，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮嘱要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，扶助他们一些力所能及的事情，监视他们的课间操和眼保健操，让他们专心作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来留心的在完成一遍，我会在旁边指导

摸索我们初等教导这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了大量教师扶助辅导下，我的实习工作才取得对比圆满的告成。

实习的根本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，细致内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很冲动又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出好多的努力。同学看我是第一次讲课也是很合作的。通过这一次没有打定的讲课，刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我此后也就明白到，今后我要上好每一节课，确定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的体验和学生的合作，我对自己的要求更加严格。抉择确定要用心打定一堂优质课，并且备课确定要专心。

在上课时我还察觉了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，留神力不集中，东张西望。

2、确定要使用表扬赞美学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要理由。

4、假设在备课时没有考虑到学生的理解才能，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回复。

5、上课时无意会忘却下一步要讲什么内容，忘却写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。

操作在实习期间，我们每个人都要打定一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学识呈现出来，我用心的打定最完备的一节课，为此我付出了大量的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。结果教案终究可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的合作和课堂上的是否能不慌张，全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的报告自己要平静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的气力，当时真的更加的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双奇怪的眼睛，慌张还是不请自来，调整一下呼吸打定上课。一开头头脑的思绪还是明显的，可是当我叫同学上来回复问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，逐渐讲。当时真正体会到当一名老师不轻易，逐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又合作相当的好，因此慌张的心情消释了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终究落地了。下课后虚心请教带队老师的指示和缺乏，听后让我变得更有信仰，假设将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能对比顺遂的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了

，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

小学老师实习报告7

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我溜达在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。

我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又心爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我分外感动。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情更加慌张，由于阅历缺乏和应变才能不强，课堂展现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生合作不够默契”等等。针对展现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。扶助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，专心留心地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机遇，磨练和培养自己的授课才能。在上课的过程中，我遇到了大量困难：譬如学生的不合作就往往令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教导工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立对等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时专心多了，还积极举手回复问题。八、九岁的小孩子很好动，而且留神力分外轻易分散，这样很轻易开小差，影响教学效果。为了改善这种处境，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组专心听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果公然好。以前往往由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没手段操纵，现在却可以很好地操纵课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来，使他们在喜悦中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、校正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。小学二年级的学生热爱炫耀自己，于是我根据他们的天性和年龄特点，分外提防激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真嘹亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回复问题的习惯了，而且，同学回复问题很好的，我就叫全体的同学用“棒、棒、你真棒！”的鼓舞话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，校正学生的错误是分外重要的。我在校正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的处境加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生校正错误的机遇，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别处境的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教导工，就是要有这样的细心，才能把学生的缺点校正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘却。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，更加是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，报告他们理应怎样做。我更加提防对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教导梦想，由于我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我分外提防我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是细心地教导他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机遇让他们加入班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习劳绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于劳绩不梦想就质疑孩子的才能，由于才能是多方面的。

在我的悉心努力下，班里的几位后进生劳绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经终止了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了好多书本上学不到的'学识。“学识是永无止境的。”在取得好劳绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教导事业的满腔热心，将鼓舞着我不断前进。

小学老师实习报告8

今年按学校的要求，我在xx小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的扶助。取得了较好的劳绩，获得了名贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。

我在今年年初到xx小学报到，承担二年级（x）班语文实习老师。正式开头了我的实习生活，开头了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师在教学上给了我很大的扶助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样抑制上课时的慌张心绪。怎样入手才能使学生易懂、领略，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更轻易的察觉老师的意图，采纳新的学识等等，使我受益良多。我本来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简朴介绍自己，了解学生根本处境，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做打定。这样一来，心情放松了好多。

做好备课工作。现在的小学教材都对比活，有确定的腾跃性，而低年