2022年采购员个人工作总结格式三篇

2022年即将过去，在这将近一年的时间中我通过努力的工作，得到很多收获，临近年终，我感觉有必要对自己的工作做一下总结，采购工作总结。目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把明年的工作做的更好。我对一年的工作进行简要的总结。1）：熟悉采购的流程。让自己从下单到收料，每个细节都经手，让自己熟悉每个供应商及供货方式。在收料单的录入中，每个物料到料情况都由自己经手，让自己在了解生产的物料到货情况。下单的传真及确认。让我学了很多东西，能了解自己物料的实际到料情况及存在那些问题，需要注意些什么事项，不明确的地方跟供应商沟通，了解并熟悉此物料，且跟供应商有更进一步的沟通及联系。方便以后的调货事宜。明年一定把这份工作做到更细致，让每次的确认订单做到万无一失，坚持确认再确认，不在发生没有收到订单事宜。负责一些物料的调货事宜，尤其是远程的物料。学会计划自己的物料到货会不会造成满仓，造成很多的库存量，能否影响生产的进度，自己请款资金会不会影响公司的资金流动，明年会把远程物料计划更详细，让自己了解所有物料的进度。明确计划对于生产来说是重要的。有计划的生活及工作才是的。2）：年底参与单价的录入及整理。真正介入到单价里面，也可以说进入采购的一个大门，才知道自己真的只是学了一点的毛皮，了解在不影响生产进度，能让供应商准时到货并不是好的采购，好的采购是在供应商能准时听自己的调度还得提供的服务态度及质量。且要把的产品以最低的价格给自己，那才是真正好的采购。货比三家。通过不同的厂家给出不同的价位，在以理想的价位压自己心中最愿意的供应商，得到自己想到的结果。希望以后自己进入这个采购的大门里面。3）：参与ERP的工作录入及整理。最想说的话，这个ERP系统的引入是我们今年的帮助了，通过ERP让自己学到每个车种的配置，自己的采购物料的到货情况，仓库的库存，等。让所有的物料都明白化，及精确化。所有物料有依可询，有据可依。4）：参与盘点工作。让自己在实践中了解所有的零件。了解仓库的库存量。通过盘点工作。了解零件物料在哪方面造成库存。那些为死库存，为何会造成这些库存量。怎么才能消化库存，让仓库成为零库存，让我们的供应商成为我们的仓库。自己对自行车的不了解，有点盲目的调货，对自己所调的物料不能跟踪到底，没有做到位，做事不够细心，考虑不周全。物料跟催不紧，不清楚物料的紧迫性，处理问题没有力度，不够果断。明年努力清楚工作的重要性，努力学习了解自行车的配置及为何要如何配置。2022年采购员个人工作总结大全自2022年7月入职至今，我在XX酒店已经当采购员1年零8个月的时间了。在这段的时间中我通过努力的工作，在工作中学会自我总结和自我完善，目的在于提高自己，把工作做得更好，为此我对这一年的工作进行简要的总结。一、熟练操作采购流程。从接单到询价，到审批再到跟踪收货，我坚持每个细节都经手，熟悉每个供应商及供货方式。让自己在第一时间了解物品到货情况。在到货出现差异或质量问题时，第一时间与供应商沟通，进行退换货，保证酒店的利益不受损失。供应工作是企业创造效益的第一道闸门，事关企业利益得失，也是容易发生问题、倍受别人关注的工作。对此，我会不断提高思想认识，永远牢记自己的职责，坚持对领导和职工负责的原则。二、坚持询价和比价原则，坚持把性价比最优的物品购入酒店。作为采购，最重要的是把好进货关口，让酒店能够在低成本的前提下创造高收入。这就要求采购要把最好的产品以最低的价格够入酒店。通过货比三家，筛选最好的供应商，保证所有物品都有依可询，有据可依。逐步加强对材料、设备价格信息的管理。每一次材料设备的计划、询比价都进行了复印留底，保持了信息资料的完整，建立采供部材料、设备信息库，以备随时查阅、对比。在市场经济条件下，很多卖方市场已经逐步转变为买方市场，在这种情况下，供应商使出了浑身解数，五花八门的促销手段和技巧也很多。对此，我坚持对自己的岗位负责的态度，摆正心态，推进高质量发展，坚持原则，公正处事。在与供应商打交道的过程中我始终坚持原则：一是要优质的产品；二是要优惠的价格；三是保证能够得到周到的售后服务。在这的基础上与供应商建立良好的合作关系。2022年教师培训工作总结通用我非常荣幸地参加了南昌市第三批优秀青年骨干教师培训活动，为期两天半，培训形式多样，内容丰富，涉及到小学各个学科，有名师成长讲座，有特级教师和省学科带头人传经送宝，有大学教授教科研和现代教育技术知识的专题讲座，有现场听课评课活动，既充实又受益匪浅。下面从两方面谈谈自己的感受：一、听评课方面在培训过程中，于4月17日上午在南师附小红谷滩校区二部，聆听了二年级的数学《有余数的除法》一课，授课的是一位刚任教小学一年的年轻美丽的戴晶晶老师。纵观全课，教师教态亲切自然，富有亲和力，非常适合低年级学生课堂，师生氛围融洽!教学设计巧妙、环环相扣，重点突出,难点突破;练习设计分层次、有梯度！具体表现如下：（一）亮点：四个能力培养.注重培养学生的动手操作能力；“动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式J动手操作也是帮助学生学习、理解数学的一种简便易行的方法。戴老师在本节课中注重学生动手操作能力的培养。如在课堂伊始，戴老师让学生动手“摆图形”初步感知“余数”，课中让学生“摆草莓”探究“有余数除法的含义”，课练“圈一圈”巩固新知，加深对余数的理解。.注重培养学生的概括能力、语言表达的完整性；戴老师在课堂中有意引导学生概括总结，要求学生完整表述摆的情况、算式的含义等，加强语言表达能力的训练，培养了学生的概括能力。.注重培养学生的自学能力戴老师根据二年级学生的年龄特点，大胆地设计了“余数是怎样写的？”让学生自学书本，自学能力的培养敢从小抓起，值得借鉴！.注重培养学生的创新能力“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程中。学生自己发现和提出问题是创新的基础J戴老师在“闯关游戏”的第三关中，启发学生创造有余数的除法算式，同桌互相说一说，最后全班交流，注重学生创新能力的培养。（二）三个建议.要善于课堂生成的错误资源进行教学；在学生进行第一个闯关练习汇报时，有个学生回答：“23・3二8组”，此时教师没有这个错误资源，而是立即指出错了，把学生拉回了自己的教学预设中，我认为应该顺势而导：“圈8组够吗？差几个？最多能圈几组？”再追问“最多圈6组可以吗？为什么？”让学生自己发现错误，自主纠正，并初步体会余数要比除数小，为下一节课学习“余数与除数的关系”做好铺垫。.让学生学会确定商与余数的名数；戴老师在例1中用对比的方式教学：有无余数的分草莓和除法横式的两个对比，使学生理解余数的含义很突出，但是除法横式的对比中，不仅要使学生理解有余数除法的含义、商和余数分别表示什么，还应该让学生观察商和余数的单位名称有什么不同，这是教学难点，也是学生最容易出错的地方，让学生在理解的基础上学会确定商与余数的名数。.应当给学生足够的时间交流学习；指出“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程:在本节课第三个闯关练习中，有个学生汇报自己创造的有余数除法算式：9+2二4只……1,说到了单位名称，戴老师马上制止学生不要单位。我觉得应该表扬这个学生，她肯定是带有情境的设计，应给她足够的时间说一说是怎么想的？激发学生富有实际意义算式的再创造。二、专家讲座方面此次培训，南师附小郭爱香校长和原南昌物理教师黄恕伯给我的印象最为深刻，他（她）们都是特级教师，都曾受过社会的不公平对待，也曾有过抱怨，但是他（她）们没有一直埋怨，而是接受现实，踏实苦干，从一个普通的教师做起，在任何一个时期、任何一家单位，都是爱岗乐研，善于总结反思，最终功成名就！尤其是黄老师把自己的业余物理知识与业余爱好音乐结合起来，利用废旧物品吸管、口香糖易拉罐瓶子、板子、架子、棒子等研究创造出许多乐器，并能演奏名曲，他的幽默风趣、才华横溢让在场的教师们掌声雷动，笑声不断！他的