小学道德与法治四年级上册8网络新世界第一课时说课稿

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学道德与法治四年级上册8网络新世界第一课时说课稿小学道德与法治《8.网络新世界》第一课时说课稿敬爱的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《8.网络新世界》第一课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来举行细致说明。

一、教材分析本课是第三单元“信息万花筒”的第2课，教材从学生已有的生活阅历启程，通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络嬉戏规矩设计、情境体验等活动教学，让学生体验网络在现代生活中的作用及重要性，了解网络世界的规矩，正确对待网络嬉戏，从而养成健康、安好、文明的网络生活习惯。本课教学内容包括三片面：“新世界很精彩”、“新世界有规矩”和“网络嬉戏的是与非”。分为两课时教学。

二、学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介采纳较快、凭借度高，再加上自制力虽形成但不耐久，对人和事物的熟悉逐步摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的才能，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

三、教学目标学识与才能:1.引导学生熟悉网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规矩，学会文明安好的上网。

3.引导学生正确熟悉网络嬉戏，了解网络嬉戏的利弊，掌管制止沉溺网络嬉戏的方法。

过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络嬉戏规矩设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践才能，使学生做到文明安好上网，制止沉溺网络嬉戏。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

四、教学重难点1.重点：留神网络安好，遵守网络规矩；

了解网络的利与弊，要制止沉溺于网络嬉戏。

2.难点：学生掌管制止沉溺于网络嬉戏的方法。

五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，务必在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、模范示范、实际参与、实时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，扶助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评比星级值日生等形式树立良好的值日生模范。启发学生说出自己的想法，让学生压服学生，然后教师举行归纳总结。引导学生熟悉到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。

“授人以鱼不如授之以渔”。本节课提防学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中举行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。

六、教学设计教学活动是师生积极参与、交往互动、共同进展的过程。因此，本节课我是这样设计的：

（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回复。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的熟悉吗？今天，我们就走进互联网世界，探究彼此网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界很精彩活动与探究一:调查（课前举行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题你有没有接触过互联网？你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与共享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题你还知道哪些崭新事？你热爱这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与共享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。随着互联网技术的进展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。

目标导学二:新世界有规矩活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第60页内容（2）小组合作，探究问题：

你在互联网上是否泄露过隐私？你会在互联网上正规的养护自己吗？（3）先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与共享（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规矩。要想在这个新世界里安好喜悦的生活。我们首先要学会遵守规矩并养护自己。

活动与探究二:专心看一看第61面的学识窗（1）生阅读教材第61页内容（2）小组合作，探究问题：

你有没有做过类似的恶作剧？假使他是你你会怎样想？（3）先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与共享（4）师小结:网络世界纷繁繁杂，我们不仅要学会养护自己，而且还要做到不去损害他人。

作业：让学生课下调查网络的