大气的水平运动-高二地理湘教版(2019)选择性必修一

第三章大气的运动第一节气压带、风带的形成与移动（第一课时大气的水平运动）综合思维运用图示解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向和风力的具体影响。地理实践力人地协调观学生在黑板上画出等压线图不同地点的风向，判断不同地点的风力的大小。在活动中感悟知识。从而增强学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。区域认知解释水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。核心素养目标故事情境：

1942年秋，日本军事气象学家提出了用氢气球把燃烧弹输送到美国去的建议。日本官方采用了这一建议，利用氢气球燃烧弹越过太平洋到达美国，引起美国西部森林大火。开始，美国不知道从何而来，经过气象部门的研究后发现真相。为什么日本的氢气球炸弹能够越过太平洋成功引起美国的森林大火？日本气象专家荒川秀俊提议的气球“气球炸弹”复习回顾高压低压低压高压BA1000m热力环流冷热1、气压梯度地面受热不均导致空气上升和下沉运动，使_____________________产生了差异，我们把单位距离间的气压差叫做__________。

同一水平面上的气压气压梯度自主学习只要水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力，即

。水平气压梯度力2.风的形成过程：太阳辐射地区间冷热不均空气上升或下沉的垂直运动同一水平面气压的差异大气的水平运动造成引起导致形成水平气压梯度力产生风形成的原因(2)直接原因：水平气压梯度力。(1)根本原因：地面受热不均。100010051010

（hpa）水平气压梯度力方向：垂直等压线，由高压指向低压3、水平气压梯度力特点:既影响风力,也影响风向103010201010（hPa）风向只受水平气压梯度力作用——风向垂直等压线，高压指向低压水平气压梯度力风向（1）理想风4、地转偏向力:

导致地球表面物体水平运动方向发生偏转的力（百帕）100010051010水平气压梯度力地转偏向力（北半球）风方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏（北右南左）大小：随纬度升高而增大特点：改变风向，不改变风速（2）高空风水平气压梯度力与地转偏向力的影响

北半球高空10101008100610041002（hPa）水平气压梯度力风向地转偏向力风向平行于等压线1008100610041002（hpa）风向摩擦力5、摩擦力特点：使风速减小方向：始终与风向相反大小：取决于地表的粗糙程度，高空摩擦力很小，可忽略请依据图中风向，画出空气运动时的受力情况100010101002100410061008(hPa)气压梯度力地转偏向力风向摩擦力风向与等压线之间成一夹角，指向低压（3）近地面风大气的水平运动就是风,风的形成受多种因素的影响,不同条件下,风向和风速都是不同的。联系所学知识,回答1、2题。1.上图中,只影响风向而不影响风速的力是(

)A.只有③ B.①和④ C.②和③ D.①和④2.一架飞机在南半球高空中自东向西飞行,如果飞机是顺风飞行,则高压在飞行员的(

)A.南侧 B.北侧 C.东侧 D.西侧AA对点练习3.下图表示南半球近地面，在图中画出A点的风向方法技巧——风向的判定方法第一步，画水平气压梯度力的方向：垂直于等压线，由高压指向低压(一般用虚线表示)。第二步，根据北半球向右偏，南半球向左偏，画出偏转方向(用实线箭头表示)。如果是近地面的风，偏转角度为30°～45°；如果是高空的风，则偏转90°，风向与等压线平行。根据等压线确定风向（1）在图上画出甲、乙两地的风向图2.17海平面气压分布(2016年11月9日6时)水平气压梯度力地转偏向力西北风摩擦力水平气压梯度力地转偏向力东南风摩擦力答案：C>B>A总结：距离相等，看单位气压差。单位气压差越大水平气压梯度力越

。4.比较下面三图的气压梯度大小:101010101008(hpa)1004(hpa)AC10101004(hpa)B单位气压差相等，看等压线的疏密。等压线越密，水平气压梯度力越

。大大风速的判定（1）在同一幅等压线分布图上，等压线密集的地方，水平气压梯度力大，风速大；反之，等压线稀疏的地方，水平气压梯度力小，风速小。（2）在不同的等压线分布图上，要判断单位距离内的气压差，气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之，风速越小。判断时要注意比例尺的大小。（3）在水平气压梯度力相同的情况下，摩擦力越小，风速就越大；反之就越小。如海面上的风力

于沿海陆地，内陆荒漠地区的风力

于绿洲地区。大大P点风速：B图中小于C图1:100001:10000101410201026BCP101410161018P根据等压线风速（2）比较甲、乙两地风速的大小，并说明理由。地转偏向力摩擦力甲地风速大于乙地甲地等压线比乙地密集，水平气压梯度力大