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文档简介

勤洗小小手

知识与技能：1.了解洗手与身体的健康。

2.

学会正确的洗手和擦手方法。

情感态度与价值观：培养学生小组合作探究精神。

教学重点：正确的洗手方法和擦干的方法。

教学难点：养成饭前便后洗手的好习惯。

教学准备：课前查阅、搜集资料，将搜集的视频按教学进程剪辑制作并链接成

教学课件。

清水、肥皂、毛巾、一次性纸巾、垃圾桶。

一、激趣导入

1.老师：老师有个谜语想考考你们，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”你知道是什么吗？（抽生答）

2.老师：你喜欢那双手？为什么呢？

3.抽生回答。

4.你们想让你们小手更干净吗？今天我们就一起来学习——勤洗小小手。学习正确的洗手和擦手的方法，预防疾病的传播。

二、探究新知

（一）了解洗手与身体的健康

1.老师：我们先来观看一个视频（嘟嘟不洗手导致生病了）。

2.老师：嘟嘟为什么会生病吗？

3.抽生回答。

4.老师：不洗手的危害可大了。手是传播疾病的一个主要媒介，手在不知不觉中会染上许多疾病和虫卵，尤其是指甲缝里面。孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面有40万个细菌，这些细菌往往是引起疾病的主要致病菌，如果洗不干净，就会引起疾病。为了预防疾病，我们一定要勤洗手。

（二）正确的洗手和擦手方法

1.提问：你每天洗几次手呢？在什么时候洗手呢？

2.抽生回答。

3.老师小结：那你们知道什么时候应该洗手吗？

老师：那你们知道正确的洗手方法究竟是怎样的呢？我们去跟护士姐姐学一学。看哪些孩子看得仔细，学得认真。（课件播放：正确洗手的视频）

刚才你们都看得非常认真，现在我们就跟护士姐姐一起来做一做。

4、老师：

老师有个秘诀能够彻底的洗干净我们的小小手，你们想知道吗？

洗手歌

掌心相对搓一搓；

手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓；

弯曲手指搓一搓：

拇指手中转一转；

指尖掌心划一划。

两人一组练习洗手六步法。

三、体验实践

1、学生分组实践。

2、教师巡视辅导。

3、抽生展示。

四、知识碰撞

老师:同学们，你们刚才学习得真棒，现在老师来考一考你们，看你们能顺利通关吗？

判断正误，错误的说出原因。

丽丽同学每次写完作业，看完书都会先洗手在吃东西。（）

小林常常在上完厕所后直接吃水果。（）

小红每次去公园玩耍后回来都要洗手。（）

为了预防疾病一定要勤洗手。（）

五、课堂总结

1.老师：通过这节课的学习，你们有什么收获呢？

2.老师抽生回答。

3.让我们唱

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