北京财贸职业学院财贸素养证书实施意见

北京财贸职业学院商贸素养证书实施意见(试行)根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中共北京市委北京市政府关于进一步加强和改进首都大学生思想政治教育的实施意见》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，进一步贯彻落实“有爱心、讲诚信、负责任、能财会商”财贸高职人才培养目标要求，学院决定在各专业人才培养中突出商贸素养教育，在学院高职学生中推行“商贸素养证书”制度。一、目的全面贯彻党的教育方针，按照高素质技能型专门人才培养要求，以培养学生的商业文化素养为基础，以培养学生的品格素养为核心，以培养商贸职业素养为重点，实施由“五板块”品格素养教育、京商文化教育、职业素养教育等组成的商贸素养教育计划，建立“商贸素养证书制度”，培养具有良好财贸职业素养、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、适应对象所有高职在校生(鼓励中职在校生参加)。三、原则根据“有爱心、讲诚信、负责任、能财会商”财贸高职人才培养目标要求，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，将商贸素养教育计划进行整体布局，突出科学性、系统性。以素质教育为主线，建立以“爱心、诚信、责任”为主要特征的品格素养教育课程体系、商业文化素养课程体系、商贸职业素养课程体系，把教育内容融入人才培养全过程。以激励学生主动参与为基本要求，使课程和活动的设计、实施具有针对性、实效性。突出学生自我行动，引导学生自主设计自己的学习内容和学习方式，促进个性化发展。注重课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。四、内容商贸素养教育内容包括“五板块”品格素养教育、财贸文化素养教育、商贸职业素养三个板块，全部纳入各专业人才培养计划。品格素养教育板块。目的是培养学生“有爱心、讲诚信、负责任，，的商贸职业品格素养，帮助学生建立商贸职业社会使命、树立职业理想。课程内容包括“爱心、诚信、责任、严谨、创新”五门课程，每门课程20课时。爱心教育。培养学生弘扬爱心传统，建立爱心文化，学会关爱别人。“爱心”是情感，是品格素养教育的基础，作为商业服务业未来建设者，爱心是必须的情感，有爱心才能够满怀真诚对待自己的顾客和客户，才能把工作做好；诚信教育。诚信是是行为规范，是财贸人才的特质素养，诚信是做人之本，更是商贸职业的职业伦理。商业经营讲求货真价实、童叟无欺，会计人员要求不做假账，都体现了“诚信至上”的职业道德和职业精神。责任教育。培养学生树立正确的人生观和价值观，是人的本质特征，培养学生做一个负责任的人。“责任”是认知，负责任是爱心的最好表达。作为商业服务业未来建设者，其工作效果和服务质量直接影响着行业水平和职业形象，责任心尤为重要。严谨教育。培养学生具有科学的学习、工作态度、勤勉务实、精益求精的精神、脚踏实地、真抓实干、善于学习、讲求实效的职业态度和作风。严谨也是行为规范，是指做事认真细致、踏实勤恳。创新教育。培养学生具有会用知识做事、善于独立思考、不墨守陈规、能够用科学方法提升工作水平、工作成绩的职业态度和精神。是指在严格执行工作规范基础上，能创造性地开展工作，提高工作效率和服务水平，体现了高职人才可持续发展的必备素养。实施途径：通过第一课堂按照主题教育大纲以班会形式实施“爱心、诚信、责任、严谨、创新”主题教学。第二课堂按照《商贸素养教育手册》以学生自主教育为主线，重点在于深化认识、自我行动、成果展示、自我评价四个环节。学院学生处、团委负责该板块的教学实施和考核。实施环境：校内活动、大学生心理拓展训练、校外社会实践等。京商文化素养教育板块。目的是培养学生的职业情感，提高商业文化底蕴，传承京商文化。课程内容包括京商文化、十大商帮文化、北京商业街、会计金融文化、商业广告文化、京商指数等10门选修课程，每门课程20课时，每学期任选1门，合计5门。实施途径：(1)通过第一课堂按照学院选修课要求，依据课程教学大纲实施课程教学。第二课堂选修课程教学目标，组织学生在校内文化展馆和校外博物馆参观，深化认识，开展自我行动、成果展示、自我评价，以自主学习为主线，教育与活动互动。开展商业名人名家讲座、自学、商业调研、社团活动、商业知识竞赛、演讲比赛等。学院商贸素养文化教学团队负责该板块的教学实施和考核。实施环境：校内“商苑”石雕、“古钱币”石雕、“京商展室”、“商书厅”、唱校歌、学财贸舞等，校外65家京商老字号商贸素养教育基地参观学习。商贸职业素养教育板块(“商贸职业岗位实训”课程)。目的是培养学生的帮助学生了解商贸职业岗位的基本特征，激发热爱商贸职业的热情，培养用知识做事的思维方法和商贸岗位服务技能。课程以“能财会商”为特征，以商贸职业岗位工作体验为内容，分为“营业员、收银员、网络营销员、店长”四个岗位实训课程，包含“商品经营、采购、营销、核算”四个实训业务。合计课时56课时，一周时间。实施途径：(1)通过第一课堂按照学院选修课要求，依据课程教学大纲实施课程教学。(2)学院“一条街”教学团队负责该板块的教学实施和考核。实施环境：在校内“大学生商业一条街”的经营性企业环境中进行。五、商贸素养教育评价与考核“五板块”品格素养教育课程的评价与考核采用第一课堂考核和第二课堂考核相结合。第一课堂课程考核执行学院选修课管理办法。第二课堂成绩考核按照《商贸素养教育手册》规定的办法进行。第一课堂成绩和第二课堂成绩进行综合评定，每个主题满分100分，成绩在60分以上为合格，并记入成绩档案。京商文化素养课程评价与考核采用第一课堂考核和第二课堂考核相结合。第一课堂课程考核执行学院选修课管理办法。第二课堂考核内容为该课程大纲规定的社会实践内容，突出过程考核和综合评价。每门课程满分100分，成绩在60分以上为合格，并记入成绩档案。商贸职业素养教育板块(“商贸职业岗位实训”课程)评价与考核按照工作和学习的要求，考核学生的绩效，分为过程考核和结果考核两部分各占50%,过程考核包括业务、服务、管理、纪律，结果考核包括销售指标、设计方案、实训总结。实行四个岗位实训综合考核，考核成绩满分100分，成绩在60分以上为合格，并记入成绩档案。商贸素养综合测评。学生可以在三年学制期间内完成商贸素养教育计划规定的学习和活动内容。在商贸素养课程考核中，一律采用过程考核、结果考核、综合考核相结合的评分方法，三部分各占50%、30%、20%的比重。其中：(1)“五板块”品格素养教育课程为主题进行，满分500分；京商文化素养课程任选5门课程，完成规定课程学习，进行综合评分，满分100分；商贸职业素养教育板块(“商贸职业岗位实训”课程)的四门课程成绩为综合评分，满分100分；毕业前由学生、教学管理部门联合进行综合评定，商贸素养教育成绩满分为700分，综合评定成绩在500分以上者，符合颁发商贸素养证书条件。六、商贸素养证书发放条件在校三年期间，凡商贸素养综合测评总评成绩达到500以上(含500分)学生；获得过“国家助学奖学金”、“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、北京市“三好学生”、“优秀学生干部”等市级以上荣誉称号；获得过北京财贸职业学院奖学金、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”、“财贸之星”、“社会实践优秀个人”、“社会实践十佳”等院级荣誉称号；被录取为当年的“大学生村官助理”，以及应征入伍学生。商贸素养证书纳入毕业生毕业资格审核条件，优先推荐就业，记入毕业档案。七、实施保证实施“商贸素养证书制度”是落实商贸素养培养目标的重要举措，是一项系统工程，需要学校各方面的相互配合与通力合作。学校各部门要高度重视，形成合力，努力建立“商贸素养证书制度”实施和推进的工作保障体系。组织保障。为了保证做好这项工作，学校成立由主管学生工作的校领导牵头，由团委、学生处、教务处、基础教学部、科研处、学生会等部门组成的领导小组，统一领导和规划商贸素养教育计划。由校团委组建北京财贸职业学院商贸素养教育领导小组，负责具体工作的实施和证书的管理工作。各系部（院）要加强对工作的领导，由主管学生工作的系部（院）主任牵头，配合完成商贸素养教育计划实施和证书的认证工作。2、制度保障。建立“商贸素养教育”工作的专题汇报制度。每学年召开专题会议，听取“商贸素养证书认证中心”的工作汇报，总结、研究和部署。建立工作联席会议制度。每学期由“商贸素养证书认证中心”召开会议，讨论工作，研究制定具体的实施方案。《商贸素养证书》是学生毕业就业推荐的重要材料，逐步建立完善学生商贸素养认证的电子档案和数据库