语文版六年级下册语文文言文阅读理解专题练习题

PAGE页码7/NUMPAGES总页数7语文版六年级下册语文文言文阅读理解专题练习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。［1］解释下列划横线字的意思，①夸父与日逐走。

（_________）

②北饮大泽。

（_________）③弃其杖

（_________）

④未至

（____________）［2］联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。________________________________________________________［3］《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）_________________________________________________________［4］从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？_________________________________________________________［5］从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？_________________________________________________________2.文言文阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。［1］在横线上按原文填空。［2］写出加点字的意思。伯牙鼓琴____________方鼓琴而志在太山____________巍巍乎若太山______________［3］本文选自_________，由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说，如：___________________。［4］短文最后一句的意思是：_________________，我从中体会到了_________________。3.阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉（原文）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（译文）吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。［1］对照译文，我能写出下列字词的意思。

①谏：________②三旦：________③善哉：________［2］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（

）A.习惯早晨锻炼。B.用弹弓打黄雀。C.观察螳螂捕蝉。D.引起吴王注意。［3］根据文章内容，补充填写下面的关系图。

蝉←________←________←________4.课外阅读。管鲍之交管仲曰：“吾始困时，尝①与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾尝幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”注释：①尝：曾经。②贾：做生意。［1］下列加点的字解释有误的一项是（）A.吾尝三仕三见逐于君（罢免）B.吾尝三战三走（逃跑）C.鲍叔不以我为愚（可以）［2］用自己的话说说下面句子的意思。（1）分财利多自与，鲍叔不以我为贪。_______________________（2）生我者父母，知我者鲍子也。_______________________［3］管仲以“吾尝……，鲍叔不以我……，知我……”的句式列举了自己的_______种不足但却得到鲍叔牙的____________。［4］短文主要讲述了_______和______之间的深厚友谊，它与课文《______》有异曲同工之妙。5.阅读短文。孟母三迁孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。［1］文中的孟子是______思想的代表人物，他被后人尊奉为“__________”。［2］解释下列句子中加点的字。

（1）舍市旁

___________

（2）复徙居学宫之旁

_______________________（3）遂居

__________

（4）及孟子长，学六艺

___________

［3］翻译句子。（1）孟母曰：“此非吾所以居处子也。”

_________________________（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。_______________________________［4］上文的故事内容，用《三字经》小红的句子来概括，就是“昔孟母，___________。”这个故事给了你怎样的启示？

__________________________________________6.文言文阅读。枭①将东徙枭逢鸠②。鸠曰:“子③将安之？”枭曰:“吾将东徙④。”鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。”（注释）①枭:一种凶猛的鸟。②鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等。③子:你。④徙:迁移。［1］翻译文中画线的句子。______________________________［2］鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答。_______________________________________［3］从这则寓言中，你明白了什么道理？_______________________________________7.阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株①。兔走触株，折颈而死。因释②其耒（lěi）③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子》注释：①株：树桩。②释：放下③耒（lěi）：古代用来耕田的一种农具。④冀：希望。［1］结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释打“√”（1）兔走触株。（a．离开；b．跑）（2）因释其来而守株。（a．于是；b．因为）［2］下面与“折颈而死”的“而”意思相同的是（

）A.因释其耒而守株

B.而身为宋国笑［3］写出文中划横线句子的意思。___________________________［4］为什么宋人不会再得到兔子？___________________________8.课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释下列加点词。（1）两小儿辩斗（__________）（2）我以日始出时去人近（__________）（__________）（3）及其日中如探汤（__________）（__________）

（4）孔子不能决也（__________）（5）孰为汝多知乎（__________）（__________）［2］两小儿为什么会得出不同的结论？

______________________________［3］文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

______________________________［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？______________________________［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。______________________________________________9.阅读下面的文言文。薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，遂辞③归。秦青弗止。饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲歌，声振林木，响遏⑦行云。薛谭乃谢⑧求反，终身不敢言归。注释：①本文选自《列子·汤问》，题目为编者加。讴：唱歌。②谓：认为。③辞：告别。④饯：饯行。⑤衢：大路。⑥节：节拍。⑦遏：挡住。⑧谢：认错。［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。（______）（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。（______）（3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。（______）（4）联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。（______）（5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。（______）［2］联系上下文，说说加点字的意思。秦青弗止：_____________________________抚节悲歌：__________________________［3］你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？___________________________10.认真阅读下面的文言短文，完成下面小题。颜之推教子齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛①而不答。异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之。（注释）①俛：通“俯”，头低下。②业：本事、能力。［1］对下列加点字词的解释不正确的一项是（）A.尝谓吾曰（尝：曾经）

B.颇晓书疏（疏：记事）C.稍欲通解（欲：快要）

D.异哉（异：不一样）［2］用“/”为下面的句子断句。颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解［3］用现代汉语写出下面句子的意思。（1）异哉，此人之教子也！译为：_________________（2）自致卿相，亦不愿汝曹为之。译为：__________________［4］选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意概括回答。（1）士大夫的教子观念：_____________________（2）颜之推的教子观念：_____________________［5］父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？__________________________________________________11.阅读下文，完成下列各题。楚有祠①者，赐其舍人卮酒，舍人②相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮③曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（注释）①祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。［1］解释下列加点的词语。①舍人相谓曰：__________②终亡其酒：__________［2］对文中画线句的翻译不正确的一项是（）A.数人饮之不足：大家一起喝这壶酒不足够。B.吾能为之足：我能够为它画脚。C.蛇固无足，子安能为之足：蛇固然没有脚，你为什么给它画脚呢？D.请画地为蛇，先成者饮酒：要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。［3］根据上文内容，可以用一个成语来表示：_____。［4］这个故事告诉我们什么道理？_______________________________12.阅读下面的文言文,完成后面的题目。铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：'欲作针。'太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。［1］解释文中加点词的意思去：____

方：_____

欲：____［2］翻译下列句子。太白感其意，还卒业。___________________［3］用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：_____________________________________________________［4］李白对老婆婆的态度是刚开始（_________），后来（___________）。13.阅读文言文，完成练习。杨生之犬杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，犬