四年级苏教版语文下册古诗阅读专项水平练习题

PAGE页码6/NUMPAGES总页数6四年级苏教版语文下册古诗阅读专项水平练习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.课内阅读。江雪________________，________________。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。［1］把诗句补充完整。［2］这首诗写了________、________、________等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。［3］“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是_____________________________。［4］《江雪》这首诗中描绘环境的诗句是：________，________。诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是________和________。［5］请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。______________________________［6］请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。____________________________________2.古诗赏析。四时田园杂兴（其十五）[宋]范成大蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。注释：①日长：即日头升得老高。②窦：孔，洞，这里指狗窝。③行商：来往各地流动经商的商人。［1］借助注释，说说前两句诗的大概意思。___________________________________________［2］茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。3.课内阅读。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］节选的诗文中（）A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。C.都是静态描写。D.都是动态描写。［2］读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。（___）（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。（___）（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。（___）（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。（___）［3］“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？______________________________________4.阅读积累。清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。［1］词下阕中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处？________________________________________________［2］你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？表达了作者对小儿怎样的感情？_____________________________________［3］全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？__________________________________________［4］读了该词之后，请谈谈你所向往的生活？_______________________________________5.日积月累。蜂______________，______________。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？［1］这首诗的作者是______代诗人___________________________。［2］把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。______________________________［3］体会这首诗表达的思想感情。这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。6.阅读理解。

《小儿垂钓》（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。［1］下列各句中词语解释错误的一项是（）。A.

应：应该。B.

借问：向人打听。C.

垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。D.

稚子：年龄小的孩子。［2］选择正确的读音。（1）草映身（____）A.yìnB.yìng（2）蓬头（____）A.póngB.péng［3］这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象？（

）（多选题）A.

幼稚B.

充满童趣C.

无邪D.

天真可爱［4］下列对诗句的理解，说法正确的是哪几项？（多选题）（

）A.

这首诗表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿纯真、无邪的童心。B.

三、四两句写这时候过路的人想向小儿打听事情，小儿担心说话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声。C.

诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。D.

一、二两句写山野小儿在学习垂钓的情景。7.课内阅读。在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是（凉爽爽快）又温柔；（炫耀照耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。［1］在括号里选择正确的词语，打“√”。［2］“垢”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“垢”在字典里的解释有：①污秽，肮脏；②脏东西；③耻辱。“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。［3］该片段选自诗歌______________________，作者运用____________、__________等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。诗中依次写了雨后的____________、____________、____________、____________等景物。［4］下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是（）A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。8.阅读短文，完成练习。在天晴了的时候（节选）试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽（zhànzàn）透；抖去水珠的凤（碟蝶）儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝（pùpò）着阳光一开一收。［1］用“√”选择括号内正确的读音或汉字。［2］用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。［3］用“绽放”写一句话。_____________________________9.读古诗，完成练习。游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。［1］从诗体上看，这是一首________诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。［2］“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。［3］从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点，全诗表现出________的气氛。［4］这首诗赞美农村风光和________，流露出诗人_________之情。10.阅读理解。

池上（唐）白居易小娃撑小艇①，偷采白莲回。不解②藏踪（zōng）迹（jì），浮萍一道开。注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。［1］给下列字选择正确的读音。撑（zhǎngchēng）

艇（tǐngtìng）采（chǎicǎi）

藏（cángzàng）［2］这首诗写了一件什么事？_____________________________________［3］这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（

）A.

胆大

B.

愚笨

C.

天真

D.

活泼11.默写古诗《暮江吟》，并填空。暮江吟_____________________，____________________。_____________________，____________________。《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。12.阅读理解。出塞词（唐）马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮（táo）。卷旗夜劫单于帐，乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。［1］选择正确的解释连线。束

砍。斫

捆。缺

破损。［2］“马头冲雪过临洮”让我们看到了_________的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_________。［3］“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？_______________________________［4］在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？_______________________________13.课内阅读。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。［1］“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。［2］“雪绣的花边”告诉我们这是____季，透过“潇洒”一词我感受到了____________。［3］“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精