小学语文教研工作计划上学期9篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文教研工作计划上学期9篇写总结的结果一个片面确定要写来年的工作筹划或计划预先制定一份系统的工作筹划可以扶助职场人促使自己。以下是在这里我用心为您推举的小学语文教研工作筹划上学期9篇，供大家参考。

小学语文教研工作筹划1

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，持续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的才能。

二、工作目标

1、营造喜悦课堂教学，让学生喜悦学习、体验语文学习的喜悦。

2、全体老师争优秀示范教师。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级持续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案，持续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要用心，上课要专心。

1、各教师专心拟定好教学筹划和辅导学生的筹划。在教学中，要更加重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、备课要充分，目标要明确;上课要专心，方法要生动;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，举行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成弥漫生命力的课堂，弥漫人文关切的课堂，弥漫问题探索的课堂，弥漫语文魅力的课堂，弥漫教学聪慧的课堂。

4、每人每周听课不少于1节，同时做好听课记录及听后反思

5、养成多看书，看好书的习惯，多加入校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

6、提高宏大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得切实、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教导笔记，作好教导反思。教导家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赋予别人一样，谁要是自己还没有进展、培养和教导好，他就不能进展、培养和教导别人。”要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、Ф梁檬椋形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。

四、各月活动安置：三月份

1、集体备课。

2、研讨课安置

3、组织语文教研组的听、评课活动。

4、新年亮相课：作文教学探讨安置

5、教学常规检查四月份——五月份

1、持续开展作文教学探讨，安置探讨课的开展。

2、语文活动。

(1)、

一、二年级写字比赛。

(2)、

三、四年级钢笔字比赛。

(3)、

四、五年级作文竞赛。

3、教学常规检查

4、举行期中考试。

5、各年级小结期中测试处境，明确后半学期的目标。

六月份：

1、检查学生作业和教师教案。

2、各年级制订期末复习筹划。

3、组织1--5年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、复习课表示，举行全面复习。

7、期末复习考试。

小学语文教研工作筹划2

一、指导思想

坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作筹划为指导，结合本教研组的实际处境，以课堂教学为中心，教研组团队创办为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。

二、工作措施

（一）加强学习，提升理论水平

1.专心加入学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并实时写下反思或课后评议。

2.结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。

3.组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，实时运用到自己的教导教学中。

（二）提高教研组活动质量，服务于教学

1.专心组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。

2.确定学习时间：每周四下午，人人加入，形成人人发言的空气。

3.开展主题探讨和同伴互助活动，实时在校园博客中表示。

4.组内老师彼此听课、评课，提高教学才能的同时提高评课才能。

5.积极、主动合作执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。

（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究才能，根据高段的特点，在教学时留神写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，实时有效地提高学生的习作水平。

1.专心上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。

2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月举行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读才能。

（四）各项常规工作

1.把好教学质量关，作业专心批改，实时订正讲解，教好每一位学生。

2.专心备课，钻研教材。

3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。

4.组员间相互合作，共同研究，实时沟通教学中遇到的问题，解决困难。

5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。故事比赛。

5.确定本学期开展的学生层面的主题活动。

三月份：

1.议论制定其次单元“走进童年”主题相关的教学活动。

2.班容班貌评比。

3.读书沙龙：“群文阅读”

4.加入“亲近母语”培训活动

四月份：

1.读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。

2.加强组内观课议课。

3.学生“读书笔记”评比活动。

4.加入县“语文单元整组教学”培训活动。

五月份：

1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改观法。

2.议论学生课外阅读存在的处境，商讨提升措施。

3.组内综合实践活动表示。

4.组织学生加入六一文艺汇演排练。

六月份：

1.制定复习筹划，组内分工，编制复习专项训练。

2.写好各类总结，迎接学校常规检查。

3.学生“读书笔记”评比活动、表示活动。

4.做好本年级的教学质量评估与分析。

5.商讨暑假学生学习任务的安置。

永嘉测验小学五年级语文组

20xx年3月10日

小学语文教研工作筹划3

一、指导思想

本学期我校语文教研组以《小学语文课程标准》为导向，专心学习《教导厅关于深化义务教导课程改革的指导观法》、《市小学语文学科教学常规》，立足我校学生学习的实际处境，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的才能，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1。教学常规常抓不懈，培养学生良好的阅读习惯。

2。课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究的”研讨课活动。

3。语文学科素养提升系列研训活动。

三、主要工作

1。进一步促进教与学新常规落地

（1）备课：以语文学科核心才能培养为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计。

（2）转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变学生学习方式，积极探索自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生彼此教授式等多样化学习方式。

（3）转变教的方式：学会崇敬每一个儿童的尊严，“倾听”每一位学生的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系。

（4）落实课堂常规：在课堂上，促进学生“学的常规”落地，一、二年级教师提防学生“倾听”的培养和落实，三、四年级确保学生“交流”的培养和落实，五、六年级确保学生“合作、质疑”等培养和落实。进一步学习《温州市小学语文教学常规》，强化课堂关键学习活动的设计、开展与落实，优化课堂练习和作业。

2。在“大阅读”观念背景下，进一步推进阅读

（1）持续推行“爱阅读行动”。每生至少精读三本精选书籍，教师有指导，学生有活动（如：好书推举、读书征文等活动）、有反应、有促进。

（2）课堂阅读教学遵循“1X”阅读策略，增大学生的课堂阅读容量。

（3）调动学生读书兴趣，营造学校读书空气。

3。积极培养“小文学家”

（1）以“新常规·新课堂”为主题，聚焦习作教学。重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学筹划和概括学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与交流。

（2）提倡对优秀习作的表示，激励学生彼此交流学习，让全体孩子获得习作的兴趣和自信。

（3）积极培养小文学家。

4、活跃教研空气，提高教师专业素质

（1）围绕“新常规新课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推举工作，“新常规·新设计”征集评比，优秀论文评比等，举行教研活动和教师培训。

（2）加强与永中二小（第七合作校）的联合教研，聘请相关专家举行讲座，提高教师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践举行指导。

小学语文教研工作筹划4

一、与引进引办相结合，实现市场投入多元化

市场创办是一项根基工程，没有大的投入就很难有大的成效。为此，在市场创办过程中，我们坚韧树立“经营市场”的观念，坚持用市场化的手段经营市场，实现了市场创办投资的社会化和多元化。一是积极引办借助外力。引进引办是解决市场创办资金缺乏的有效途径。在市场创办过程中，我们始终坚持“谁投资、谁受益”的原那么，积极引进社会资金参与市场创办。今年，东关南村引进圣火科技公司共同投资新建机床设备市场，以进展名牌机床的总代理、总经销为方向，力争通过3—5年的创办，进展成为省内有较大影响的机床设备交易集散中心。目前，市场一期工程创办面积40亩，投资360万元，可容纳固定经营业户80家。今年，康陈村又引办了章丘旧机动车交易市场并急速启动并呈现出良好的进展态势。二是发挥村级气力吸引内力。绣惠作为章丘千年古城，具有进展商贸经济的传统优势。东关北村紧紧抓住这一优势，先后建成了占地60亩的钢铁市场和占地1。8万平方米的闲置设备市场，经营业户600余户，固定经营摊位500多个；今年又扩建机床市场60亩，经营品种涉及钢板、线材、车床等150多个，购销范围辐射至及我省十几个地市，年交易额达1。5亿元，利税超过500万元。市场的进展促进了农人增收，也增加了村集体收入，目前东关北村年收取市场管理费就达140万元。三是吸引社会气力多元投入。市场创办过程中，我们积极采取以地生财、出售产权、预收租赁费等方式向社会融资。三星宠物市场规划占地60亩，总投资220万元。为了弥补创办资金缺乏的困难，在市场创办之前，我们就告成引进8家养殖大户，吸纳资金60万元，以此作为启动资金，保证了市场的顺遂开工。在创办过程中，以村集体投入和业户预交租赁费作为补充，不断举行资金滚动，仅市场商住房出售就回收创办资金100余万元。目前，市场已经全部竣工并投入使用，实现了良好的经济效益。

二、与农业布局调整相结合，实现产业互动进展

把千家万户的小生产与千变万化的大市场相对接，加快农产品流通进程，是促进布局调整、增加农人收入的重要手段。为此，我们立足于传统优势，坚持把培育市场与拉动全镇种、养布局调整相结合，实现了创办市场与进展农业产业的相互促进，联动进展。去年，我们投资100余万元建成了闫家仔猪市场，今年又新增业户20余户，使市场逐步进展成为具有确定规模和较强带动作用的产地型市场。通过创办市场，构建起“市场带基地、基地联农户”的产业化经营格局，有效带动了全镇仔猪产业及畜牧业进展的进展。同时，我们依托全镇的集贸市场，积极进展康陈、北套、花园等蔬菜种植专业村，扩大茴香、蒜黄、韭菜等优势品种的种植规模，形成“一村一品”、“多村一品”的种植模式，带动了农业布局的调整和优化。

三、与进展民营经济相结合，实现经济总量膨胀

市场是民营经济进展的重要载体，可以为民营业户供给更充沛的商品、资金、信息和产品销售空间，成为民营经济进展的宽广舞台。近年来，我们始终坚持以市场带动一产、拉动二产、促进三产，积极引导业户从初级产品交易向加工转化增值进展。通过进展钢铁市场，有效带动了全镇机械锻铸产业的进展，全镇仅人力三轮车加工企业即达20余家，年销售收入达5000万元，其它机加工企业有50多家；通过市场拉动，全镇民营业户已达1600多家，纳税额占全镇工商税收的60%以上。

四、与城镇创办相结合，提升经营管理水平

我们始终坚持把市场创办纳入城镇总体规划，对市场创办举行科学规划、合理布局、综合开发、配套进展，走以市兴城的路子。围绕进展壮大市场，我们先后硬化城区全部道路，形成了城区“三纵四横”的交通大框架，同时，实施了城镇“净化、绿化、亮化、美化工程”，塑造一个环境美好、设施完备、文明有序、品评较高的小城镇，为商贸经济的快速进展供给了良好的空间。同时，城镇创办的进展又有效促进了市场的壮大。近年来，我们不断转变市场经营思路，坚持由“大建市场”转向建大市场，狠抓市场管理与经营，一是成立了由工商、税务、公安、供电、土管、金融等有关部门主要负责人组成的市场创办管理委员会，概括负责全镇市场创办规划的制定、政策措施的落实和市场创办过程中的协调服务，加强对业户交易行为的养护和监视，有效维护了市场经营秩序；二是积极探讨实行市场管理办公室“一头收费”、“一个窗口对外”，工商、税务、城管等各个部门的管理职能都通过市场办公室来实施，有效杜绝“三乱”行为，同时，对市场实行24小时全天候服务，切实保障客户双方都能够享受到信息接洽、安好保卫、交通运输、生活饮食等全方位服务，真正解除业户的后顾之忧，促进了市场健康进展。通过钢铁、机电设备和宠物等市场的创办，新增建筑面积2万余平方米；今年，我们又重点举行了大桥路综合开发工程，通过完善经营业户的生活服务配套设施，有效促进了城区创办重点战略东移，城区面积由原来的2。4平方公里增加到6平方公里，达成了集聚人口、完善设施、膨胀城区规模的目的。

近几年来的实践证明，通过举行市场创办，加快了人流、物流、信息流向城区的集聚，实现了进展市场与进展民营经济、与转移剩余劳动力、与加快布局调整的有机结合，达成了增加集体收入、促进农人增收的良好效果。村不断提高市场进展档次、提升管理水平，促进了市场效益的稳步提升，年收取市场管理费达140余万元；东关南村在当年完成机床设备市场创办的根基上就增加集体收入100余万元，获得了良好的经济效益和社会效益。同时，通过举行市场创办，也有效转移了农村剩余劳动力，拓宽了群众增收致富渠道。目前全镇从事市场经营与服务的业户已达800余家，吸引各类从业人员5000余人，真正达成了群众受益、财政增收。

小学语文教研工作筹划5

一、指导思想

以课程改革为中心，以提升教师教学才能为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的进展”为全体工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教导，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教导质量。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照指导处工作安置，开拓性地开展工作；经过提防教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教导空气，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有打定，重过程，有收获。

三、工作重点及主要措施

（一）立足课堂教学研究，提高语文教学质量

1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教导教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯串，用以指导自我的教学工作，提高教学质量。

3、组织教师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等资料的教学要求、目标、做法统一思想，制订筹划，扎实推进。

4、进取开展各年级的团体备课，在自我独立斟酌的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。

5、专心写好教学反思，实时记录课堂中的点滴体会。进取撰写教导教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。

（二）立足语文教师队伍创办，提高教师业务水平

1、备好课，上好课，切实提高教学效率

坚持每周一次的团体备课，达成共识，缩小教师的教学差异，制止展现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。

2、进取推进“教学结对”活动，加强交流。

组内成员举行“互帮互助”结对，教师间要彼此听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自我驾驭课堂的才能。

加强教研组团体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参与评课，实时自我反思，从中提高教学熟悉、教学才能、教学水平。

3、轻负担，高质量，严把作业关

严格执行省减负规定，操纵作业量，确保学生的活动时间。遵循根基与适度拓展并重的原那么精选作业，巩固作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习劳绩，培养学生的创新精神与实践才能。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写豪杰字。

（三）立足课题研究，提高课题研究的质量。

专心抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”，教师应在平日围绕课题专心搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地举行课题研究教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文，争取在下学期顺遂结题。

四、工作安置

其次周：解读本册教材，制订教学筹划

第四周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨

第八周：教学研讨课

第十周：研讨课评课交流

第十二周：有关课题的理论学习

第十四周：研讨课

第十六周：研讨课议论交流

第十八周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨

其次十周：期末总结交流

小学语文教研工作筹划6

一、指导思想

坚持以科学进展观为统领，贯彻落实《国家中长期教导改革进展规划纲要》和县政府《学在平阳三年行动》精神，根据平阳县教导局和市教研院、市教师教导院的工作要求，着力推进教导质量提升工程和教师教导十大行动筹划，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，围绕提高教导教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教导，模范教学行为，深化教导功能，使教学管理细致化、深入的教学研究有效化、课堂实践常规化。加强学科素养与校本培训，汇总新处境，察觉新问题，研究新做法，加强指导处自身创办，提升我校办学水平。

二、主要工作

1.模范管理。持续落实学科组活动模范以及学生课程管理，严格执行课程的同时，落实学校的特色工程(教学)创办。在模范、科学、有效的教学管理中，追求质量与特色的进展。同时根据《平阳县中小学教学常规管理整体优化实施手段(试行)》，结合学校工作实际，专心制定教学常规管理各个工程优化方案。

2.狠抓教师队伍创办。本学期严格按照青年教师培养方案，通过走出去、请进来、师徒结对、写教学随笔、开展教师优秀博客评比等方式，进一步加大对新教师的培养力度。

3.研究制定教学质量监控体系。本学期如何提高20%学生的学业质量是学校工作的重点，因此研究制定教学质量监控体系，落实有效的提高教学质量方案，做好后进生转化工作最终表达在教师专业进展与学生学业质量上。本学期持续开展“经典古诗词”诵读、英语朗读等形式的班级考核活动，致力营造“我读书、我喜悦”的学习空气。

4.保证教研。本学期开展同课异构教研活动，采取一人一课的形式，激励年轻老师走上公开课舞台，力求教学研讨活动的正常有效地开展，努力提升教师“教”和“研”的才能。

5.营造书香空气。通过校图书室、室外书吧、班级图书角创办，以渲染浓重的书香空气，逐步提高全校师生的阅读习惯。

6.持续开展课题研究。以“从问题到课题”为途径，坚持“抓住两头，当好中介;深入实践，调研分析;把握整体，突出重点”，引领学校领导、教师向草根教科研(以小切口、真研究、扎根实际为特征)转变。

7.开展学科素养与校本培训工作。持续实施以“教科研兴教，教科研兴校”战略，从我校教导改革和进展的实际启程，开展学科素养与校本培训，提升教师自身素养。

8.争创品质。合作各科室完本金学期学校各类验收。

三、概括措施

1.教学常规管理。

根据学校制订的教学常规管理各个工程优化方案，有效开展各项常规工作。做好“备课、上课、作业和学生辅导”。

备课：积极激励教师利用网络举行资料探寻、整合和利用。本学期备课的操作流程：要备足课时，教龄6年内(含6年)的及新教科目的教师务必写详案，教龄6年以上12年(含)以下的教师详案不少于教材课时数的50%。教龄12年以上的教师详案不少于教材课时数的10%，层次高、阅历丰富的老师可采取活页批注式备课。电子备课要结合书头备课做到：通读教材。(不能教一课备一课)通读《课程标准》要求。重视课本上的备课。阅读《教师用书》与他人告成的案例与有用的做法。(教师手中要有确定量的参考资料)独立斟酌，发挥自己的优势，撰写生成教学预案。

上课：课堂教学研讨活动与常规课相结合。持续以校长为首，组织中层领导与教研组长深入教师课堂，开展听课激励跨学科听课，落实“阳光课堂”抽听随堂课和“四招教研”活动，务必做到真实有效记录。

2.狠抓教师学科素养与校本培训，进展教师教研才能。

本学期，教务处还承受着对学校学科素养与校本培训工作研究、指导、服务的重要任务。教师是课堂教学的组织者、引导者、合，提升教师专业进展的主阵地亦在课堂。学校将持续开展形式多样的课堂教学研讨活动、信息技术、先进教师阅历交流、教师心理健康培训等等活动，加快教师的专业成长。

3.提高教导教学质量。

本学期的目标还是全面提高后进生的学习质量。因此，本学期重点是后进生的辅导工作。期初学校将各班后20%学生近年来的学业表现做成一份图表，让教师更明显的看到学生的问题所在，以便教师制定出有效的跟踪式帮扶措施。

4.开设拓展性课程。

课程打通，兴趣活动走入课堂。组织教师开设不同的实践课程。由各年级学生自主报名加入自己感兴趣的课程。此外，还聘请社会上的手工艺品制作、传统武术能手来校上课，使传统文化流传下来。

班级技能考核，测验不一样的教导数据。学校开展学期技能考核以来，技能考核是得到了大家的认可。本学期要提防过程性的技能培训，结合进展中心开展的工程学评，进一步提高技能考核的时效性。

喜悦书虫，开展丰富的读书活动。书中自有黄金屋，阅读是一种心灵的旅行。为此结合校读书馆，开展喜悦书虫读书系列活动。并结合学校为教师开发的休闲书吧，激励全体教师(更加是班主任)参与其中。此外开展教师读书交流活动。

小学语文教研工作筹划7

一、指导思想：

专心学习教导局、学校教导工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生进展为本”的教导思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的概括问题，以校本研究为主要方式，持续落实教学常规、模范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研空气和表示舞台，全面提高课堂教学水平及业务才能，为全体学生的健康进展服务。

二、工作目标：

1、各项竞赛劳绩有突破。

2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施：

（一）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的测验工作得以顺遂实施.

2、确立正确的教学质量,坚韧确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的进展,让学生在生动活泼的教学中增长学识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教导。

3、提高教学质量,专心落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。

4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出劳绩。本学期还将举行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、打定材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、开展走出去，请进来活动。激励教师积极加入各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

6、激励大胆使用已有的现代化教导手段举行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（二）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、持续抓好课堂常规教学，向课堂四特别钟要质量。教师要专心备好课，提高备课质量。强调反思的记录要天性化，要多关注教学目标、学识点的达成处境。

3、积极开展听课、评课活动。每位教师一学期听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

4、课堂上关注学困生，努力培养学困生的学习兴趣，扎实提高学困生的学业劳绩。

5．重视学生良好学习习惯的养成。更加要重视上课潜心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根基。

（三）组织各项活动和竞赛，创设表示才华的平台

1、引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级留神从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根基上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地举行宣传交流。

2、举行课堂教学汇报课。专心组织加入各级教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供给更多的机遇。本学期将组织举行“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师举行组织评优。(安置表附后)

3、在清明节前三年级以上的班级要举行一次以“学将军风范，做红军传人”为主题的作文竞赛，并从班上推举两份加入作文竞赛。

小学语文教研工作筹划8

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，持续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作要求及措施

1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革

我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜劳绩。为让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，研究解决课程改革中展现的新问题，概括看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，概括表达以下工作中：

举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法实时交流推广。

组织教师积极加入新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研才能。

开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。

开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过暴躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出新颖朴实的面貌。

2、加强教研组创办，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学筹划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，实时了解处境。

3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，创办好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享。每组选本单元的重点课文举行研究、议论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师举行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，举行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成弥漫生命力的课堂，弥漫人文关切的课堂，弥漫问题探索的课堂，弥漫语文魅力的课堂，弥漫教学聪慧的课堂。

4、掀起我校“读课外书，写模范字新的高潮”。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰厚的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的活力和活力。本学期，合作教研室组织开展“读课外书，写模范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久进展着眼，引导教师从本学期开头着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写模范字”。

5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年教师进步急速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学才能强，教学阅历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广，还要实时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出名贵的观法，使他们的教学更上一个台阶。

6、积极加入教研室组织的教研活动。

小学语文教研工作筹划9

一、指导思想。

以学校与指导处的工作筹划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研空气，为学生供给广阔好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，模范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务才能，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及